978-5-6054101-6-4 10.21661/a-947 Педагогические практики для внедрения инновационных решений Pedagogical practices for the implementation of innovative solutions

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования. Статьи представлены в авторской редакции.

 Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Егорова Анна Семёновна Игнатьева Светлана Геннадьевна Кузнецов Александр Валерьянович Педагогические практики для внедрения инновационных решений Pedagogical practices for the implementation of innovative solutions 10 07 2025 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 Copyright © Куклева О. В., 2025 2025 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.21661/r-575519 575519 Особенности логопедической работы с обучающимися с интеллектуальной недостаточностью Features of speech therapy work with schoolchildren with intellectual failure Куклева Ольга Валерьевна Kukleva Olga Valerevna olgakykleva@mail.ru Новочебоксарская ОШ для обучающихся с ОВЗ Россия Novocheboksarskaia OSh dlia obuchaiushchikhsia s OVZ Russia 152 155

в статье рассматривается вопрос об организации логопедической работы с обучающимися с интеллектуальной недостаточностью. Отмечается, что в образовательной системе для учеников с умственной отсталостью логопедическая помощь в школе играет ключевую роль в общей системе коррекционной работы. Курс «Логопедические занятия» является частью учебного плана «Коррекционно-развивающая область» и обязательным элементом адаптированной программы для детей с легкой степенью умственной отсталости (АООП, вариант 1).

 логопедическая работа учитель-логопед интеллектуальная недостаточность нарушения интеллекта References Навдаева Т.И. Особенности деятельности учителя-логопеда в условиях реализации ФГОС (логопедическое сопровождение обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях реализации ФГОС) / Т.И. Навдаева // Образовательная социальная сеть nsportal.ru [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/shkola/korrektsionnaya-pedagogika/library/2022/03/02/osobennosti-deyatelnosti-uchitelya-logopeda-v (дата обращения: 13.07.2025). Навдаева Т. И. Особенности деятельности учителя-логопеда в условиях реализации ФГОС (логопедическое сопровождение обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях реализации ФГОС) Образовательная социальная сеть https://nsportal.ru/shkola/korrektsionnaya-pedagogika/library/2022/03/02/osobennosti-deyatelnosti-uchitelya-logopeda-v Черепкова Н.В. Особенности логопедической работы с детьми с умственной отсталостью / Н.В. Черепкова, О.А. Савельева // Science Time. – 2014. – №12 (12). – С. 601–605. Черепкова Н. В. Савельева О. А. Особенности логопедической работы с детьми с умственной отсталостью Science Time 2014 12 (12) 601 605 TFXNWR