Список публикаций по ключевому слову: «»

В статье рассматривается воспитательный потенциал изучения личностей на уроках истории. Перечисляются сложности в деятельности педагогов-практиков по организации работы с персоналиями. Приводятся эффективные методы и приемы изучения личностей правителей, реформаторов, полководцев, деятелей культуры и т. п., а также конкретные примеры из опыта автора.

В статье рассматривается система гражданско-патриотического воспитания младших школьников, которая способствует укреплению семьи и семейных ценностей; воспитанию любви к школе, малой Родине, стране; бережному отношению к духовным и природным богатствам родного края; помогает осознать себя гражданином города, страны.

Статья посвящена вопросу специфики исследования жанра русских народных сказок, особенностям их композиции, структуре образов и значений, которые передают коллективную память и мораль народа. Русские народные сказки выступают уникальным наследием русской культуры, воплощающим традиционные представления народа о мире, обществе и человеческих отношениях. Изучение этих произведений позволяет глубже проникнуть в сознание русского народа, выявить общечеловеческие истины и уникальные черты национальной психологии.

В статье рассматриваются вопросы создания условий в общеобразовательной организации для развития высокой социальной активности обучающихся, развития гражданской ответственности, духовности, становления настоящих граждан России.

Статья посвящена вопросу использования подвижных игр детей младшего школьного возраста. Рассматриваются особенности реализации здоровьесберегающих технологий в физическом воспитании учащихся.

В статье рассматривается вопрос о развитии правового сознания у детей в старшем дошкольном возрасте. Целью правового воспитания дошкольников является необходимость сформировать основу правового сознания детей. Задачи, которые ставятся при проведении воспитания правового сознания: создаются условия для выработки положительного ощущения у детей, развиваются навыки общения в обществе; воспитывается уважение и терпимость, формируется чувство собственного достоинства; воспитывается уважение к другим людям, разъясняются положения основных правил поведения; ознакомление детей с нормативно-правовыми документами.

В статье представлен опыт учителя начальных классов по межпредметному интегрированному погружению. Автор акцентирует внимание на том, что использование межпредметного интегрированного погружения способствует повышению мотивации учащихся к обучению.

В работе анализируются современные тенденции ухудшения физического и психоэмоционального состояния учащихся, вызванные статичной позой, когнитивными нагрузками и цифровыми факторами. Здоровьесберегающие технологии рассматриваются как совокупность методов и организационных подходов, направленных на создание условий для снижения негативного воздействия на здоровье учащихся и формирование мотивации к здоровому образу жизни. Особое внимание уделяется организационно-педагогическим, двигательно-активным, психологическим, содержательно-интегративным и цифровым направлениям. Практические рекомендации включают физкультминутки, сенсорные упражнения, проекты по здоровому образу жизни и экологические исследования. Реализация здоровьесберегающих технологий повышает качество усвоения учебного материала и способствует устойчивому развитию образовательной среды.

В статье представлен конспект занятия, направленного на формирование лексико-грамматических представлений в подготовительной к школе группе для детей с ТНР. Для решения коррекционных задач предлагается использовать инновационные технологии: игровые, компьютерные, здоровьесберегающие.

В статье рассматривается внедрение национально-регионального компонента на уроках технологии на примере конструирования чувашского платья. Отмечается, что это позволяет не только углубить знания учащихся о своей культуре, но и развивает ключевые навыки, такие как критическое мышление, креативность и практическое применение знаний.

В статье исследуется дидактический потенциал онлайн-конкурсов как эффективного инструмента модернизации внеурочной деятельности по физической культуре в условиях цифровой трансформации образования. На основе анализа педагогического опыта автора и релевантных образовательных ресурсов раскрываются методологические основания, классификация форм работы и конкретные механизмы интеграции дистанционных форматов. Особое внимание уделяется решению задач формирования метапредметных компетенций и созданию индивидуальных образовательных траекторий учащихся.

