978-5-6054101-6-4 10.21661/a-947 Педагогические практики для внедрения инновационных решений Pedagogical practices for the implementation of innovative solutions

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования. Статьи представлены в авторской редакции.

 Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Егорова Анна Семёновна Игнатьева Светлана Геннадьевна Кузнецов Александр Валерьянович Педагогические практики для внедрения инновационных решений Pedagogical practices for the implementation of innovative solutions 10 07 2025 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 Copyright © Бандурина М. В., 2025 2025 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 575574 Формирование читательской компетентности младших школьников как фактор развития функциональной грамотности в контексте ФГОС 2025 Formirovanie chitatel'skoi kompetentnosti mladshikh shkol'nikov kak faktor razvitiia funktsional'noi gramotnosti v kontekste FGOS 2025 Бандурина Мария Вадимовна Bandurina Mariia Vadimovna Jurelen@gmail.com МБОУ «СОШ №3 г. Челябинска» Россия MBOU "SOSh 3 g. Cheliabinska" Russia 72 74

в исследовании рассматриваются актуальные аспекты становления читательской культуры учащихся начальной школы в соответствии с требованиями ФГОС 2025. Представлена авторская концепция поэтапного формирования навыков работы с текстом, включающая комплексную языковую подготовку и специальные методики чтения. Особое внимание уделяется интеграции современных образовательных технологий для развития функциональной грамотности школьников.

 ФГОС функциональная грамотность текстовая деятельность читательская компетентность References Александрова О.М. Формирование читательской грамотности младшего школьника / О.М. Александрова // Начальная школа. – 2024. – №5. – С. 12–18. Александрова О. М. Формирование читательской грамотности младшего школьника Начальная школа 2024 5 12 18 Виноградова Н.Ф. Современные подходы к формированию читательской грамотности учащихся / Н.Ф. Виноградова // Педагогика. – 2024. – №3. – С. 45–52. Виноградова Н. Ф. Современные подходы к формированию читательской грамотности учащихся Педагогика 2024 3 45 52 Иванов А.В. Развитие функциональной грамотности в начальной школе: метод. пособие / А.В. Иванов. – М.: Просвещение, 2024. – 128 с. Иванов А. В. Развитие функциональной грамотности в начальной школе: метод. пособие М. Просвещение Леонтьев А.А. Основы теории речевой деятельности / А.А. Леонтьев. – М.: Наука, 2023. – 365 с. Леонтьев А. А. Основы теории речевой деятельности М. Наука Новые подходы к оценке образовательных достижений учащихся / под ред. Г.С. Ковалёвой. – М.: Институт стратегии развития образования, 2024. – 164 с. Ковалёвой Г. С. Новые подходы к оценке образовательных достижений учащихся М. Институт стратегии развития образования Педагогические технологии формирования функциональной грамотности: коллективная монография / под ред. Е.Н. Перевощиковой. – М.: Юрайт, 2024. – 214 с. Перевощиковой Е. Н. Педагогические технологии формирования функциональной грамотности: коллективная монография М. Юрайт Развитие читательской грамотности в начальной школе: сборник метод. материалов. – М.: Просвещение, 2024. – 186 с. Развитие читательской грамотности в начальной школе М. Просвещение Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: текст с изменениями 2025 года. – М.: Просвещение, 2024. – 84 с. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования М. Просвещение Цукерман Г.А. Оценка читательской грамотности: метод. рекомендации / Г.А. Цукерман. – М.: Институт содержания и методов обучения, 2024. – 98 с. Цукерман Г. А. Оценка читательской грамотности: метод. рекомендации М. Институт содержания и методов обучения Официальный сайт Министерства просвещения РФ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edu.gov.ru/ (дата обращения: 23.07.2025). Официальный сайт Министерства просвещения РФ https://edu.gov.ru/ Российская электронная школа [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://resh.edu.ru/ (дата обращения: 23.07.2025). Российская электронная школа https://resh.edu.ru/ Федеральный портал «Российское образование» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.edu.ru/ (дата обращения: 23.07.2025). Федеральный портал «Российское образование» https://www.edu.ru/ Электронный каталог образовательных ресурсов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://catalog.edu.ru/ (дата обращения: 23.07.2025). Электронный каталог образовательных ресурсов https://catalog.edu.ru/