978-5-6054968-0-9 10.21661/a-952 Кооперация науки и практики – путь модернизации и образования Cooperation between science and practice - the path to modernization and innovative development

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования. Статьи представлены в авторской редакции.

 Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Евдокимова Екатерина Юрьевна Егорова Анна Семёновна Игнатьева Светлана Геннадьевна Кузнецов Александр Валерьянович Кооперация науки и практики – путь модернизации и образования Cooperation between science and practice - the path to modernization and innovative development 15 10 2025 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 © 2025 Nataliia G. Petrova © 2025 Петрова Н. Г. 2025 Петрова Н. Г. Nataliia G. Petrova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 586144 Особенности развития цветовосприятия у детей Osobennosti razvitiia tsvetovospriiatiia u detei Петрова Наталия Геннадьевна Petrova Nataliia Gennadevna tityat2010@yandex.ru МАОУДО «ДДЮТ» Россия MAOUDO "DDIuT" Russia 145 146

статья посвящена вопросу развития цветовосприятия у детей. Определяются причины трудностей восприятия цветов и важность цветовосприятия.

 цветовосприятие основы цветоведения этапы цветовосприятия References Игнатьев С.Е. Закономерности изобразительной деятельности детей: учебное пособие для вузов. – М.: Гриф, 2007. – 185 с. EDN SUMZPJ Игнатьев С. Е. Закономерности изобразительной деятельности детей SUMZPJ 5-8291-0672-8 М. Гриф Алейникова Т.В. Возрастная психофизиология: учебное пособие / под ред. Г.А. Кураева. – 2-е, доп. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 285 с. Алейникова Т. В. Кураева Г. А. Возрастная психофизиология Ростов н/Д. Феникс Базыма Б.А. Психология цвета: теория и практика. – СПб.: Речь, 2005. – 205 с. Базыма Б. А. Психология цвета: теория и практика СПб. Речь Гнайкова Н.В. Формирование у детей дошкольного возраста цветовосприятия и цветоразличения в условиях ДОУ // Молодой ученый. – 2017. – №11.1. – С. 14–17. EDN YFWMBP Гнайкова Н. В. Формирование у детей дошкольного возраста цветовосприятия и цветоразличения в условиях ДОУ Молодой ученый 2017 11.1 14 17 YFWMBP Методические основы формирования цветовосприятия детей дошкольного и младшего школьного возраста [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/metodicheskie-osnovy-formirovaniya-tsvetovospriyatiya-detey-doshkolnogo-i-mladshego-shkolnogo-vozrasta (дата обращения: 29.09.2025). Методические основы формирования цветовосприятия детей дошкольного и младшего школьного возраста https://cyberleninka.ru/article/n/metodicheskie-osnovy-formirovaniya-tsvetovospriyatiya-detey-doshkolnogo-i-mladshego-shkolnogo-vozrasta