Список публикаций по ключевому слову: «»
Исследования в образовании и образовательные практики
Шулятикова Анжела Владимировна , воспитатель
Тринеева Светлана Васильевна , воспитатель
ГБУ «Старооскольский центр развития и социализации детей физкультурно-спортивной направленности «Старт» , Белгородская обл
«Влияние экологического воспитания на духовное развитие личности ребенка в процессе реализации проекта «ЭкоРадуга»»
В статье описывается опыт работы с детьми по экологическому воспитанию путем реализации проектной деятельности. Особое внимание уделяется духовно-нравственному воспитанию.
МБДОУ «Воротынский Д/С №2 «Светлячок» , Нижегородская обл
«Формирование графомоторных навыков у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья»
В статье рассматривается вопрос о формировании графомоторных навыков у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья. Отмечается, что слабо развитые графомоторные навыки – это серьёзная проблема для ребенка с ОВЗ, поскольку они неизбежно приведут к трудностям в школе, особенно в освоении письма. Это, в свою очередь, негативно скажется на успеваемости и может привести к снижению самооценки и мотивации к учебе.
Куракова Галина Семеновна , бакалавр , воспитатель
Юманова Роза Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №50» , Чувашская Республика - Чувашия
«Формирование экологических компетенций у дошкольников»
Статья посвящена проблеме формирования экологических компетенций дошкольников, ключевой целью которого является воспитание экологически грамотного, социально активного дошкольника, ответственного за состояние окружающей среды, бережно относящегося к богатствам природы. Авторами представлены этапы проведения похода с дошкольниками.
Безуглова Ольга Андреевна , старший преподаватель
Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
«Игра как средство повышения мотивации при обучении иностранному (английскому) языку обучающихся средних классов»
В ходе исследования была изучена история образовательных игр, проанализированы теоретические и практические основы использования игр в обучении, была дана оценка влиянию игровых методов на повышение мотивации обучающихся. Результаты исследования показали, что качественное внедрение игровых методов в процесс обучения может стать важным шагом к повышению мотивации учащихся, дальнейшей ее стабилизации.
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Опыт исследования особенностей звукопроизношения у старших дошкольников с общим недоразвитием речи Ш уровня»
В статье раскрываются результаты эмпирического исследования особенностей звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня. Автором отмечено, что целенаправленная и комплексная коррекционно-логопедическая работа необходима детям с ОНР.
МБДОУ «Д/С №20 «Аистенок» , Белгородская обл
«Выпускная группа детского сада – последний аккорд перед школой»
В работе исследуется выпускная группа как переходный момент. В статье рассматривается эмоциональное значение этого события для детей, их родителей и воспитателей. Автором отмечена ценность поддержки детей в этот период.
АУ «Центр мониторинга и развития образования» , Чувашская Республика - Чувашия
«Деловая игра как форма активного обучения»
В статье представлен материал для проведения деловой игры «Детективное агентство», посвящённый известным деятелям Чувашии. В ходе деловой игры обучающиеся «открывают» собственное детективное агентство и проводят расследование.
МБОУ «СОШ №46» , Белгородская обл
«Развитие навыков культуры устной и письменной речи учащихся начальных классов при изучении имени прилагательного»
Статья посвящена вопросу формирования у учащихся начальных классов культуры устной и письменной речи. Автором отмечено, что итогом работы над темой «Имя прилагательное» в начальной школе должно стать не только усвоение знаний об имени прилагательном как части речи, но и умение правильно использовать эту часть речи с точки зрения норм русского литературного языка.
Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
Кулькова Мария Александровна , д-р филол. наук , профессор
Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
«Интерактивные технологии как инструмент проектирования методической системы развития фонетической компетенции в обучении иностранному языку»
Статья посвящена проблеме повышения эффективности обучения фонетике английского языка с использованием онлайн-платформ. Рассмотрены возможности платформы «Playphrase.me» и предложены варианты ее использования на уроках. Исследование показало, что применение онлайн-платформ способствует повышению мотивации, вовлеченности и эффективности обучения фонетической стороне речи. Результаты исследования могут быть полезны преподавателям английского языка для оптимизации учебного процесса.
Субботина Наталия Александровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №72 «Мозаика» , Белгородская обл
«Конспект интегрированного занятия «Яблоко»»
В статье рассматривается интегрированная образовательная деятельность детей среднего дошкольного возраста. Авторами представлен план-конспект проведения занятия в ДОУ.
МБУДО «Центр детского творчества» Ново-Савиновского района , Татарстан Респ
«Инновационная деятельность на занятиях дополнительного образования как ресурс повышения качества образования»
В статье рассматривается инновационная деятельность как ресурс повышения качества образования. Автором особое внимание уделяется вопрос дополнительного образования детей, так как является актуальным и необходимым звеном системы непрерывного образования.
ГОБПОУ «Елецкий колледж экономики, промышленности и отраслевых технологий» , Липецкая обл
Ломакина Светлана Александровна , канд. филол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина» , Липецкая обл
«Учебные экскурсии как элемент образовательного процесса»
В статье рассматривается интерактивная форма взаимодействия с учащимися в ходе обучения литературе. Актуальность темы обуславливается возросшими требованиями к литературному образованию на фоне значительного увеличения разнонаправленного информационного материала (исторического, культурологического, философского, литературоведческого). Включение учебных экскурсий в образовательный процесс способствует более глубокому и осмысленному пониманию как биографии писателя, так и художественного текста.
МАОУ «Большевыльская СОШ им. братьев Семеновых» , Чувашская Республика - Чувашия
«Проектная деятельность при изучении математики в 9 классе»
В статье раскрывается значимость проектной деятельности при изучении математики в 9 классе. автором отмечено что проектная деятельность способствует развитию познавательной активности учащихся при подготовке к ОГЭ.
