978-5-6054968-4-7 10.21661/a-954 Обновление воспитательного процесса в образовательной организации. Панорама практик воспитания Updating the educational process in an educational organization. Panorama of upbringing practices

В сборнике представлены статьи участников III Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования. Статьи представлены в авторской редакции.

 Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Егорова Анна Семёновна Игнатьева Светлана Геннадьевна Кузнецов Александр Валерьянович Обновление воспитательного процесса в образовательной организации. Панорама практик воспитания Updating the educational process in an educational organization. Panorama of upbringing practices 06 11 2025 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 Copyright © Овчинникова Н. П., 2025 2025 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 586604 Воспитательный потенциал изучения персоналий на уроках истории: теоретический и практический аспекты Vospitatel'nyi potentsial izucheniia personalii na urokakh istorii: teoreticheskii i prakticheskii aspekty Овчинникова Наталья Петровна Ovchinnikova Natalia Petrovna ovchinatalya@yandex.ru ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» Россия FGAOU VO "Severnyi (Arkticheskii) federal'nyi universitet im. M.V. Lomonosova" Russia 293 297

в статье рассматривается воспитательный потенциал изучения личностей на уроках истории. Перечисляются сложности в деятельности педагогов-практиков по организации работы с персоналиями. Приводятся эффективные методы и приемы изучения личностей правителей, реформаторов, полководцев, деятелей культуры и т. п., а также конкретные примеры из опыта автора.

 личность патриотическое воспитание образовательный процесс воспитательный потенциал гражданственность урок истории References Указ Президента РФ от 21.07.2020 №474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года». Указ Президента РФ от 21.07.2020 №474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года» Глава государства призвал укреплять суверенную систему образования и воспитания в России [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edu.gov.ru/press/5942/glava-gosudarstva-prizval-ukreplyat-suverennuyu-sistemu-obrazovaniya-i-vospitaniya-v-rossii/ (дата обращения: 28.10.2025). Глава государства призвал укреплять суверенную систему образования и воспитания в России https://edu.gov.ru/press/5942/glava-gosudarstva-prizval-ukreplyat-suverennuyu-sistemu-obrazovaniya-i-vospitaniya-v-rossii/ Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями на 30 декабря 2021 года) // Консультант плюс [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 28.10.2025). Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями на 30 декабря 2021 года) Консультант плюс https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2021–2024 годы» // Правительство России [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://static.govemment.ru/media/files/8qqYUwwzHUxzVkH1jsKAErrx2dE4q0ws.pdf (дата обращения: 28.10.2025). Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2021–2024 годы» Правительство России http://static.govemment.ru/media/files/8qqYUwwzHUxzVkH1jsKAErrx2dE4q0ws.pdf Артасов И.А. Методические рекомендации для учителей истории подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2024 года (история) / И.А. Артасов. – М., 2024. Артасов И. А. Методические рекомендации для учителей истории подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2024 года (история) М. Ворожейкина Н.И. Человек в истории России / Н.И. Ворожейкина // Преподавание истории в школе. – 2019. – №9. – С. 42–48. Ворожейкина Н. И. Человек в истории России Преподавание истории в школе 2019 9 42 48 Вяземский Е.Е. Как сегодня преподавать историю в школе / Е.Е. Вяземский, О.Ю. Стрелова. – М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2019. – 84 с. Вяземский Е. Е. Стрелова О. Ю. Как сегодня преподавать историю в школе М. Педагогический университет «Первое сентября» Ерохина М.С. Историческая личность: современная методика изучения / М.С. Ерохина // Метаморфозы истории. – 2017. – Вып. 1. – С. 209–213. Ерохина М. С. Историческая личность: современная методика изучения Метаморфозы истории 2017 209 213 Изотов И.В. Изучения исторических персоналий на уроках отечественной истории / И.В. Изотов // Молодой ученый. – 2018. – №9. – С. 315–317. Изотов И. В. Изучения исторических персоналий на уроках отечественной истории Молодой ученый 2018 9 315 317 Мыскин В.А. Изучение личности исторического деятеля / В.А. Мыскин // ПИШ. – 1991. – С. 145–146. Мыскин В. А. Изучение личности исторического деятеля ПИШ 1991 145 146 Онишко Л.П. Изучение личности исторического деятеля в школьном курсе истории / Л.П. Онишко [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://gigabaza.ru/doc/163687-pall.html (дата обращения: 23.09.2018). Онишко Л. П. Изучение личности исторического деятеля в школьном курсе истории https://gigabaza.ru/doc/163687-pall.html Щеголева Д.П. Изучение исторических персоналий на уроках истории в школе / Д.П. Щеголева, Л.Н. Аксенова // Студенческая наука Подмосковью. – 2019. – С. 309–312. EDN YVVGKG Щеголева Д. П. Аксенова Л. Н. Изучение исторических персоналий на уроках истории в школе Студенческая наука Подмосковью 2019 309 312 YVVGKG