В статье рассматриваются формы организации работы по развитию элементарных математических представлений у дошкольников. Отмечается, что во время непосредственно образовательной деятельности по математическому развитию обеспечивается интеграция организованной образовательной деятельности, совместной деятельности взрослых с детьми и самостоятельная деятельность детей, что влияет на успешное формирование и развитие математических представлений у дошкольников в условиях стандартизации дошкольного образования.

В статье рассматривается необходимость воспитания у обучающихся любовь к природе. По мнению автора, экологическое просвещение и воспитание школьников должно стать важнейшим направлением в работе современной школы.

В статье представлена разработка урока-закрепления. Работа направлена на то, чтобы учащиеся овладели умением использовать диалог-обмен мнениями; умение создавать устные и письменные высказывания.

В статье рассматриваются вопросы формирования функциональной грамотности обучающихся на уроках биологии. Формирование функциональной грамотности – это сложный, многосторонний, длительный процесс, где достичь нужных результатов можно лишь через систематическую каждодневную работу на уроках, грамотно сочетая различные современные педагогические технологии.

В статье рассматривается вопрос интеграции общего и дополнительного образования в ДОУ. Авторами анализируются современные подходы к организации образовательного процесса, направленные на гармоничное сочетание основных образовательных программ с дополнительными, что способствует всестороннему развитию детей дошкольного возраста.

В статье рассматривается актуальная проблема снижения двигательной активности детей в условиях распространения цифровых технологий. Представлена концепция фитнес-игр как эффективного инструмента мотивации детей к физической деятельности. Описаны практические аспекты организации фитнес-игр в условиях дошкольной образовательной организации и семьи. Статья содержит конкретные методические рекомендации и примеры трех универсальных игр для разных возрастных групп, направленных на развитие ключевых физических качеств и координационных способностей.

В работе раскрывается вопрос обучения футболу на уроках физкультуры в школе. Сейчас очень остро стоит вопрос о двигательных способностях и возможностях подрастающего поколения. Современные школьники с учетом сложной школьной программы и увлечением компьютерами совершенно перестали играть в футбол и другие игры на улице. Небольшой процент детей посещает спортивные секции. Внедряя футбол в школьную программу, мы сможем осуществить сразу несколько целей. Во-первых, дети будут с удовольствием посещать уроки, во-вторых, повысится физическая нагрузка, что так не хватает современным детям и, в-третьих, возможно, у кого-то проявится талант к футболу. Внедрение командных игр на уроках физической культуры в школе будет способствовать развитию и усовершенствованию личностных качеств (характера, темперамента, выработки мотивации, коммуникативных качеств).

В статье рассматривается роль концертмейстера в проведении хоровых занятий с детьми, какими компетенциями и методами музыкального воспитания обучающихся он должен обладать.

В статье рассмотрены причины неуспеваемости. Описаны правила для учителя, разработанные психологами, в работе со слабыми учащимися.

В статье представлена разработка дидактической игры по математике и космонавтике. Дидактическая игра относится к занимательному материалу и направлена на отработку вычислительных навыков с десятичными дробями. Развивает читательскую грамотность, логическое мышление, память, внимание, воображение. Применять игру можно на разных этапах урока, а также при обобщении и закреплении изученного материала. В игре представлены интересные факты о жизни и работе легендарного космонавта из Чувашии, который вошел в первую тройку советских людей, покоривших космос.

В статье раскрывается значение игры в интеллектуальном развитии дошкольников. Даются определения таким терминам, как игра и интеллект. Делаются выводы, что роль игры в интеллектуальном развитии дошкольников является основополагающей.

Статья посвящена теме слитного и раздельного написания не с причастиями и деепричастиями. Приведены практические задания для закрепления.

В статье представлен вопрос об использовании фольклора как средства развития детей дошкольного возраста. Отмечается, что образовательная деятельность в детском саду насыщена фольклорными мотивами: чтение и рассказывание сказок, былин, прибауток, рассматривание иллюстрированных книг, прослушивание народных песен и мелодий – все это создает яркие и запоминающиеся образы, стимулирует воображение, развивает речь и обогащает духовный мир ребенка.

В статье представлен конспект интегрированного урока по дисциплинам математика и география.