978-5-6053319-0-2 10.21661/a-925 Современный педагог и его роль в формировании ключевых компетенций обучающихся Modern teacher and his role in the formation of key competencies of students

В сборнике представлены статьи участников III Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования.

 Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Егорова Анна Семёновна Игнатьева Светлана Геннадьевна Кузнецов Александр Валерьянович Евдокимова Екатерина Юрьевна Современный педагог и его роль в формировании ключевых компетенций обучающихся Modern teacher and his role in the formation of key competencies of students 06 12 2024 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2024 Copyright © Забабурина А. Н., Егизарьянц М. Н., 2024 2024 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 564071 Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования Innovatsionnye tekhnologii kak resurs povysheniia kachestva obrazovaniia Забабурина Анастасия Николаевна Zababurina Anastasiia Nikolaevna anastasiyazababurina@gmail.com Егизарьянц Марина Николаевна Egizariants Marina Nikolaevna marina-egizaryanc@mail.ru ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» Россия FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" Russia 150 153

в статье представлено внедрение интерактивных методов обучения, использование электронных учебников, доступность образования через онлайн-платформы и индивидуализация учебного процесса. Автор подчеркивает, что инновационные технологии делают обучение более интерактивным и привлекательным для студентов, способствуют улучшению его доступности и персонализации. В статье рассматриваются преимущества внедрения технологий, включая повышение мотивации учащихся и улучшение академической успеваемости. Обсуждаются методы оценки эффективности использования новых технологий в обучении, важные для адаптации учебных программ под нужды студентов. Акцентируется внимание на перспективах развития образования через использование инновационных технологий.

 доступность образования инновационные технологии мотивация учеников персонализация повышение качества образования интерактивный учебный процесс качественное обучение инновационные методики обучения практическое применение технологий References Кваша В.П. Управление инновационными процессами в образовании: дис. … канд. пед. наук / В.П. Кваша. – М., 1994. – 345 с. Кваша В. П. Управление инновационными процессами в образовании М. Клименко Т.К. Инновационное образование как фактор становления будущего учителя: автореф. дис. / Т.К. Клименко. – Хабаровск, 2000. – 289 с. – EDN NLUOEH Клименко Т. К. Инновационное образование как фактор становления будущего учителя NLUOEH Хабаровск Сластенин В.А. Педагогика: инновационная деятельность / В.А. Сластенин, Л.С. Подымова. – М.: Магистр,1997. – 456 с. – EDN OLZMBZ Сластенин В. А. Подымова Л. С. Педагогика: инновационная деятельность OLZMBZ 5-89317-048-2 М. Магистр Сластенин В.А. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 2002. – 576 с. Сластенин В. А. Исаев И. Ф. Шиянов Е. Н. Сластенина В. А. Педагогика М. Академия