978-5-6053319-4-0 10.21661/a-934 Обновление воспитательного процесса в образовательной организации. Панорама практик воспитания Updating the educational process in an educational organization. Panorama of upbringing practices

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования.

 Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Егорова Анна Семёновна Игнатьева Светлана Геннадьевна Кузнецов Александр Валерьянович Обновление воспитательного процесса в образовательной организации. Панорама практик воспитания Updating the educational process in an educational organization. Panorama of upbringing practices 21 01 2025 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2025 © 2025 Angelina V. Gorozhankina © 2025 Горожанкина А. В. 2025 Горожанкина А. В. Angelina V. Gorozhankina This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 564410 Методика изучения эпических произведений в школе Metodika izucheniia epicheskikh proizvedenii v shkole Горожанкина Ангелина Вадимовна Gorozhankina Angelina Vadimovna anggorozhankina@yandex.ru МБОУ «СОШ №13» Россия MBOU "SOSh 13" Russia 258 261

статья посвящена проблеме восприятия произведений эпоса для школьников. Особое внимание уделяется компонентам художественного текста. Автором отмечено, что ключевым в изучаемой проблеме является не глубина понимания произведения и мыслей автора, а общее понимание и целостная картина идейно-художественных смыслов эпического произведения.

 школьники урок литературы методика изучения сюжетная линия эпическое произведение References Абрамович Г.Л. Введение в литературоведение / Г.Л. Абрамович. – М.: Просвещение, 1979. – 290 с. Абрамович Г. Л. Введение в литературоведение М. Просвещение Белинский В.Г. Сочинения / В.Г. Белинский. – М.: Просвещение, 1948. – Т.1. – 112 с. Белинский В. Г. Сочинения М. Просвещение Богданова О.Ю. Особенности изучения эпических произведений / О.Ю. Богданова // В пособии: методика преподавания литературы в средних специальных учебных заведениях. – М.: Просвещение, 1987. – 310 с. Богданова О. Ю. Особенности изучения эпических произведений В пособии: методика преподавания литературы в средних специальных учебных заведениях 1987 Восприятие учащимися литературного произведения и методика школьного анализа / Под ред. А.М. Докусова. – М.: Просвещение, 1974. – 230 с. Докусова А. М. Восприятие учащимися литературного произведения и методика школьного анализа М. Просвещение Голубков В.В. Методика преподавания литературы / В.В. Голубков. – М.: Просвещение, 1962. – 288 с. Голубков В. В. Методика преподавания литературы М. Просвещение Гуковский Г.А. Изучение литературного произведения в школе / Г.А. Гуковский. – М.; Л., 1996. – 311 с. Гуковский Г. А. Изучение литературного произведения в школе М.; Коровина В.Я. Литература / В.Я. Коровина // Методические советы: 7 кл. – М.: Просвещение, 2003. – 176 с. Коровина В. Я. Литература Методические советы: 7 кл 2003 Маранцман В.Г. Проблемное изучение литературного произведения в школе / В.Г. Маранцман, Т.В. Чирковская. – М.: Просвещение, 1977. – 200 с. Маранцман В. Г. Чирковская Т. В. Проблемное изучение литературного произведения в школе М. Просвещение Методика преподавания литературы / под ред. О.Ю. Богданова. – М.: Академия, 1999. – 390 с. Богданова О. Ю. Методика преподавания литературы М. Академия Хализев В.Е. Теория литературы: учебник / В.Е. Хализев. – 4-е изд. – М.: Высш. шк., 2004. – 405 с. Хализев В. Е. Теория литературы: учебник М. Высш. шк.