Planning an evolutive interaction with tender age children
Proceeding
DOI: 10.21661/r-80749
Open Access
- Published in:
- VII International applied research conference «Education and science in the modern context». Volume 1
- Author:
- Hlystova A. V. 1
- Work direction:
- Педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 2066
- Published in:
- eLibrary.ru
1 Self-employed sole trader Hlystova Aleksandra Vladimirovna
- APA
For citation:
Hlystova A. V. (2016). Planning an evolutive interaction with tender age children. Education and science in the modern context, 1(2 (7)), 217-218. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC. https://doi.org/10.21661/r-80749
- Full text
- Metrics
DOI: 10.21661/r-80749
Abstract
В данной статье рассматривается вопрос проектирования развивающего взаимодействия с детьми раннего возраста. В работе отмечается, что взрослый становится интересен ребенку как опосредованный субъект, имеющий опыт действия с разными предметами. Особое значение уделяется проектированию образовательного пространства с включением родителей в процесс диагностики развития ребенка.
References
- 1. Выготский Л.С. Собрание сочинений Т 4. Детская психология / Л. Выготский; под ред. Д.Б. Эльконина. – М.: Педагогика, 1984. – 476 с.
- 2. Лисина М.И. Особенности общения у детей раннего возраста в процессе действий, совместных со взрослым / М.И. Лисина // Развитие общения у дошкольников / Под. ред. А.В. Запорожца, М.И. Лисиной. – М., 1974.
- 3. Лисина М.И. Генезис форм общения у детей / М.И. Лисина // Принцип развития в психологии. – М.: Наука, 2008. – 107 с.
- 4. Фрейд А. Психология Я и защитные механизмы / А. Фрейд. – М.: Педагогика-Пресс, 2003. – 43 с.
Comments(0)