978-5-6054101-5-7 10.21661/a-942 Обновление воспитательного процесса в образовательной организации. Панорама практик воспитания Updating the educational process in an educational organization. Panorama of upbringing practices

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования. Статьи представлены в авторской редакции.

 Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Егорова Анна Семёновна Игнатьева Светлана Геннадьевна Кузнецов Александр Валерьянович Обновление воспитательного процесса в образовательной организации. Панорама практик воспитания Updating the educational process in an educational organization. Panorama of upbringing practices 21 05 2025 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 Copyright © Гуйдалаева Т. А., 2025 2025 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.21661/r-575116 575116 Интеграция цифровых образовательных экосистем: адаптивные подходы и инновационные стратегии совершенствования преподавания физики в высокогорных образовательных учреждениях Республики Дагестан Integratsiia tsifrovykh obrazovatel'nykh ekosistem: adaptivnye podkhody i innovatsionnye strategii sovershenstvovaniia prepodavaniia fiziki v vysokogornykh obrazovatel'nykh uchrezhdeniiakh Respubliki Dagestan Гуйдалаева Таисия Абакаровна Guidalaeva Taisiia Abakarovna taiysiy@yandex.ru ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный университет» Россия FGBOU VO "Dagestanskii gosudarstvennyi universitet" Russia 53 58

статья посвящена анализу и интеграции современных мировых и российских цифровых образовательных решений в преподавание физики в горных школах Республики Дагестан. Основное внимание уделяется платформам, которые доказали свою эффективность на международном уровне и успешно применяются в России. Рассматриваются примеры их внедрения, результаты, полученные в аналогичных образовательных условиях, а также рекомендации по их адаптации для местных школ. Приводятся доказательства, что применение передовых цифровых технологий позволяет преодолеть ряд проблем, связанных с географической удалённостью, нехваткой оборудования и трудностями с повышением квалификации преподавателей.

