Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс"
info@interactive-plus.ru
+7 (8352) 222-490
2130122532
Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
428000, Россия, Чувашская Республика, г. Чебоксары, улица Гражданская, дом 75
+7 (8352) 222-490
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
56.125001
47.208966

Osobennosti psikhologicheskogo konsul'tirovaniia mladshikh shkol'nikov

Proceeding
International Scientific and Practical Conference «Scientific studies and modern education»
Creative commons logo
Published in:
International Scientific and Practical Conference «Scientific studies and modern education»
Authors:
Ignatova S. A. 1 , Oleshko T.I. 1
Work direction:
Психология
Rating:
Article accesses:
1102
Published in:
eLibrary.ru
1 FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University"
For citation:
Ignatova S. A., & Oleshko T. I. (2018). Osobennosti psikhologicheskogo konsul'tirovaniia mladshikh shkol'nikov. Scientific studies and modern education, 139-141. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.

  • Metadata
  • Full text
  • Metrics

Abstract

Целью исследования является проведение психологического консультирования родителей младших школьников, испытывающих тревожность.

References

  1. 1. Энциклопедия психологических тестов для детей. – М., 2014. – 984 с.
  2. 2. Вачков И.В. Групповые методы в работе школьного психолога. – М., 2012. – 652 с.
  3. 3. Коржуев А.В. Познавательные затруднения в учении школьников // Педагогика. – 2010. – №1. – С. 24–27.
  4. 4. Воронцов А.Б. Практика развивающего обучения. – М.: Рус. энциклопедия, 2018. – С. 232.
  5. 5. Венгер А.Л. О понятии «психологический синдром» // Журнал практической психологии и психоанализа. – 2011. – №1–2. – С. 52–54.
  6. 6. Особенности обучения и психического развития детей младшего школьного возраста [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.kazedu.kz/referat/140251/1 (дата обращения: 09.01.2019).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.