Выходные сведения
III Всероссийская научно-практическая конференция
УДК 37.0(063)
ББК 74.00я43
П24
| Рецензенты: | Евдокимова Екатерина Юрьевна, кандидат педагогических наук, методист БУ ЧР ДПО «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии Кузнецов Александр Валерьянович, канд. филол. наук, директор центра регионального развития Чувашского республиканского института образования |
| Редакционная коллегия: | Мурзина Жанна Владимировна, канд. биол. наук, и.о. ректора Чувашского республиканского института образования Минобразования Чувашии Егорова Анна Семёновна, канд. филол. наук, доцент, и.о.
заведующего кафедрой чувашского языка и литературы Чувашского республиканского института образования Минобразования Чувашии |
| П24 | Педагогические практики для внедрения инновационных решений : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 19 нояб. 2025 г.). – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2025. – 314 с. – ISBN 978-5-6054968-7-8. – DOI 10.21661/a-956. – 1 CD-ROM. – Загл. с титул. экрана. – Текст : электронный. – № гос. регистрации 0322504505 |
ISBN 978-5-6054968-7-8
DOI 10.21661/a-956
В сборнике представлены статьи участников III Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования.
Статьи представлены в авторской редакции.
Минимальные системные требования:
PC с процессором Intel 1,3 ГГц и выше ; 256 Мб (RAM) ; Microsoft Windows, MacOS ; дисковод CD-ROM ; Adobe Reader
Номер государственной регистрации электронного издания: 0322504505
Чебоксары , 2025
Оглавление
- Современные технологии в образовании
- Алешкина А. Ю., Иванова С. Н. Синергия экологии и театра: как это работает? 9-14
- Ануфриева В. Г. Роль цифровых ресурсов в процессе формирования культурной речи современных школьников 15-18
- Иванова М. Н. Использование нестандартного оборудования для развития мелкой и общей моторики у детей с общим недоразвитием речи 18-19
- Ильина Е. Е. От гаджетов к знаниям: использование современных технологий на уроках в начальных классах 20-21
- Ляшенко Т. И., Хлыстова Е. В. Развитие пространственного мышления детей старшего дошкольного возраста посредством технологии Лего-конструирования 22-23
- Матвеева О. А. Использование современных технологий на уроках информатики в современной школе 24-26
- Мочалова И. Н. Детский мастер-класс как способ развития инициативности детей в дошкольном возрасте 26-28
- Семенова В. Н. LED-панель в группе детского сада: новое пространство для творчества 28-30
- Суржикова А. С., Четверикова А. А. Театрализованная деятельность в развитии детей старшего дошкольного возраста 30-32
- Федорова В. В. Анализ современных практик работы с одаренными детьми в общеобразовательных организациях 33-36
- Социальные процессы и образование
- Дианова Г. М. Интернет-безопасность для детей 37-40
- Ильина Н. Г. Личность преподавателя в образовательном процессе 40-43
- Корнилова Н. А. Духовно-нравственное воспитание младших школьников 44-46
- Крюкова Н. В., Костенко О. В. От родного порога к великой стране: как вырастить патриота в современном детском саду 47-49
- Пежирова Т. А. Общение ребенка и воспитателя в современном детском саду 49-52
- Петрова Е. Л., Сорокина Т. В. Проблемы народного танца в современных условиях 52-55
- Попова Ю. А., Слензак Н. А., Толмачева Е. К. Социализация дошкольника через сюжетно-ролевую игру 55-58
- Угарова В. Н., Туйманкина Л. А. Игра как средство социализации дошкольника 58-60
- Исследования в образовании и образовательные практики
- Аксёнова В. В. Теоретические основы формирования у младших школьников нормативного компонента речи при усвоении заимствованной лексики 61-62
- Андреева Н. А. Система развития темпо-ритмической стороны речи у детей с тяжелыми нарушениями речи средствами фольклора 63-66
- Бахмисова Н. В., Гунина Т. И. Интеграция двигательной и речевой деятельности у детей дошкольного возраста 66-68
- Безбатько Ю. И. Роль семьи в воспитании ребенка с ограниченными возможностями здоровья 68-70
