Список публикаций по ключевому слову: «»

В статье автор рассматривает вопрос о том, что успешное решение задач физического воспитания возможно только при условии интеграции воспитательного потенциала семьи и школы, пробуждении интереса у родителей к школьной жизни своих детей, личное участие в физическом воспитании и формировании мотивации ценностного отношения к здоровому образу жизни на личном примере. Отмечено, что среди родителей наблюдается недовольство чрезмерными учебными и физическими нагрузками, равнодушием педагога, взаимоотношениями в детском коллективе. Особое внимание уделяется одной из важных и насущных проблем системы образования – активизация взаимодействия и сотрудничества школы и семьи.

В статье рассматривается сущность кейс-метода как способа обучения. Автором рассмотрены все имеющиеся определение данного метода и выделены наиболее подходящее, также описана история его появления и применения в обучении. Исследование показало, что технология кейс-метода давно используются в процессе обучения и имеет большую эффективность использовании.

Актуальность статьи обусловлена необходимостью поиска новых методов обучения, которые бы способствовали повышению интереса учащихся к учебным материалам. В условиях, когда традиционные подходы к обучению часто не вызывают у детей должного энтузиазма, виртуальные экскурсии могут стать тем самым «воздушным шаром», который поднимет уровень вовлеченности и понимания предмета. Автором отмечено, что виртуальные экскурсии не только делают обучение более увлекательным, но и развивают у детей навыки критического мышления, позволяя им анализировать и осмысливать полученную информацию.

В статье рассматривается обучение детей пересказу сказки «Заюшкина избушка» с помощью мемотаблицы с использованием современных технологий. Авторами отмечено, что работа с мемотаблицей помогает детям лучше понять и запомнить новую информацию, основываясь на наглядности, а привлечение в образовательном процессе современных технологий открывает множество творческих возможностей.

В статье представлен опыт использования фликеров на детской одежде как одной из форм защиты от дорожно-транспортных аварий и обучению дошкольников правилам дорожного движения. Авторами отмечены цели и задачи исследовательской работы.

Статья посвящена вопросу выявления эффективного способа проектирования урока. Особое внимание уделяется проблеме применения личностно-ориентированного и дифференцированного подхода во время урока.

В статье рассматриваются методические рекомендации созданные с целью оказания методической помощи педагогическим работникам по совершенствованию деятельности и использованию новаторского опыта в области работы с ИС «Навигатор». В методических рекомендациях раскрываются такие вопросы как, обучение педагогических работников навыкам работы в ИС «Навигатор» и организация системы повышения квалификации педагогов ДО в области работы с ИС «Навигатор».

Статья посвящена вопросу системно-деятельностного подхода как средство формирования образовательной среды. Особое внимание уделяется ведущей технологии деятельностного типа – технология исследовательской деятельности.

В статье рассматривается опыт внедрения робототехники в образовательный процесс в детском саду. Описываются цели и задачи, стоящие перед педагогами при введении робототехники, а также основные этапы работы с детьми, начиная с начальной стадии знакомства с базовыми понятиями и заканчивая выполнением более сложных проектов. Особое внимание уделено используемым материалам и программному обеспечению, таким как конструкторы LEGO WeDo. Анализируется влияние робототехники на развитие познавательных, коммуникативных и творческих способностей детей, а также её роль в подготовке подрастающего поколения к будущему, где владение техническими знаниями станет неотъемлемой частью повседневной жизни.

Статья посвящена вопросу развития геймификации. Автором отмечено, что недостаточное понимание исторического аспекта развития метода геймификации, а также его различия от игрового метода могут вызвать сложности в процессе его применения. Для решения этой проблемы был использован анализ исторического контекста возникновения геймификации. В ходе исследования был изучен теоретический материал, включающий в себя научные статьи, публикации и книги, соотносящиеся с тематикой исследования. Результаты исследования показали, что метод геймификации имеет богатую историю, которая берёт истоки в бизнесе и приходит в сферу образования, где активно используется учителями. Таким образом, статья направлена на раскрытие понятия метода геймификации, изучение исторического аспекта этого метода и выявление различий между методом геймификации и игровым методом.

В статье рассматривается значение изотерапии в жизни дошкольника. Используя различные методы и приемы изодеятельности, у детей развивается речь, формируется фонематический процесс, совершенствуется лексический и грамматический строй речи, что помогает в работе с детьми, имеющими трудности в вербальном общении.

