978-5-6050720-2-7 10.21661/a-876 Образовательная организация как ресурс для внедрения инновационных решений Educational organization as a resource for the implementation of innovative solutions

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна annaerenar@mail.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Федоськина Анастасия Дмитриевна Исаев Юрий Николаевич Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Егорова Анна Семёновна Игнатьева Светлана Геннадьевна Кузнецов Александр Валерьянович Петрова Людмила Геннадьевна Образовательная организация как ресурс для внедрения инновационных решений Educational organization as a resource for the implementation of innovative solutions 26 09 2023 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2023 © 2023 Marina S. Glavatskikh © 2023 Главатских М. С. 2023 Главатских М. С. Marina S. Glavatskikh This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 560734 Формирование естественно-научной грамотности на уроках физики с использованием цифровых образовательных ресурсов Formirovanie estestvenno-nauchnoi gramotnosti na urokakh fiziki s ispol'zovaniem tsifrovykh obrazovatel'nykh resursov Главатских Марина Станиславовна Glavatskikh Marina Stanislavovna glavatski@inbox.ru МБОУ «СОШ №9» Россия MBOU "SOSh 9" Russia 47 50

статья посвящена вопросу формирования естественной научной грамотности через применение материалов, разработанных ведущими исследовательскими учреждениями: ФИПИ, ФИОКО и PISA. В работе рассматривается вопрос оценки естественно-научной грамотности с использованием цифровых образовательных ресурсов.

 метод обучения интерактивные образовательные ресурсы компетентности естественно-научная грамотность ЕНГ формирование ЕНГ References Лысова О.В. Особенности формирования рефлексии российских школьников в свете функциональной грамотности и стандартов XXI века / О.В. Лысова, А.Ш. Абдуллина, Л.К. Нуримхаметова // International Journal of Medicine and Psychology. – 2020. – Т. 3. №2. – С. 22–27. EDN: ZNJQAH Лысова О. В. Абдуллина А. Ш. Нуримхаметова Л. К. Особенности формирования рефлексии российских школьников в свете функциональной грамотности и стандартов XXI века International Journal of Medicine and Psychology 2020 3 2 22 27 ZNJQAH Ушакова М.А. Развитие функциональной грамотности школьников посредством повышения качества математического образования / М.А. Ушакова // Научно-методическое обеспечение оценки качества образования. – 2020. – №1 (9). – С. 56–59. EDN: QOSGGE Ушакова М. А. Развитие функциональной грамотности школьников посредством повышения качества математического образования Научно-методическое обеспечение оценки качества образования 2020 1 (9) 56 59 QOSGGE Материалы вебинара [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://video.innopolis.university/kpk/vebinary/kpk3_estngr_1.mp4/embed.html?autoplay=false&mute=false (дата обращения: 14.10.2023). Материалы вебинара https://video.innopolis.university/kpk/vebinary/kpk3_estngr_1.mp4/embed.html?autoplay=false&mute=false