Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс"
info@interactive-plus.ru
+7 (8352) 222-490
2130122532
Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
428000, Россия, Чувашская Республика, г. Чебоксары, улица Гражданская, дом 75
+7 (8352) 222-490
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
56.125001
47.208966

Primenenie variativnykh uprazhnenii v protsesse razvitiia navykov peredachi tsveta v zhivopisi u mladshikh shkol'nikov na urokakh izobrazitel'nogo iskusstva

Proceeding
International Scientific and Practical Conference «Science, education, society: trends and prospects»
Creative commons logo
Published in:
International Scientific and Practical Conference «Science, education, society: trends and prospects»
Author:
Moiseeva T. V. 1
Work direction:
Педагогика
Rating:
Article accesses:
448
Published in:
eLibrary.ru
1 MBOU "Troitskaia SOSh"
For citation:
Moiseeva T. V. (2023). Primenenie variativnykh uprazhnenii v protsesse razvitiia navykov peredachi tsveta v zhivopisi u mladshikh shkol'nikov na urokakh izobrazitel'nogo iskusstva. Science, education, society: trends and prospects, 53-54. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.

  • Metadata
  • Full text
  • Metrics

Abstract

Статья посвящена особенностям применения вариативных упражнений, направленных на развитие цветовосприятия младших школьников. Автор отмечает важность последовательного применения упражнений на составление новых цветов в развитии навыков передачи цвета.

References

  1. 1. Масленникова З.Д. Работа красками в школе / З.Д. Масленникова. – Государственное учебно-педагогическое издательство Министерства Просвещения РСФСР Ленинградское отделение, 1959.
  2. 2. Неменский Б.М. Изобразительное искусство. Рабочие программы. 1–4 классы пособие для учителей общеобразоват. организаций / Б.М. Неменский. – 6-е изд. – М.: Просвещение, 2020.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.