Статья посвящена вопросу формирования эстетического отношения к окружающему миру у детей дошкольного возраста в ходе занятий по художественной литературе. Автором представлен план-конспект проведения занятия с детьми дошкольного возраста.

В статье рассматривается значимость патриотического воспитания в формировании личности ребенка. Авторами отмечено, что в раннем возрасте, когда ребенок начинает активно осваивать окружающий мир, закладываются основы его отношения к Родине, культуре и истории страны. Основная мысль текста заключается в том, что для успешного патриотического воспитания необходимо создать соответствующие условия, которые способствуют позитивному восприятию своей страны, ее традиций и ценностей.

В статье изучен биологический метод утилизации полиэтиленовых отходов с помощью личинок восковой моли. Сделан анализ литературных источников по изучению развития личинок восковой моли, а также проведены опыты по утилизации полиэтилена с помощью личинок в лабораторных условиях. В ходе исследования авторами изучено строение и отслежен цикл развития личинки восковой моли.

В статье рассматривается важность патриотического воспитания у дошкольников и его связь с развитием речи, а также роль педагогов и родителей в этом процессе. Основная мысль текста заключается в том, что формирование патриотизма у детей – это многогранный и длительный процесс, который требует осознанных усилий, как со стороны педагогического сообщества, так и со стороны родителей. Патриотизм объясняется как система ценностей, передающаяся из поколения в поколение. Авторы подчеркивают, что патриотизм начинается формироваться с раннего возраста, и что важно, чтобы дети видели примеры любви к Родине в действиях взрослых.

В статье представлен проект, направленный на формирование у детей старшего дошкольного возраста эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру. Особое внимание уделяется совместной деятельности с детьми.

В статье описан опыт использования приёмов формирования читательской грамотности на уроках в начальной школе. Автором отмечены этапы формирования умений по работе с текстом в начальной школе.

В статье показана технология изготовления глиняной свистульки. Материал представлен в виде урока и включает в себя поэтапное выполнение работы с подробным описанием каждого этапа изготовления. В процессе работы педагог применяет наглядно-действенный приём, показывая учащимся все этапы выполнения изделия; словесный метод, беседуя с детьми и объясняя новый материал; практический метод, при помощи которого дети овладевают навыками пользования материалом, совершенствуют приёмы, способы и техники лепки, необходимые для создания заданного изделия. Автором отмечено, что работа может быть полезна педагогам дополнительного образования и внеурочной деятельности, учащимся, начинающим и практикующим керамистам.

В статье рассматривается вопрос интеграции литературы, обществознания, исторических событий и политических режимов. Актуальность заключается в формировании патриотизма у подрастающего поколения.

Статья посвящена вопросу безопасности на дорогах как одной из важнейших задач общества. Авторами отмечено, что особенно остро стоит проблема дорожно-транспортного травматизма среди детей, в частности в дошкольном возрасте.

В статье раскрывается проблема использования современных технологий руководством детскими играми в дошкольной образовательной организации. Отмечается, что простое декларирование важности игры руководителем не гарантирует её эффективное использование в педагогическом процессе. Необходимо глубокое понимание психологических и педагогических основ организации игровой деятельности.

Статья посвящена вопросу формирования финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста. Авторами отмечено, что финансовая грамотность способствует воспитанию социально-личностных качеств и ценностных ориентиров.

Статья анализирует революционное влияние технологий на процесс изучения английского языка. Автором рассматриваются преимущества использования технологий для повышения мотивации учащихся, улучшения языковых навыков и углубления понимания языка. Работа подчеркивает эволюцию образовательных подходов, обусловленную технологическим прогрессом, и демонстрирует, как цифровые инструменты открывают новые горизонты в изучении английского языка.

В статье рассматривается проблема использования информационно-коммуникативных технологий (ИКТ) в работе с детьми дошкольного возраста в ДОУ. Освещаются возможности применения ИКТ в организации занятий, а также положительные аспекты использования данных технологий в воспитательном процессе.

В статье рассматриваются формирование научного мировоззрения школьников, а также на развитие гражданских качеств личности. Автором отмечено, что материалы русского языка содержат немало фактов и сведений, способствующих формированию сознательности, развитию высоких гражданских чувств и помыслов, усвоению нравственных норм общества