978-5-907830-53-0 10.21661/a-915 Педагогические практики для внедрения инновационных решений Educational organization as a resource for the implementation of innovative solutions

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна annaerenar@mail.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Федоськина Анастасия Дмитриевна Исаев Юрий Николаевич Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Егорова Анна Семёновна Игнатьева Светлана Геннадьевна Кузнецов Александр Валерьянович Педагогические практики для внедрения инновационных решений Educational organization as a resource for the implementation of innovative solutions 25 06 2024 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2024 Copyright © Погулич Г. М., Калугина Н. А., 2024 2024 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 562650 Психофизиологические аспекты освоения ментальной арифметики детьми дошкольного возраста Psikhofiziologicheskie aspekty osvoeniia mental'noi arifmetiki det'mi doshkol'nogo vozrasta Погулич Галина Михайловна Pogulich Galina Mikhailovna pogulich.gm@dvfu.ru Калугина Наталья Андреевна Kalugina Natalia Andreevna kalugina.na@dvfu.ru ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет» Россия FGAOU VO "Dal'nevostochnyi federal'nyi universitet" Russia 123 128

в статье отражены психофизиологические аспекты освоения ментальной арифметики детьми дошкольного возраста.

 дети дошкольного возраста ментальная арифметика психофизиологические аспекты References Кольцова М.М. Технология развития мелкой моторики / М.М. Кольцова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://heryomushkina-ds5lmr.edumsko.ru/articles/post/1413529 / (дата обращения: 15.06.2024). Кольцова М. М. Технология развития мелкой моторики https://heryomushkina-ds5lmr.edumsko.ru/articles/post/1413529 Академия развития интеллекта AMAkids [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://amakids.ru/about_us/blog/mentalnaya-arifmetika/istoriya-vozniknoveniya-mentalnoy-arifmetiki/ (дата обращения: 15.06.2024). Академия развития интеллекта AMAkids https://amakids.ru/about_us/blog/mentalnaya-arifmetika/istoriya-vozniknoveniya-mentalnoy-arifmetiki/ Акименко В.М. Психофизиологические аспекты пространственно-временной организации мелкой моторики / В.М. Акименко, К.Ю. Барбазюк // Auditorium. – 2020. Акименко В. М. Барбазюк К. Ю. Психофизиологические аспекты пространственно-временной организации мелкой моторики Auditorium 2020 Ковалева Т.Г. Психологическая готовность ребенка к школе как фактор успешности обучения / Т.Г. Ковалева, Л.М. Сероштанова // Актуальные проблемы гуманитарных и социально-экономических наук. – 2007. – Т. 1. №2. – С. 56–60. – EDN UVFZOJ. Ковалева Т. Г. Сероштанова Л. М. Психологическая готовность ребенка к школе как фактор успешности обучения Актуальные проблемы гуманитарных и социально-экономических наук 2007 1 2 56 60 UVFZOJ Васильева Ю.В. Развитие психологической готовности ребенка к обучению школе в условиях школы будущего первоклассника / Ю.В. Васильева, С.Н. Федорова // Заметки ученого. – 2020. – №5. – С. 39–44. – EDN KZCMZM. Васильева Ю. В. Федорова С. Н. Развитие психологической готовности ребенка к обучению школе в условиях школы будущего первоклассника Заметки ученого 2020 5 39 44 KZCMZM Clark C.A., Pritchard V.E., Woodward L.J. Preschool executive functioning abilities predict early mathematics achievement. Dev Psychol. 2010 Sep. 46 (5): 1176–1191. Doi: 10.1037/a0019672 Clark C. A. Pritchard V. E. Woodward L. J. Preschool executive functioning abilities predict early mathematics achievement 10.1037/a0019672 Маулешева А. Ментальная арифметика как нетрадиционный метод обучения устному счёту дошкольников / А. Маулешева, С.Т. Сырланова // Символ науки. – 2016. – №12–2 (24). – С. 221–226. – EDN VLUWHF. Маулешева А. Сырланова С. Т. Ментальная арифметика как нетрадиционный метод обучения устному счёту дошкольников Символ науки 2016 12–2 (24) 221 226 VLUWHF Вострецова Н.С. Результаты исследования интеллектуальных способностей детей, обучающихся по программе «Ментальная арифметика» / Н.С. Вострецова, Т.В. Романова // Казанский педагогический журнал. – 2021. – №3. – С 3–7. DOI: 10.51379/KPJ.2021.147.3.029. – EDN DWVXHW Вострецова Н. С. Романова Т. В. Результаты исследования интеллектуальных способностей детей, обучающихся по программе «Ментальная арифметика» Казанский педагогический журнал 2021 3 10.51379/KPJ.2021.147.3.029 DWVXHW