978-5-6052738-8-2 10.21661/a-928 Образовательная организация как ресурс для внедрения инновационных решений Educational organization as a resource for the implementation of innovative solutions

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Егорова Анна Семёновна Игнатьева Светлана Геннадьевна Кузнецов Александр Валерьянович Евдокимова Екатерина Юрьевна Образовательная организация как ресурс для внедрения инновационных решений Educational organization as a resource for the implementation of innovative solutions 12 11 2024 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2024 © 2024 Zaira G. Dzhamaludinova, Aishu S. Ibragimova © 2024 Джамалудинова З. Г., Ибрагимова А. Ш. 2024 Джамалудинова З. Г., Ибрагимова А. Ш. Zaira G. Dzhamaludinova, Aishu S. Ibragimova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 563749 Условия организации клинико-психологической коррекционной работы с детьми с ОВЗ Usloviia organizatsii kliniko-psikhologicheskoi korrektsionnoi raboty s det'mi s OVZ Джамалудинова Заира Гамзатовна Dzhamaludinova Zaira Gamzatovna ZAIRA84@MAIL.RU Ибрагимова Айшу Шарапудиновна Ibragimova Aishu Sharapudinovna ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный педагогический университет им. Р. Гамзатова» Россия FGBOU VO "Dagestanskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. R. Gamzatova" Russia 178 181

статья посвящена вопросу организации клинико-психологической коррекционной работе с детьми с ОВЗ. Авторами отмечено, что с точки зрения управления образовательной организацией и реализации образовательной программы дошкольного образования для обеспечения клинико-психологической коррекционной работы с детьми с ОВЗ необходимо организовать целый комплекс условий.

 коррекционная работа дети с ограниченными возможностями здоровья клинико-психологическая работа References Токарь И.Е. Инклюзивное образование: опыт и перспективы развития: подготовка кадров для реализации идей совместного обучения / И.Е. Токарь // Социальная педагогика. – 2011. – №5. – 105 с. EDN OHIHZN Токарь И. Е. Инклюзивное образование: опыт и перспективы развития: подготовка кадров для реализации идей совместного обучения Социальная педагогика 2011 5 OHIHZN Филичева Т.Б. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи: программно-методические рекомендации / Т.Б. Филичева, Т.В. Туманова, Г.В. Чиркина. – М.: Дрофа, 2009. – 189 с. Филичева Т. Б. Туманова Т. В. Чиркина Г. В. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи: программно-методические рекомендации М. Дрофа Филичева Т.Б. Программы образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина [и др.]. – М.: Просвещение, 2008. – 94 с. Филичева Т. Б. Чиркина Г. В. Программы образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи М. Просвещение Фомичева Л.В. Коррекционно-развивающие программы для дошкольников с нарушенным зрением. Обучение и коррекция развития дошкольников с нарушенным зрением: методич. пособие / Л.В. Фомичева. – СПб.: Международный университет семьи и ребенка им. Р. Валленберга, 1995. – С. 75–92. EDN VMEFVB Фомичева Л. В. Валленберга Р. Коррекционно-развивающие программы для дошкольников с нарушенным зрением. Обучение и коррекция развития дошкольников с нарушенным зрением: методич. пособие 75 92 VMEFVB Цветкова И.В. Социализация и адаптация детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях интегрированной группы детского сада / И.В. Цветкова // Теория и практика общественного развития. – 2011. – №1 – С.168–170. EDN NQVDOH Цветкова И. В. Социализация и адаптация детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях интегрированной группы детского сада Теория и практика общественного развития 2011 1 – С NQVDOH Яковлев Е.В. Сопровождение как педагогический феномен / Е.В. Яковлев, Н.О. Яковлева // Современная высшая школа: инновационный аспект. – 2010. – №4. – С.74–83. EDN LVVBZH Яковлев Е. В. Яковлева Н. О. Сопровождение как педагогический феномен Современная высшая школа: инновационный аспект 2010 4 LVVBZH Яковлева Г.В. Контроль коррекционно-развивающей работы в дошкольном образовательном учреждении / Г.В. Яковлева, Г.Н. Лаврова. – М.: Национальный книжный центр, 2013. – 112 с. Яковлева Г. В. Лаврова Г. Н. Контроль коррекционно-развивающей работы в дошкольном образовательном учреждении М. Национальный книжный центр Фролова О.Г. Условия организации коррекционной работы с детьми с ОВЗ в дошкольной образовательной организации / О.Г. Фролова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/usloviya-organizacii-korrekcionnoj-raboty-s-detmi-s-ovz-v-doshkolnoj-obrazovatelnoj-organizacii-6904270.html (дата обращения: 25.11.2024). Фролова О. Г. Условия организации коррекционной работы с детьми с ОВЗ в дошкольной образовательной организации https://infourok.ru/usloviya-organizacii-korrekcionnoj-raboty-s-detmi-s-ovz-v-doshkolnoj-obrazovatelnoj-organizacii-6904270.html