- Бергулакова Г. Е., Муканова Ж. И. Роль песен и стихов на уроках английского языка в школе 71-74
- Вахитова И. М. Пластилинография как средство развития художественно-творческих способностей у детей дошкольного возраста 75-78
- Голубева Е. П., Афанасьева Н. Е., Бычкова Н. П. Здоровьесберегающие технологии в коррекционной работе с детьми с ТНР 78-80
- Денисова Е. А. Востребованность английского языка 81-83
- Иванова А. П. Математическое моделирование в решении экологических задач 83-86
- Иванова Н. П., Шулятикова А. В., Тринеева С. В. Экологическое воспитание дошкольников в центре развития и социализации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей 86-89
- Иванова О. И. Подвижные игры как средство развития инициативности детей дошкольного возраста 89-91
- Карнопова О. Ю., Сидорова А. В., Павлова З. Н. Применение шахматного поля с воспитанниками детского сада в различных образовательных областях 92-95
- Левая Н. Г., Нишликова А. В. «Мы помним, мы гордимся»: воспитание патриотизма у дошкольников через теневой театр 95-98
- Маланчева С. А., Петрова Д. В., Смирнова Е. В. Современный взгляд на систему наставничества в среднем профессиональном образовательном учреждении 98-101
- Мальгина Н. Г., Пыркова Р. Г. Изучение произведений А. Грина в школах Чувашии 101-104
- Михайлов А. А., Сидягин В. Б. Методики обучения легкоатлетическим видам и классификация легкоатлетических упражнений 104-133
- Недвижай П. Д., Недвижай В. Д. Бережливое производство в образовании: теоретический аспект и практика внедрения 133-135
- Николаева Н. Б., Алексеева Е. А. Роль дыхательных игр и упражнений в развитии певческих навыков у детей дошкольного возраста 136-137
- Окунева В. Н. Типичные ошибки у изучающих русский язык как неродной. Способы предупреждения ошибок 138-140
- Поливко О. В. Художественный перевод как ступень развития поэтических способностей ребенка 140-143
- Полытова Н. В. В помощь молодому педагогу: об обучении грамотному письму на уроках русского языка в начальных классах 144-148
- Сапонова Е. Г., Рубашевская Р. Р., Голиусова Н. И. Краеведение как средство формирования познавательных интересов дошкольников на основе социокультурных традиций Белгородской области 149-151
- Степанова Н. В., Ксенофонтова А. К., Амасева Н. В. Обобщение опыта работы по формированию интереса воспитанников к родному чувашскому языку в ходе реализации проекта «В краю ста тысяч слов!» 152-155
- Суржикова А. С., Четверикова А. А. Волшебный мир театра: как театрализованная деятельность развивает речь и творчество старших дошкольников 156-158
- Тумакова А. А. Роль театрализованной деятельности в воспитании патриотизма в ДОУ 158-160
- Фролова А. С. Ознакомление младших дошкольников с чувашской детской литературой 161-163
- Шихранова С. Н. Профессиональная направленность в преподавании русского языка 163-165
- Янтыкова Э. Р. Организация опытно-экспериментальной деятельности с детьми дошкольного возраста 165-167
- Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
- Ахмедеева И. И. Теневой театр как средство развития речи детей 168-171
- Кориненко И. В. Современные педагогические практики для успешного внедрения инновационных решений в образовательный процесс системы СПО 171-173
- Ласанова Н. А., Семенова З. Г. Внедрение инновационных технологий в логопедическую работу посредством сказкотерапии 174-180
- Максимова И. А., Васильева Э. А., Крикова Л. П. CLIL в обучении иностранному языку в ССУЗ 181-186
- Минуллина Э. Н. Применение онлайн-конкурсов в системе подготовки учащихся к олимпиадам по английскому языку 186-188
- Николаева О. В. Инновационные педагогические практики: путь к современному образованию 189-191
- Семенова А. А. Геймификация на уроке истории в 10 классе: повышение мотивации при изучении Великой Отечественной войны 191-193
- Ставинская Э. В. Инновационные технологии в дополнительном образовании как ресурс гармоничного физического развития детей в ДОУ 193-196
- Шарафутдинова А. И. Дидактические игры на липучках как средство познавательного развития дошкольников 197-199