 современные технологии современная образовательная среда виртуальные лаборатории образовательные экосистемы платформы образования References Андреева Н.В. Шаг школы в смешанное обучение / Андреева Н.В., Рождественская Л.В., Ярмахов Б.Б. – М.: Буки Веди, 2016. – 280 с. Андреева Н. В. Рождественская Л. В. Ярмахов Б. Б. Шаг школы в смешанное обучение М. Буки Веди Агеев Н.Я. Связь цифровых технологий с развитием когнитивных и коммуникативных процессов подростков и юношей: обзор эмпирических исследований / Н.Я. Агеев, Ю.А. Токарчук, А.М. Токарчук [и др.] // Психолого-педагогические исследования. – 2023. – Т. 15, №1. – С. 37–55. – DOI 10.17759/psyedu.2023150103. – EDN DYSELX Агеев Н. Я. Токарчук Ю. А. Токарчук А. М. Связь цифровых технологий с развитием когнитивных и коммуникативных процессов подростков и юношей: обзор эмпирических исследований Психолого-педагогические исследования 2023 15 1 37 55 10.17759/psyedu.2023150103 DYSELX Аймалетдинов Т.А. Цифровая грамотность российских педагогов: готовность к использованию цифровых технологий в учебном процессе / Т.А. Аймалетдинов, Л.Р. Баймуратова, О.А. Зайцева. – М.: ИНАФИ, 2019 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nafi.ru/projects/sotsialnoe-razvitie/tsifrovaya-gramotnost-rossiyskikh-pedagogov/ (дата обращения: 19.05.2025). Аймалетдинов Т. А. Баймуратова Л. Р. Зайцева О. А. Цифровая грамотность российских педагогов: готовность к использованию цифровых технологий в учебном процессе https://nafi.ru/projects/sotsialnoe-razvitie/tsifrovaya-gramotnost-rossiyskikh-pedagogov/ М. ИНАФИ Абушкин Х.Х. Методика проблемного обучения физике: учебное пособие для среднего профессионального образования / Х.Х. Абушкин. – 2-е изд. – М.: Юрайт, 2023. – 178 с. Абушкин Х. Х. Методика проблемного обучения физике: учебное пособие для среднего профессионального образования М. Юрайт Бороненко Т.А. Развитие цифровой грамотности школьников в условиях создания цифровой образовательной среды / Т.А. Бороненко, А.В. Кайсина, В.С. Федотова // Перспективы науки и образования. – 2019. – №2 (38). – С. 167–193. – DOI 10.32744/pse.2019.2.14. – EDN WZNCIT Бороненко Т. А. Кайсина А. В. Федотова В. С. Развитие цифровой грамотности школьников в условиях создания цифровой образовательной среды Перспективы науки и образования 2019 2 (38) 167 193 10.32744/pse.2019.2.14 WZNCIT Бурова О.А. Проблемное обучение как инструмент развития творческого мышления учащихся на уроках физики / О.А. Бурова // Вопросы образования и науки: сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции: Ч. 4. – Тамбов: Юконф, 2024. – 123 с. Бурова О. А. Проблемное обучение как инструмент развития творческого мышления учащихся на уроках физики Вопросы образования и науки: сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции: Ч 2024 Герасимова Е.К. Цифровизация образования: от теории к практике: учебное пособие/ Е.К. Герасимова. – М.: Знание-М, 2022. – 155 с. – DOI 10.38006/00187-218-4.2022.1.155. – EDN HWJYPQ Герасимова Е. К. Цифровизация образования: от теории к практике: учебное пособие 10.38006/00187-218-4.2022.1.155 HWJYPQ 978-5-00187-218-4 М. Знание-М Гиголо А.И. Проверка экспериментальных умений в цифровом инструментарии для оценки учебных достижений по физике / А.И. Гиголо, М.А. Бражников // Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании: материалы V Международной науч. конф., г. Красноярск, 21–24 сентября 2021 г. : в 2 ч. Ч. 1. – Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2021. – 528 с. EDN VGKOCC Гиголо А. И. Бражников М. А. Проверка экспериментальных умений в цифровом инструментарии для оценки учебных достижений по физике Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании: материалы V Международной науч 2021 VGKOCC Красноярск, 21– Долгова Т.В. Смешанное обучение – инновация XXI века / Т.В. Долгова // Интерактивное образование: информационно-публицистический образовательный журнал. – 2017. – №5. – С. 2–3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://uchimznaem.ru/images/dokumenty/interactive-IO-5.pdf (дата обращения: 19.05.2025). EDN YTTQOD Долгова Т. В. Смешанное обучение Интерактивное образование: информационно-публицистический образовательный журнал 2017 5 2 3 YTTQOD https://uchimznaem.ru/images/dokumenty/interactive-IO-5.pdf Котова Е.E. Решение когнитивных задач в электронной среде обучения: влияние визуальной неопределенности / Е.Е. Котова. – ИННОВАЦИИ, 2021. – №8 (274). Котова Е. E. Котова Е. Е. Решение когнитивных задач в электронной среде обучения: влияние визуальной неопределенности ИННОВАЦИИ Коновалец Н.С. Проблемное обучение студентов физике с использованием современных информационных технологий / Н.С. Коновалец // Вестник Мининского университета. – 2014. – №3. Коновалец Н. С. Проблемное обучение студентов физике с использованием современных информационных технологий Вестник Мининского университета 2014 3 Лернер И.Я. Проблемное обучение / И.Я. Лернер. – М.: Знание, 1974. – 64 с. Лернер И. Я. Проблемное обучение М. Знание Хорн М. Смешанное обучение. Использование прорывных технологий для улучшения школьного образования / М. Хорн, Х. Стейкер. – Сан-Франциско: Wiley, 2015. – 308 с. Хорн М. Стейкер Х. Смешанное обучение. Использование прорывных технологий для улучшения школьного образования Сан-Франциско Wiley Мягкая С.Н. Экспериментально-исследовательская деятельность на уроках физики как средство повышения познавательной деятельности обучающихся 7–9-х классов / С. Н. Мягкая // Педагогика сегодня: проблемы и решения: материалы VI Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, апрель 2020 г.). – СПб.: Свое издательство, 2020. – С. 6–8 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/conf/ped/archive/364/15756/ (дата обращения: 19.05.2025). EDN GTXOSN Мягкая С. Н. Экспериментально-исследовательская деятельность на уроках физики как средство повышения познавательной деятельности обучающих-х классов Педагогика сегодня: проблемы и решения: материалы VI Междунар 2020 GTXOSN https://moluch.ru/conf/ped/archive/364/15756/ СПб. Свое издательство Маслова Е.Г. Использование дистанционных образовательных технологий на примере РЭШ и Учи.ру в образовательном процессе / Е.Г. Маслова // Всероссийский педагогический журнал «Современный урок» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.1urok.ru/categories/9/articles/73049 (дата обращения: 19.05.2025). Маслова Е. Г. Использование дистанционных образовательных технологий на примере РЭШ и Учи.ру в образовательном процессе Всероссийский педагогический журнал «Современный урок» https://www.1urok.ru/categories/9/articles/73049 Махмутов М.И. Организация проблемного обучения в школе: книга для учителей / М.И. Махмутов. – М.: Просвещение, 1977. – 240 с. Махмутов М. И. Организация проблемного обучения в школе: книга для учителей М. Просвещение Солодихина М.В., Одинцова Н.И. Кейс-задачи на уроках физики. Физика в школе / М.В. Солодихина, Н.И. Одинцова. – М.:Шк.-Пресс. – №1. – С. 18–26. Солодихина М. В. Одинцова Н. И. Кейс-задачи на уроках физики. Физика в школе 18 26 Умрихина З.Д. Использование цифровых технологий в учебный процесс сельских школ / З.Д. Умрихина // Всероссийский педагогический журнал «Современный урок» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.1urok.ru/categories/9/articles/91106 (дата обращения: 19.05.2025). Умрихина З. Д. Использование цифровых технологий в учебный процесс сельских школ Всероссийский педагогический журнал «Современный урок» https://www.1urok.ru/categories/9/articles/91106