Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс"
info@interactive-plus.ru
+7 (8352) 222-490
2130122532
Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
428000, Россия, Чувашская Республика, г. Чебоксары, улица Гражданская, дом 75
+7 (8352) 222-490
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
56.125001
47.208966

Воспитание самостоятельности у учащихся в процессе обучения на уроках

Статья в сборнике трудов конференции
XIII Международная научно-практическая конференция «Воспитание и обучение: теория, методика и практика»
Creative commons logo
Опубликовано в:
XIII Международная научно-практическая конференция «Воспитание и обучение: теория, методика и практика»
Авторы:
Ульяновский М.Э. 1 , Комиссаров А.С. 1
Рубрика:
Педагогика общеобразовательной школы
Рейтинг:
Статья просмотрена:
1461 раз
Размещено в:
eLibrary.ru
1 Высшая школа психологии, педагогики и физической культуры ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова»
Для цитирования:

  • Метаданные
  • Полный текст
  • Метрики

Аннотация

В данной статье речь идет об особенностях воспитания самостоятельности у учащихся в процессе обучения на уроках русского языка. Авторами дается определение самостоятельности (познавательной самостоятельности), приводятся составляющие данного качества, а также анализируются педагогические условия, способствующие воспитанию самостоятельности у учащихся на уроках русского языка.

Список литературы

  1. 1. Баракатова Д.А. Нестандартные формы обучения на уроках русского языка и литературы // Молодой ученый. – 2016. – №11. – С. 1637–1639.
  2. 2. Жигалова О.Л. Урок – презентация по русскому языку «Cоздание условий для повышения познавательной активности на уроках русского языка посредством развития орфографической зоркости, логики». – 31.03.2015 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://pedportal.net/nachalnye-klassy/russkiy-yazyk/urok-prezentaciya-po-russkomu-yazyku-quot-cozdanie-usloviy-dlya-povysheniya-poznavatelnoy-aktivnosti-na-urokah-russkogo-yazyka-posredstvom-razvitiya-orfograficheskoy-zorkosti-logiki-quot-528587 (дата обращения: 17.05.2018).
  3. 3. Полуднякова Н.А. Использование психоэмоциональных методов активизации познавательной деятельности на уроках русского языка и литературы / Н.А. Полуднякова, С.А. Вильцина // Молодой ученый. – 2014. – №2. – С. 830–832.
  4. 4. Сабитова Д.Р. Методическая целесообразность использования технологии проблемного обучения на уроках русского языка и литературы // Молодой ученый. – 2014. – №18. – С. 817–819.
  5. 5. Современные проблемы обучения русскому языку в школе. – 06.08.2016 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.vedu.ru/news-sovremennye-problemy-obuchenija-russkomu-jazyku-v-shkole/ (дата обращения: 17.05.2018).
  6. 6. Хамраева Е.А. Современный урок русского языка в поликультурной образовательной среде // Читаем вместе. – 2014. – №4. – С. 40–42.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.