Развитие познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста средствами познавательно-исследовательской деятельности
Proceeding
- Published in:
- VIII International applied research conference «Pedagogical experience: theory, techniques and practice»
- Author:
- Bukhanova N. N. 1
- Work direction:
- Дошкольная педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 3436
- Published in:
- eLibrary.ru
1 МБДОУ Д/С КВ №102
- APA
For citation:
Bukhanova N. N. (2016). Развитие познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста средствами познавательно-исследовательской деятельности. Pedagogical experience: theory, techniques and practice, 295-297. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
Автором рассматриваются значение познавательной активности, познавательно-исследовательской деятельности, механизмы осуществления, методы исследования, внедрение в образовательный процесс системы образовательных отношений, принципы составления опыта, развивающая предметно-пространственная среда, стимулирующая познавательную активность, инновационность, а также стабильность положительных результатов освоения детьми образовательной программы ДОО.
References
- 1. Актуальные проблемы развития психики ребенка // Вопросы детской психологии (дошкольный возраст). – М. – Л., 1948. – С. 3–9. (Известия АПН РСФСР, выпуск 14).
- 2. Психология детей дошкольного возраста. Развитие познавательных процессов / Под ред. A.B. Запорожца, Д.Б. Эльконина. – М.: Просвещение, 1964.
- 3. Поддъяков Н.Н. Очерки психического развития дошкольников. – М., 2002.
- 4. Ожегов С.И. Словарь русского языка / Под ред. Н.Ю. Шведовой. – М., 1982.
- 5. Советский энциклопедический словарь / Под ред. А.М. Прохорова [и др.]. – М., 1980
- 6. Щетинина А.М. Учим дошкольников думать: игры, занятия, диагностика. – М.: ТЦ Сфера, 2011.
- 7. Эмоциональная жизнь школьника: дошкольный и младший школьный возраст / П.М. Якобсон // Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия; учебное пособие / Сост. И.В. Дубровина, А.М. Прихожан, В.В. Зацепин. – М.: Академия, 1999. – С. 236–242.
Comments(0)