978-5-907830-41-7 10.21661/a-910 Кооперация науки и практики – путь модернизации и образования Cooperation between science and practice - the path to modernization and innovative development

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна annaerenar@mail.ru Исаев Юрий Николаевич Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Егорова Анна Семёновна Игнатьева Светлана Геннадьевна Кузнецов Александр Валерьянович Кооперация науки и практики – путь модернизации и образования Cooperation between science and practice - the path to modernization and innovative development 16 05 2024 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2024 © 2024 Nadezhda A. Zakharova, Anastasiia A. Briukhanova © 2024 Захарова Н. А., Брюханова А. А. 2024 Захарова Н. А., Брюханова А. А. Nadezhda A. Zakharova, Anastasiia A. Briukhanova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 562595 Развитие внимания младших школьников с задержкой психического развития в процессе реализации коррекционной программы Razvitie vnimaniia mladshikh shkol'nikov s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia v protsesse realizatsii korrektsionnoi programmy Захарова Надежда Алексеевна Zakharova Nadezhda Alekseevna loveasia_22@mail.ru Брюханова Анастасия Александровна Briukhanova Anastasiia Aleksandrovna nastya.bryukhanowa@yanex.ru Лапшина Любовь Михайловна Lapshina Liubov Mikhailovna Научный руководитель Supervision lapshinalm728@mail.ru ФГБОУ ВО «Челябинский государственный университет» Россия FSBEI of HE «Chelyabinsk State University» Russia ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет» Россия FSBEI of HE "South Ural State Humanitarian and Pedagogical University" Russia 103 106

в статье обосновывается реализация коррекционной программы как эффективного средства коррекционно-развивающего воздействия на внимание младших школьников с ЗПР. Описываются этапы реализации и рекомендации к составлению коррекционной программы.

 задержка психического развития дидактическая игра младшие школьники внимание коррекционная программа References Ефимова Н.С. Основы общей психологии: учебник / Н.С. Ефимова – М.: Форум: Инфра-М, 2013. – 288 с. EDN XEUPMJ Ефимова Н. С. Основы общей психологии XEUPMJ 978-5-8199-0301-8 М. Форум Коробинцева М.С. Психологическое сопровождение обучающихся с задержкой психического развития: учебное-методическое пособие для высших учебных заведений / М.С. Коробинцева, Л.М. Лапшина. – Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО, 2022. – 94 с. – ISBN 978–5-907538–58–0. – EDN NTOCHS. Коробинцева М. С. Лапшина Л. М. Психологическое сопровождение обучающихся с задержкой психического развития NTOCHS 978-5-907538-58-0 Челябинск Южно-Уральский научный центр РАО Коробинцева М.С. Формирование готовности педагога к работе с детьми с задержкой психического развития в условиях общеобразовательной школы: учебно-методическое пособие для студентов высших учебных заведений / М.С. Коробинцева, Л.М. Лапшина. – Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО, 2023. – 111 с. – ISBN 978–5-907610–86–6. – EDN ONDIQN. Коробинцева М. С. Лапшина Л. М. Формирование готовности педагога к работе с детьми с задержкой психического развития в условиях общеобразовательной школы ONDIQN 978-5-907610-86-6 Челябинск Южно-Уральский научный центр РАО Кручинин В.А. Психология развития и возрастная психология: учебн. пос. для вузов / В.А. Кручинин, Н.Ф. Комарова; Нижегор. гос. архитектур.-строит. ун-т. – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. – 219 с. EDN WMHOUT Кручинин В. А. Комарова Н. Ф. Психология развития и возрастная психология WMHOUT 978-5-528-00112-8 Н. Новгород ННГАСУ Лапшина Л.М. Взаимодействие учителя и семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья при организации обучении на дому / Л.М. Лапшина // Комплексный подход к сопровождению семьи: история, тенденции развития, современные технологии помощи и поддержки: сборник статей международной научно-практической конференции (Челябинск, 18–19 марта 2020 г.). Ч. 2. – Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО, 2020. – С. 15–20. – EDN MRLCXW. Лапшина Л. М. Взаимодействие учителя и семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья при организации обучении на дому Комплексный подход к сопровождению семьи: история, тенденции развития, современные технологии помощи и поддержки 2020 15 20 MRLCXW Челябинск Южно-Уральский научный центр РАО Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: учебник для студ. вузов / В.С. Мухина. – 4-е изд., стереотип. – М.: Академия, 1999. – 456 с. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество М. Академия Дружинина Л.А. Тьюторская деятельность как ресурс формирования графомоторного навыка детей с ОВЗ / Л.А. Дружинина, Л.М. Лапшина, Е.В. Рязанова [и др.] // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2017. – Т. 6. №4 (21). – С. 227–230. – EDN YLVFGQ. Дружинина Л. А. Лапшина Л. М. Рязанова Е. В. Тьюторская деятельность как ресурс формирования графомоторного навыка детей с ОВЗ Азимут научных исследований: педагогика и психология 2017 6 4 (21) 227 230 YLVFGQ