978-5-6051833-4-1 10.21661/a-879 Современный педагог и его роль в формировании ключевых компетенций обучающихся Modern teacher and his role in the formation of key competencies of students

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования.

 Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна annaerenar@mail.ru Исаев Юрий Николаевич Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Егорова Анна Семёновна Игнатьева Светлана Геннадьевна Кузнецов Александр Валерьянович Современный педагог и его роль в формировании ключевых компетенций обучающихся Modern teacher and his role in the formation of key competencies of students 25 04 2024 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2024 Copyright © Ахметжанова Г. В., Миронов Ю. В., 2024 2024 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.21661/r-562341 562341 Повышение уровня сформированности исследовательской компетенции на основе метода Agile в общеобразовательной школе Povyshenie urovnia sformirovannosti issledovatel'skoi kompetentsii na osnove metoda Agile v obshcheobrazovatel'noi shkole https://orcid.org/0000-0003-4084-4008 Ахметжанова Галина Васильевна Akhmetzhanova Galina Vasilevna g.v.ahmet@mail.ru Миронов Юрий Валерьевич Mironov Iurii Valerevich yurbay2@mail.ru ФГБОУ ВО «Тольяттинский государственный университет» Россия FSBEI of HE "Tolyatti State University" Russia Центральное управление Министерства образования и науки Самарской области Россия Tsentral'noe upravlenie Ministerstva obrazovaniia i nauki Samarskoi oblasti Russia 122 126

в статье рассмотрены основные характеристики, а также выделены компоненты исследовательской компетенции. Определенна возможность повышения уровня компонента исследовательской компетенции на основе метода Agile, приведены результаты проведения эксперимента.

 эксперимент исследовательская компетенция компоненты исследовательской компетенции метод Agile References Анталик И.А. Обзор средств инновационных технологий, влияющих на самообразовательную деятельность учащихся / И.А. Анталик // Информационные технологии в образовании. – 2021. – №4. – С. 22–25. Анталик И. А. Обзор средств инновационных технологий, влияющих на самообразовательную деятельность учащихся Информационные технологии в образовании 2021 4 22 25 Алексеев Н.Г. Концепция развития исследовательской деятельности учащихся / Н.Г. Алексеев // Исследовательская работа школьников. – 2017. – №1. – С. 24–33. Алексеев Н. Г. Концепция развития исследовательской деятельности учащихся Исследовательская работа школьников 2017 1 24 33 Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход: метод. пособие / А.А. Вербицкий. – М.: Высш. шк., 1991. – С. 2. Вербицкий А. А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход М. Высш. шк. Воробьёва А.В. Исследовательские компетенции современного школьника: сущность и содержание / А.В. Воробьёва // Дискуссия. – 2013. – №3. – С. 90–95. EDN PXPIKD Воробьёва А. В. Исследовательские компетенции современного школьника: сущность и содержание Дискуссия 2013 3 90 95 PXPIKD Гинзбург М.Р. Изучение учебной мотивации / М.Р. Гинзбург. – М.: Педагогика, 1982. – С. 160. Гинзбург М. Р. Изучение учебной мотивации М. Педагогика Ушакова О.В. Исследовательская компетенция, ее место в системе образовательных компетенций / О.В. Ушакова // Актуальные инновационные исследования: наука и практика. – 2009. – №3–4. – С. 5. EDN OGWVZV Ушакова О. В. Исследовательская компетенция, ее место в системе образовательных компетенций Актуальные инновационные исследования: наука и практика 2009 3–4 OGWVZV Шестак В.П. Формирование научно-исследовательской компетенции и «академическое письмо» / В.П. Шестак, Н.В. Шестак // Высшее образование в России. – 2011. – №11. – С. 115–119. EDN OMTRVL Шестак В. П. Шестак Н. В. Формирование научно-исследовательской компетенции и «академическое письмо» Высшее образование в России 2011 11 115 119 OMTRVL Шляпина В.Г. О критериях оценки сформированности исследовательской компетенции / В.Г. Шляпина // Электронный научный журнал. – 2015. – №2 (2). – С. 478–481. DOI 10.18534/enj.2015.02.478. EDN VKHMWH Шляпина В. Г. О критериях оценки сформированности исследовательской компетенции Электронный научный журнал 2015 2 (2) 478 481 10.18534/enj.2015.02.478 VKHMWH