978-5-6054968-0-9 10.21661/a-952 Кооперация науки и практики – путь модернизации и образования Cooperation between science and practice - the path to modernization and innovative development

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования. Статьи представлены в авторской редакции.

 Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Евдокимова Екатерина Юрьевна Егорова Анна Семёновна Игнатьева Светлана Геннадьевна Кузнецов Александр Валерьянович Кооперация науки и практики – путь модернизации и образования Cooperation between science and practice - the path to modernization and innovative development 15 10 2025 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 © 2025 Gulnara M. Murzagalieva, Adelia V. Kabdrakhimova © 2025 Мурзагалиева Г. М., Кабдрахимова А. В. 2025 Мурзагалиева Г. М., Кабдрахимова А. В. Gulnara M. Murzagalieva, Adelia V. Kabdrakhimova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 586467 Развитие познавательных универсальных учебных действий школьников в процессе создания проблемных ситуаций на уроках русского языка Razvitie poznavatel'nykh universal'nykh uchebnykh deistvii shkol'nikov v protsesse sozdaniia problemnykh situatsii na urokakh russkogo iazyka Мурзагалиева Гульнара Махсатовна Murzagalieva Gulnara Maskhatovna Кабдрахимова Аделя Владимировна Kabdrakhimova Adelia Vladimirovna МБОУ «СОШ №37» Россия MBOU "SOSh 37" Russia МБОУ «СОШ №51» Россия MBOU "SOSh 51" Russia 127 129

статья посвящена изучению роли проблемных ситуаций в формировании познавательных универсальных учебных действий (ПУУД) у школьников на уроках русского языка. Актуальность исследования связана с необходимостью модернизации образовательной системы, направленной на подготовку выпускников к самостоятельной работе с большими объемами информации и решению нестандартных задач. Целью работы является выявление эффективных путей повышения качества обучения посредством включения проблемных ситуаций в учебный процесс.

 универсальные учебные действия креативность русский язык инновационные технологии развитие личности проблемные ситуации учебный процесс совместная деятельность познавательные универсальные учебные действия формирование компетенций References Андреев В.И. Современные концепции общего среднего образования / В.И. Андреев, Ю.Г. Волков // Педагогика. – 2018. – №5. – С. 35–42. Андреев В. И. Волков Ю. Г. Современные концепции общего среднего образования Педагогика 2018 5 35 42 Бершадская Е.В. Проблемное обучение и познавательная активность учащихся / Е.В. Бершадская // Современная педагогика. – 2019. – №4. – С. 67–74. Бершадская Е. В. Проблемное обучение и познавательная активность учащихся Современная педагогика 2019 4 67 74 Жигалова Т.А. Особенности организации проблемного обучения в начальной школе / Т.А. Жигалова // Образование и наука. – 2020. – №3. – С. 91–102. Жигалова Т. А. Особенности организации проблемного обучения в начальной школе Образование и наука 2020 3 91 102 Шмелёва Л.Н. Методология и практика проблемного обучения / Л.Н. Шмелёва // Научное обозрение. – 2021. – №2. – С. 112–120. Шмелёва Л. Н. Методология и практика проблемного обучения Научное обозрение 2021 2 112 120