978-5-6030119-1-2 Кооперация науки и практики – путь модернизации и образования Cooperation between science and practice - the path to modernization and innovative development

В сборнике представлены статьи участников III Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования. Статьи представлены в авторской редакции.

 Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Евдокимова Екатерина Юрьевна Егорова Анна Семёновна Игнатьева Светлана Геннадьевна Кузнецов Александр Валерьянович Кооперация науки и практики – путь модернизации и образования Cooperation between science and practice - the path to modernization and innovative development 15 10 2026 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 © 2026 Хлебникова С. Е. 2026 Хлебникова С. Е. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 599920 Система выявления и развития способностей детей дошкольного возраста в условиях ДОУ Хлебникова Светлана Егоровна tam.Kopilova2010@yandex.ru МБДОУ «Д/С №12 «Солнышко» Россия

В статье рассматривается проблема выявления и развития детской одарённости в дошкольной образовательной организации. Одарённые дети характеризуются как особая и хрупкая часть общества, культурный и научный потенциал страны. Раскрыто понятие одарённости как системного качества психики, определяющего достижение незаурядных результатов. Представлен опыт Детского сада № 12 «Солнышко» – республиканской инновационной площадки, реализующей проект по созданию системы выявления задатков и развития способностей детей. Описаны девять направлений работы, организация развивающих центров, формы работы с детьми и родителями, этапы реализации проекта. Отмечено дистанционное участие воспитанников в конкурсах и олимпиадах, обобщение опыта педагогов. Сделан вывод о необходимости помощи одарённому ребёнку в самореализации.

 проектная деятельность развитие способностей дошкольное образование работа с родителями самореализация инновационная площадка детская одарённость выявление задатков направления одарённости развивающие центры References Акопова, Э. С. Гармоничное развитие дошкольников. Игры и занятия / Э. С. Акопова, Е. Ю. Иванова. – Москва : АРКТИ, 2007. Акопова Э. С. Иванова Е. Ю. Гармоничное развитие дошкольников. Игры и занятия М. Аркти Алябьева, Е. А. Развитие воображения и речи детей 4–7 лет. Игровые технологии / Е. А. Алябьева. – Москва : Сфера, 2005. Алябьева Е. А. Развитие воображения и речи детей 4–7 лет. Игровые технологии М. Сфера Организация работы ДОО с талантливыми дошкольниками / авт.-сост. Ю. А. Афонькина, О. В. Филатова. – Волгоград : Учитель, 2014. – 95 с. Организация работы ДОО с талантливыми дошкольниками / авт.-сост. Ю.А. Афонькина, О.В. Филатова Волгоград Учитель Белова, Е. С. Одаренность малыша: раскрыть, понять, поддержать: пособие для воспитателей и родителей : учеб.-метод. пособие / Е. С. Белова. – 3-е изд. – Москва : Издательство Московского психолого-социального института: Флинта, 2004. – 141 с. Белова Е. С. Одаренность малыша: раскрыть, понять, поддержать: пособие для воспитателей и родителей: учеб.-метод. пособие М. Издательство Московского психолого-социального института: Флинта Веракса, А. Н. Организация проектной деятельности в детском саду / А. Н. Веракса, Н. Е. Веракса // СДО. – 2008. – № 2. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-proektnoy-deyatelnosti-v-detskom-sadu (дата обращения: 13.10.2026). – Текст : электронный. Веракса А. Н. Веракса Н. Е. Организация проектной деятельности в детском саду СДО 2008 2 https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-proektnoy-deyatelnosti-v-detskom-sadu Веракса, Н. Е. Проектная деятельность дошкольников: пособие для педагогов дошкольных учреждений : практ. пособие / Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса. – Москва : Мозаика-Синтез, 2010. – 112 с. Веракса Н. Е. Веракса А. Н. Проектная деятельность дошкольников: пособие для педагогов дошкольных учреждений: практ. пособие М. Мозаика-синтез Иванова, О. Л. Как понять детский рисунок и развить творческие способности ребенка / О. Л. Иванова, И. И. Васильева. – Санкт-Петербург : Речь, 2011. Иванова О. Л. Васильева И. И. Как понять детский рисунок и развить творческие способности ребенка СПб. Речь Крашенинников, Е. Е. Развитие познавательных способностей дошкольников. Для работы с детьми 4–7 лет / Е. Е. Крашенинников, О. Холодова. – Москва : Мозаика-Синтез, 2012. Крашенинников Е. Е. Холодова О. Развитие познавательных способностей дошкольников. Для работы с детьми 4–7 лет М. Мозаика-синтез Савенков, А. И. Путь к одаренности: исследовательское поведение дошкольников : учеб. пособие / А. И. Савенков. – Санкт-Петербург : Питер, 2004. – 272 с. Савенков А. И. Путь к одаренности: исследовательское поведение дошкольников: учеб. пособие СПб. Питер Цыркун, Н. А. Развитие воли у детей дошкольного возраста: пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования / Н. А. Цыркун. – Мозырь : Белый ветер, 2008. – 106 с. Цыркун Н. А. Развитие воли у детей дошкольного возраста: пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования Мозырь Белый ветер Юркевич, В. С. Одаренный ребенок: иллюзии и реальность : кн. для учителей и родителей / В. С. Юркевич. – Москва : Просвещение: Учебная литература, 1996. – 136 с. Юркевич В. С. Одаренный ребенок: иллюзии и реальность: кн. для учителей и родителей М. Просвещение: Учебная литература Яфаева, В. Г. Ситуация успеха как стимул и фактор интеллектуального развития дошкольников / В. Г. Яфаева // Современное дошкольное образование. – 2008. – № 3. – С. 42–45. Яфаева В. Г. Ситуация успеха как стимул и фактор интеллектуального развития дошкольников Современное дошкольное образование 2008 3 42 45