Список публикаций по ключевому слову: «»
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Рудакова Галина Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №31 «Журавлик» , Белгородская обл
«О художественной литературе как инструменте в формировании у детей дошкольного возраста любви к Родине, уважения к её истории и традициям, а также в воспитании чувства гордости за свою страну»
Статья посвящена роли художественной литературы в патриотическом воспитании старших дошкольников (5–7 лет). Автор рассматривает книгу как уникальный инструмент, воздействующий на эмоциональную и образную сферу ребёнка и закладывающий основы его мировоззрения. Выделены четыре ключевых направления работы: знакомство с устным народным творчеством и былинами, чтение рассказов о родной природе, изучение народных традиций и праздников, а также воспитание благодарности к подвигу народа через произведения о войне. В статье акцентируются методические принципы (доступность, диалогичность, интеграция) и подчёркивается, что задача педагога — пробудить в детях любовь к Родине через мудрый подбор книг и личный пример.
Мешалкина Алина Юрьевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №74 «Березка» , Чувашская Республика - Чувашия
«Влияние семейного воспитания и дошкольного образования на развитие личности ребенка в рамках реализации программы «Социокультурные истоки»»
Программа «Социокультурные истоки» позволяет объединить содержание обучения и воспитания в единый образовательный процесс. Когда семья и ДОУ действуют согласованно, создаются условия для гармоничного развития личности ребёнка – и для развития самих родителей и педагогов как партнёров в воспитании. В итоге ценности перестают быть отвлечёнными: они становятся повседневным ориентиром.
МБОУ «Чутеевская СОШ» , Чувашская Республика - Чувашия
«Эффективные методы работы социального педагога в современных условиях»
В статье рассматривается трансформация роли социального педагога в условиях цифровизации, роста социальной тревожности и изменения института семьи. Акцент сделан на практических методах и технологиях, доказавших свою эффективность в профилактике девиантного поведения, медиации конфликтов и социальной адаптации несовершеннолетних.