Kompleksnyi podkhod v sisteme korrektsionno-logopedicheskoi raboty s doshkol'nikami pri zaikanii
Proceeding
- Published in:
- International Research-to-practice conference «Education and science in the modern context»
- Authors:
- Eletskaia E. V. 1 , Bekhter E. I. 1 , Popova T. A. 1
- Work direction:
- Педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 727
- Published in:
- eLibrary.ru
1 Tsentral'naia (oblastnaia) psikhologo-mediko-pedagogicheskaia komissiia
- APA
For citation:
Eletskaia E. V., Bekhter E. I., & Popova T. A. (2023). Kompleksnyi podkhod v sisteme korrektsionno-logopedicheskoi raboty s doshkol'nikami pri zaikanii. Education and science in the modern context, 38-41. Чебоксары: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В статье рассматривается вопрос применения комплексного подхода при таком нарушении темпо-ритмической стороны речи как заикание. Приведены статистические данные распространения этого речевого нарушения в нашей стране. Рассмотрены различные подходы и точки зрения отечественных исследователей к определению сущности заикания. Описаны возможные причины, виды и симптомокомплекс заикания. Раскрыта необходимость комплексного подхода в коррекции заикания, а также примерная модель проведения логопедической работы.
References
- 1. Арутюнян Л.З. Я больше не заикаюсь / Л.З. Арутюнян. – М., 2012.
- 2. Архипова Е.Ф. Если ребенок заикается / Е.Ф. Архипова // Специальное дефектологическое образование. – 2016. – №6 (68).
- 3. Белякова Л.И. Основные логопедические технологии, формирование плавной речи у заикающихся / Л.И. Белякова // Дефектология. – 2001. – №4. – С. 49–53.
- 4. Белякова Л.И. Логопедия. Заикание / Л.И. Белякова, Е.А Дьякова . – М.: Академия, 2012.
- 5. Визель Т.Г. О природе заикания и его коррекции / Т.Г. Визель // Специальное образование. – 2018. – №1 (49).
- 6. Визель Т.Г. Основы нейропсихологии: учебник для студентов вузов / Т.Г. Визель. – М.: В. Секачев, 2019. – 264 с.,
- 7. Филичева Т.Б. Логопедия. Теория и практика логопедии / Т.Б. Филичева. – М.: Эксмо, 2020. – 608 с.
Comments(0)