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Димитриева А. А. Теоретические основы формирования представлений о себе у детей старшего дошкольного возраста 200-202
- Евдокимова О. Ю., Сергеева Л. В. Речь и двигательная активность малыша 202-203
- Заяц М. П., Галуцких И. В. Игровая терапия для детей с нарушением речи 204-205
- Медведева Н. Ю. Специфика познавательного развития младших школьников с умственной отсталостью: трудности и коррекционные стратегии 206-208
- Уразова А. Р. Профориентационные занятия со старшеклассниками «Стратегия поступления в вуз» 208-212
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Абрукова Е. Н. Методическая разработка «Этот многоликий сурпан» 213-215
- Андреева Н. В. Дидактические игры на уроках русского языка 215-221
- Андреева Н. Г., Иванова Г. С. Методическая разработка образовательной ситуации «Мы – цыплятки, мы – братишки, знают все нас ребятишки» 221-225
- Архипова Э. Л. Проектно-исследовательская деятельность в биологии 225-228
- Басырова Р. Р. Программа элективного курса для подготовки к итоговому собеседованию «Красноречие – шаг к успеху» 228-235
- Бергулакова Г. Е. Роль чтения в обучении английскому языку 235-238
- Васильев Д. А. Методические аспекты интеграции профориентационного компонента в курс школьной физики 238-241
- Галкина И. А. Методическая разработка внеклассного мероприятия по английскому языку с включением дидактических элементов по финансовой грамотности 241-246
- Герасименко А. В., Лемещенко Л. А. Применение современных технологий на занятиях по изобразительному искусству для комплексного развития личности ребенка 246-248
- Гончаренко И. А., Немцева Т. П., Лохматова И. Н., Чистякова Е. Л. Консультация «Воспитываем сказкой» 248-251
- Гринькова Г. В. Техники работы с бумагой в художественно-творческом развитии обучающихся 5–7 лет 252-254
- Данилова Е. Г. Роль формирования и воспитания патриотических ценностей в работе с детским хоровым коллективом 254-256
- Ефремова Н. Н. Веселые игры с элементами плавания кролем на груди и спине 257-259
- Иванов А. П. Формирование исследовательских компетенций школьников через систему открытых экспериментов по физике 259-262
- Иванов В. Н. Игра по станциям «Безопасное колесо» для учащихся 4–5 классов 262-267
- Иванова К. П. Формирование навыков смыслового чтения у младших школьников через технологию критического мышления на уроках литературного чтения 267-270
- Иванова Л. Н., Столярова Г. В. Конспект музыкального занятия «Игрушки в избушке» 270-273
- Иванова Т. Б. Повторение в начале года в 8–9 классах на материале рассказа Т. Толстой «Сомнамбула в тумане» 273-275
- Карташова Н. И. Внеурочное мероприятие «Командный дух» 275-277
- Козлова Е. А. Развитие навыков самообслуживания у детей младшего дошкольного возраста в условиях детского сада 278-279
- Кузнецова Н. В. Мастер-класс «Музыкально-ритмические игры на занятиях по хореографии» 280-284
- Кузьмина М. А. Инсценировки на уроках литературы как эффективный прием мотивации к чтению 284-286
- Мельникова Т. Р. Технология работы с неуспевающими на уроках английского языка 286-288
- Наумова А. С. Здоровьесберегающая направленность на уроках физической культуры 289-292
- Николаева Л. Н. Веселые старты на воде в рамках проведения Всемирного дня здоровья 292-294
- Пронин В. П. Работа концертмейстера в детском вокальном ансамбле 294-297
- Русскова О. Г. Практико-ориентированный урок по теме «Растения, используемые людьми в хозяйственной деятельности» 297-303
- Сергуняев С. Н. Внеурочное мероприятие «Курс молодого бойца» 303-304
- Степанова А. С., Кумячева М. В. Патриотическое воспитание обучающихся в школе 305-307
- Щербакова Г. Н. Математика в системе образования 308-309
- Юсова С. В., Киселева Н. А. Обучение плаванию в организации дополнительного образования на примере МБДОУ «Д/С №210» г. Чебоксары 310-312
- Ярабаев А. Н. Внеурочное мероприятие «Вместе с папой за рулем. Показательные заезды на картах» 312-313