МБОУ «Гимназия №25» , Курская обл
«Применение инновационных технологий в школе»
Статья посвящена актуальной проблеме внедрения инновационных технологий в современной школе. Рассматриваются ключевые цифровые инструменты (адаптивные платформы, VR/AR, искусственный интеллект, геймификация), их влияние на качество образовательного процесса и профессиональную деятельность педагогов.
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Голубева Елена Петровна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С №40 «Радость» , Чувашская Республика - Чувашия
«Использование мнемотаблиц в формировании связной речи у детей старшего дошкольного возраста»
В статье представлена коррекционная работа по формированию связной речи у детей старшего дошкольного возраста с использованием мнемотаблиц. Авторами разобраны этапы работы по формирования навыка составления рассказа-описания у старших дошкольников средствами мнемотехники.
МБОУ «Гимназия №44 им. Деева В.Н.» , Ульяновская обл
«Воспитание нравственных чувств младшего школьника через реализацию программы внеурочной деятельности «Социокультурные истоки»»
В статье рассматривается вопрос воспитания нравственных чувств у младшего школьника в ходе внеурочных занятий. Особое внимание уделяется программе внеурочной деятельности «Социокультурные истоки», где дети знакомятся с основными духовно-нравственными ценностями.
Колесникова Елена Юрьевна , педагог-психолог
МБДОУ «Д/С №44 «Поляночка» , Чувашская Республика - Чувашия
«Эмоционально-волевая сфера детей дошкольного возраста»
В статье рассмотрены особенности развития эмоционально-волевой сферы дошкольника, игры и упражнения для развития эмоциональной сферы дошкольника. Авторами представлен ряд игр и упражнений для стимулирования эмоций детей.
ФГБОУ ВО «Ульяновский институт гражданской авиации им. Главного маршала авиации Б.П. Бугаева» , Ульяновская обл
«Взаимодействие юношей и девушек в учебной группе: от профессионального становления до романтических отношений»
В статье комплексно исследуется динамика взаимодействия юношей и девушек в процессе совместного обучения в вузе. Анализируются профессиональные аспекты групповой работы (распределение ролей, эффективность сотрудничества) и личностные факторы (дружеские и романтические отношения). На конкретных примерах из технических, гуманитарных и естественнонаучных специальностей показаны типичные модели поведения, конфликтные ситуации и пути их решения. Особое внимание уделяется нейрофизиологическим механизмам формирования привязанности и статистике студенческих отношений. Статья содержит практические рекомендации для преподавателей по управлению групповой динамикой.
АНО ВО «Поволжская академия образования и искусств имени Святителя Алексия, митрополита Московского» , Самарская обл
«Формирование положительной мотивации у подростков в классе фортепиано: актуальное направление деятельности педагога дополнительного образования»
В статье рассматриваются методы работы с подростками на уроках фортепиано в сфере дополнительного образования, для развития положительной мотивации. Особое внимание уделяется разбору компонентов, являющихся опорными точками мотивации.
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
МБОУ «СОШ №56» , Чувашская Республика - Чувашия
«Рефлексия как этап современного урока по ФГОС»
В статье рассматривается рефлексия как один из этапов современного урока по ФГОС. Автором представлен ряд приемов, используемых для рефлексии урока.
ГБУДО г. Москвы «ДМШ им. Л. Бетховена» , Москва г
«Импровизационное движение на занятиях слушания музыки»
Статья посвящена возможностям импровизационного движения на занятиях слушания музыки с учениками (на примере произведения «Карнавал животных» К. Сен-Санса). Автором отмечены этапы работы на занятиях слушания музыки.
ГБОУ «СОШ №210» , Санкт-Петербург г
«Формирование у младших школьников орфографической грамотности»
В статье автор анализирует путь освоения учащимися правил орфографии и применение их. Орфографические ошибки имеют стойкий характер. Практика показывает, что в последние годы увеличилось число учащихся, в письменной речи которых преобладают такие ошибки. В статье автор раскрывает этапы коррекционной работы с младшими школьниками.
ГБУ ДО «ДДТ «Петергоф» , Санкт-Петербург г
«Коллективное творческое дело в рамках внеурочных занятий, направленных на удовлетворение социальных интересов и потребностей обучающихся, как способ развития ценностей взаимопомощи и коллективизма у младших школьников (на примере деятельности коллективов социально-гуманитарной направленности «Школы лидеров «М.И.Р.» и Клуба старшеклассников «АЛиЭН» ДДТ Петергоф)»
В статье обобщается опыт деятельности «Школы лидеров «М.И.Р.» и организации дополнительного образования в детском и молодежном объединении Клуб старшеклассников «АЛиЭН» ДДТ «Петергоф». Особое внимание уделяется вожатской деятельности.
Паршуткина Антонина Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №61 «Семицветик» , Белгородская обл
«Сценарий занятия по речевому развитию в подготовительной к школе группе «Составление творческого рассказа по картине»»
В статье рассматривается создание условий для обучения детей творческому рассказыванию, пространственной ориентировке на плоскости (картине) с помощью модульных технологий. Авторами представлен сценарий занятия по созданию условий для составления творческого рассказа.
Гарифуллина Альмира Маратовна , канд. пед. наук , ассистент
Институт психологии и образования ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
«Определение и функции спонтанной игры в дошкольном возрасте»
В статье рассматривается понятие спонтанной игры дошкольников, её ключевые характеристики и функции в развитии ребенка. Анализируются психолого-педагогические подходы к пониманию спонтанной игры, её отличия от организованной игровой деятельности. Особое внимание уделяется роли такой игры в формировании когнитивных, социальных и эмоциональных компетенций ребенка.