978-5-6053319-0-2 10.21661/a-925 Современный педагог и его роль в формировании ключевых компетенций обучающихся Modern teacher and his role in the formation of key competencies of students

В сборнике представлены статьи участников III Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования.

 Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Егорова Анна Семёновна Игнатьева Светлана Геннадьевна Кузнецов Александр Валерьянович Евдокимова Екатерина Юрьевна Современный педагог и его роль в формировании ключевых компетенций обучающихся Modern teacher and his role in the formation of key competencies of students 06 12 2024 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2024 Copyright © Магомедова А. Н., Галбацова П., 2024 2024 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 563871 Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовательном пространстве Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie detei s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia v inkliuzivnom obrazovatel'nom prostranstve Магомедова Аида Насрутдиновна Magomedova Aida Nasrutdinovna aika-san@mail.ru Галбацова Париза Galbatsova Pariza ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный педагогический университет им. Р. Гамзатова» Россия FGBOU VO "Dagestanskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. R. Gamzatova" Russia 214 217

статья посвящена вопросу психолого-педагогическому сопровождению в инклюзивном образовывании. Авторами отмечено, что учебно-воспитательный процесс для детей с ОВЗ должен быть построен с учетом психофизических возможностей ребенка.

 психолого-педагогическое сопровождение инклюзивное образование ОВЗ References Акатов Л.И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья / Л.И. Акатов. – М.: ВЛАДОС, 2003. – 368 с. Акатов Л. И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья М. Владос Аслаева Р.Г. Основы специальной педагогики и психологии / Р.Г. Аслаева. – Уфа: Изд.-во БГПУ, 2011. – 136 с. – EDN ZUIZWH Аслаева Р. Г. Основы специальной педагогики и психологии ZUIZWH 978-5-87978-721-4 Уфа Изд.-во БГПУ Бондаренко Б.С. Комплексная реабилитация детей с ограниченными возможностями вследствие заболевания нервной системы: методические рекомендации. – М.: Владос, 2009. – 300 с. Бондаренко Б. С. Комплексная реабилитация детей с ограниченными возможностями вследствие заболевания нервной системы Владос Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – М.: Просвещение, 1968. – 464 с. – EDN HAJATJ Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте HAJATJ М. Просвещение Григорьева Л.Г. Дети с проблемами в развитии / Л.Г. Григорьева. – М.: Академкнига, 2002. – 213 с. Григорьева Л. Г. Дети с проблемами в развитии М. Академкнига Егоров П.Р. Теоретические подходы к инклюзивному образованию людей с особыми образовательными потребностями / П.Р. Егоров // Теория и практика общественного развития. – 2012. – №3. – С. 35–39. – EDN OWWBJV Егоров П. Р. Теоретические подходы к инклюзивному образованию людей с особыми образовательными потребностями Теория и практика общественного развития 2012 3 35 39 OWWBJV Забрамная С.Д. Решение вопросов преемственности и непрерывности в обучении и воспитании учащихся школ VIII вида / С.Д. Забрамная, Е.И. Капланская, А.В. Капланский // Инновации в российском образовании. – М.: Изд-во ситуация успеха характерен МГУП, 2001. – С. 106–109. Забрамная С. Д. Капланская Е. И. Капланский А. В. Решение вопросов преемственности и непрерывности в обучении и воспитании учащихся школ VIII вида Инновации в российском образовании 2001 106 109 Интеграция детей с ограниченными физическими возможностями в общеобразовательные учреждения (методическое пособие). – М.: Народный учитель, 2002. – 188 с. Интеграция детей с ограниченными физическими возможностями в общеобразовательные учреждения (методическое пособие) М. Народный учитель Лубовский В.И. Специальная психология: учебное пособие для студентов дефектологических факультетов педагогических вузов / под ред. В.И. Лубовского, Т.В. Розановой, Л.И. Солнцевой. – Изд. 3-е. – М., 2006. – EDN QXOETD Лубовский В. И. Лубовского В. И. Розановой Т. В. Солнцевой Л. И. Специальная психология: учебное пособие для студентов дефектологических факультетов педагогических вузов QXOETD 5-7695-2602-5 М. Маллаев Д.М. Роль семьи в социализации детей с ограниченными возможностями здоровья / Д.М. Маллаев, П.О. Омарова, А.Н. Магомедова. – М.: Academa, 2008. – 180 с. Маллаев Д. М. Омарова П. О. Магомедова А. Н. Роль семьи в социализации детей с ограниченными возможностями здоровья М. Academa Маллер А.Р. Воспитание и обучение детей с тяжелой интеллектуальной недостаточностью. – М.: Академия, 2010. – 208 с. Маллер А. Р. Воспитание и обучение детей с тяжелой интеллектуальной недостаточностью Академия Мамайчук И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии / И.И. Мамайчук. – СПб.: Речь, 2003. – 400 с. Мамайчук И. И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии СПб. Речь Омарова П.О. Социализация детей с нарушениями интеллекта / П.О. Омарова // Педагогическое образование и наука: журнал. – М.: МПГУ, 2009. – №10. – С. 29–34. – EDN OJIPUX Омарова П. О. Социализация детей с нарушениями интеллекта Педагогическое образование и наука: журнал 2009 10 29 34 OJIPUX Федорова О.А. Основные подходы к проблеме социальной интеграции инвалидов в современном обществе / О.А. Федорова // Статья, опубликованная в журнале «Современные проблемы науки». – 2013. – №1. Федорова О. А. Основные подходы к проблеме социальной интеграции инвалидов в современном обществе Статья, опубликованная в журнале «Современные проблемы науки» 2013 1 Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада. М.: Альфа, 1993. – 99 с. Филичева Т. Б. Чиркина Г. В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада. – М. Альфа