Возможности компетентностно-ориентированной технологии кейс в инклюзивном образовательном пространстве как один из методов воспитания духовно-нравственной личности учащегося
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Международная научно-практическая конференция «Приоритетные направления развития образования и науки». Том 1
- Авторы:
- Лоренц В.В. 1 , Успенская Л. С. 1
- Рубрика:
- Педагогика
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2148 раз
- Размещено в:
- eLibrary.ru
1 ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет»
- ГОСТ
Для цитирования:
Лоренц В. В. Возможности компетентностно-ориентированной технологии кейс в инклюзивном образовательном пространстве как один из методов воспитания духовно-нравственной личности учащегося: сборник трудов конференции. / В. В. Лоренц, Л. С. Успенская // Приоритетные направления развития образования и науки : материалы Междунар. науч.–практ. конф. (Чебоксары, 9 апр. 2017 г.). В 2 т. Т. 1 / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2017. – Т. 1, № 1. – С. 128-135. – ISBN 978-5-9500127-4-7.
- Полный текст
- Метрики
Аннотация
В статье раскрывается сущность и понятие «технология кейс» как способа организации внеклассного мероприятия для детей с ОВЗ и их родителей в инклюзивном образовательном пространстве. Представлены методические рекомендации по проведению данного учебно-воспитательного мероприятия в целях воспитания духовно-нравственной личности современного школьника. Авторы предлагают разработку по теме: «Человек как высшая ценность в современном мире. Пример героя в историческом и культурном фоне событий нашей жизни».
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Сухомлинский В. А. О воспитании. – М., 1979.
- 2. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учеб. пособ. – М., 1998.
- 3. Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025. Закон об образовании [Электронный ресурс]. – Режим доступа: // http://минобрнауки.рф
- 4. Ахметова Д.З. Инклюзивное образование – путь к инклюзивному обществу // Педагогическое образование и наука. – 2014. – №1. – С. 65–70.
Комментарии(0)