Психолого-педагогические аспекты проектирования и реализации инновационных технологий в области физической культуры в условиях введения ФГОС
Proceeding
- Published in:
- V Международная научно-практическая конференция «Образовательная среда сегодня: стратегии развития»
- Author:
- Sedov I.A. 1
- Work direction:
- Психолого-педагогические аспекты образования
- Rating:
- Article accesses:
- 2016
- Published in:
- eLibrary.ru
1 FSBEI of HE "Kozma Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University"
- APA
For citation:
Sedov I. A. (2016). Психолого-педагогические аспекты проектирования и реализации инновационных технологий в области физической культуры в условиях введения ФГОС. Образовательная среда сегодня: стратегии развития, 115-119. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В данной статье рассматриваются теории проектной методологии и антропных образовательных технологий. Автором освещается феномен развития образования при переходе на Федеральный Государственный Образовательный Стандарт (ФГОС), а также наиболее острые проблемы, с ним связанные.
References
- 1. Бобров А.В. Полевая концепция механизма сознания // Сознание и физическая реальность. – 1999. – №3. – Т. 4. – С. 47–59.
- 2. Гагин Ю.А. Духовный акмеизм биомеханики / Ю.А. Гагин, С.В. Дмитриев. – СПб., 2000. – 308 с.
- 3. Дмитриев С.В. XXI век: диалог наук и мировоззренческих позиций в антропных технологиях деятельности // Теория и практика физ. культуры. – 2000. – №7. – С. 2–7.
- 4. Поташник М.М. Как помочь учителю в освоении ФГОС. – М., 2015. – С. 40–41.
- 5. Поташник М.М. Как подготовить и провести открытый урок / М.М. Поташник, М.В. Левит. – М., 2005. – С. 12–13.
- 6. Управление качеством образования // Под. ред. М.М. Поташника. – М., 2000. – С. 23–24.
Comments(0)