978-5-907830-41-7 10.21661/a-910 Кооперация науки и практики – путь модернизации и образования Cooperation between science and practice - the path to modernization and innovative development

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна annaerenar@mail.ru Исаев Юрий Николаевич Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Егорова Анна Семёновна Игнатьева Светлана Геннадьевна Кузнецов Александр Валерьянович Кооперация науки и практики – путь модернизации и образования Cooperation between science and practice - the path to modernization and innovative development 16 05 2024 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2024 © 2024 Lidiia M. Maksimova © 2024 Максимова Л. М. 2024 Максимова Л. М. Lidiia M. Maksimova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 562524 Подходы к организации дистанционного оценивания знаний и навыков в электронном обучении взрослых Podkhody k organizatsii distantsionnogo otsenivaniia znanii i navykov v elektronnom obuchenii vzroslykh Максимова Лидия Михайловна Maksimova Lidiia Mikhailovna lidia@maximova.online Институт международного образования ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» Россия Institut mezhdunarodnogo obrazovaniia FGBOU VO "Moskovskii pedagogicheskii gosudarstvennyi universitet" Russia 31 34

в статье подчеркнута важность оценивания в электронном обучении взрослых. Рассмотрены основные способы дистанционного оценивания знаний и навыков. Приведены недостатки и преимущества дистанционного оценивания. Показаны некоторые инструменты повышения объективности и достоверности дистанционного оценивания.

 обучение взрослых электронное обучение оценивание знаний оценивание навыков References Долженко Р.А. Оценка эффективности корпоративного обучения: эволюция подходов и перспективы / Р.А. Долженко, К.К. Илюшников // Вестник НГУЭУ. – 2018. – №3. – С. 26–43. EDN VFMSBB Долженко Р. А. Илюшников К. К. Оценка эффективности корпоративного обучения: эволюция подходов и перспективы Вестник НГУЭУ 2018 3 26 43 VFMSBB Итинсон К.С. Отношение преподавателей и студентов к электронному оцениванию знаний в условиях пандемии в медицинском университете / К.С. Итинсон, В.М. Чиркова // Балтийский гуманитарный журнал. – 2021. – Т. 10. №3 (36). – С. 79–82. DOI 10.26140/bgz3-2021-1003-0018. EDN JRKIVX Итинсон К. С. Чиркова В. М. Отношение преподавателей и студентов к электронному оцениванию знаний в условиях пандемии в медицинском университете Балтийский гуманитарный журнал 2021 10 3 (36) 79 82 10.26140/bgz3-2021-1003-0018 JRKIVX Неборский Е.В. Возникновение и развитие массовых открытых онлайн-курсов в 2001–2020 гг. / Е.В. Неборский // Гуманитарные исследования Центральной России. – 2024. – №1 (30). – С. 29–40. DOI 10.24412/2541-9056-2024-130-29-40. EDN YRESXF Неборский Е. В. Возникновение и развитие массовых открытых онлайн-курсов в 2001–2020 гг Гуманитарные исследования Центральной России 2024 1 (30) 29 40 10.24412/2541-9056-2024-130-29-40 YRESXF Приказ Министерства образования и науки РФ от 1 июля 2013 г. №499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам» // Информационно-правовой портал Гарант.ру [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://base.garant.ru/70440506/ (дата обращения: 10.05.2024). Приказ Министерства образования и науки РФ от 1 июля 2013 г. №499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам» Информационно-правовой портал Гарант https://base.garant.ru/70440506/ Постановление Правительства Российской Федерации от 11 октября 2023 г. №1678 «Об утверждении Правил применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ» // Официальный интернет-портал правовой информации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://publication.pravo.gov.ru/document/0001202310120031 (дата обращения: 10.05.2024). Постановление Правительства Российской Федерации от 11 октября 2023 г. №1678 «Об утверждении Правил применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ» Официальный интернет-портал правовой информации http://publication.pravo.gov.ru/document/0001202310120031 Тихонова Н.В. Организация контроля знаний студентов в условиях удаленного обучения / Н.В. Тихонова // Казанский лингвистический журнал. – 2021. – №1. – С. 111–125. EDN DVAVZU Тихонова Н. В. Организация контроля знаний студентов в условиях удаленного обучения Казанский лингвистический журнал 2021 1 111 125 DVAVZU Третьякова Ю.С. Организация взаимного оценивания знаний студентами вуза с использованием тестирования / Ю.С. Третьякова // Научные труды Московского гуманитарного университета. – 2021. – №5. Третьякова Ю. С. Организация взаимного оценивания знаний студентами вуза с использованием тестирования Научные труды Московского гуманитарного университета 2021 5 Целик М.С. Особенности прокторинга в современных образовательных процессах / М.С. Целик, Т.А. Иванилов // Россия: тенденции и перспективы развития. – 2023. – №18–2. – С. 451–453. Целик М. С. Иванилов Т. А. Особенности прокторинга в современных образовательных процессах Россия: тенденции и перспективы развития 2023 18–2 451 453 Щевлягин М.Н. Персонализированная модель обучения: ключевые элементы, роль учителя и цифровые технологии / М.Н. Щевлягин // Тенденции развития образования. Глобальные вызовы и неравные возможности: материалы XVIII ежегодной Международной научно-практической конференции (Москва, 18–20 февраля 2021 г.) – М.: Дело, 2021. – С. 277–290. EDN ZKHECZ Щевлягин М. Н. Персонализированная модель обучения: ключевые элементы, роль учителя и цифровые технологии Тенденции развития образования. Глобальные вызовы и неравные возможности 2021 277 290 ZKHECZ М. Дело