978-5-6056015-0-0 Современный педагог и его роль в формировании ключевых компетенций обучающихся

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования. Статьи представлены в авторской редакции.

 Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Евдокимова Екатерина Юрьевна Егорова Анна Семёновна Игнатьева Светлана Геннадьевна Кузнецов Александр Валерьянович Современный педагог и его роль в формировании ключевых компетенций обучающихся Modern teacher and his role in the formation of key competencies of students 16 04 2026 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 © 2026 Сынукова А. П. 2026 Сынукова А. П. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 588501 Реализация гуманной педагогики в дошкольных учреждениях Сынукова Анастасия Петровна anastasiya.kirillova.91@list.ru МБДОУ «Д/С №205 «Новоград» Россия

в статье рассматривается вопрос роли гуманной педагогики в контексте дошкольного образования с особым акцентом на принципах уважения индивидуальности ребёнка и стимулирования его эмоционального развития посредством игровой деятельности, проектной методики и организации обогащённой образовательной среды. В работе выявляются трудности, возникающие при внедрении данной парадигмы. В заключении подчёркивается значимость гуманистического подхода для полноценного становления гармонично развитой личности ребёнка.

 развивающая среда дошкольное образование игровая деятельность индивидуальный подход личность ребёнка педагогические технологии гуманная педагогика эмоциональный интеллект современные образовательные стандарты References Амонашвили Ш.А. Гуманная педагогика. Актуальные вопросы воспитания и развития личности / Ш.А. Амонашвили. – М.: Амрита-Русь, 2019. Амонашвили Ш. А. Гуманная педагогика. Актуальные вопросы воспитания и развития личности М. Амрита-Русь Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО). – М.: ТЦ Сфера, 2023. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) М. ТЦ Сфера Выготский Л.С. Вопросы детской психологии / Л.С. Выготский. – СПб.: Питер, 2021. Выготский Л. С. Вопросы детской психологии СПб. Питер Корнетов Г.Б. История педагогики: Введение в курс образования и педагогической мысли / Г.Б. Корнетов. – М.: УРАО, 2018. Корнетов Г. Б. История педагогики: Введение в курс образования и педагогической мысли М. УРАО Монтессори М. Помоги мне сделать это самому / М. Монтессори. – М.: Карапуз, 2020. Монтессори М. Помоги мне сделать это самому М. Карапуз Никитин Б.П. Ступеньки творчества, или Развивающие игры / Б.П. Никитин. – М.: Просвещение, 2017. Никитин Б. П. Ступеньки творчества, или Развивающие игры М. Просвещение Селевко Г.К. Современные образовательные технологии / Г.К. Селевко. – М.: Народное образование, 2019. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии М. Народное образование Трифонова Е.В. Проектная деятельность в детском саду / Е.В. Трифонова. – М.: Сфера, 2022. Трифонова Е. В. Проектная деятельность в детском саду М. Сфера Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии / К.Д. Ушинский. – М.: Фолио, 2018. Ушинский К. Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии М. Фолио Щуркова Н.Е. Педагогическая технология / Н.Е. Щуркова. – М.: Педагогическое общество России, 2019. Щуркова Н. Е. Педагогическая технология М. Педагогическое общество России