978-5-6053319-4-0 10.21661/a-934 Обновление воспитательного процесса в образовательной организации. Панорама практик воспитания Updating the educational process in an educational organization. Panorama of upbringing practices

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования.

 Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Егорова Анна Семёновна Игнатьева Светлана Геннадьевна Кузнецов Александр Валерьянович Обновление воспитательного процесса в образовательной организации. Панорама практик воспитания Updating the educational process in an educational organization. Panorama of upbringing practices 21 01 2025 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2025 © 2025 Irina K. Cherevko © 2025 Черевко И. К. 2025 Черевко И. К. Irina K. Cherevko This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 564414 Изобразительная деятельность по созданию пальчикового театра как средство духовно-нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста в учреждении дополнительного образования Izobrazitel'naia deiatel'nost' po sozdaniiu pal'chikovogo teatra kak sredstvo dukhovno-nravstvennogo vospitaniia detei starshego doshkol'nogo vozrasta v uchrezhdenii dopolnitel'nogo obrazovaniia Черевко Ирина Константиновна Cherevko Irina Konstantinovna irisha.cherevko@mail.ru МАУ ДО «ЦДО» Россия MAU DO "TsDO" Russia 125 127

в статье раскрывается значимость изобразительной деятельности в духовно-нравственном воспитании старшего дошкольного возраста. На этом этапе развития детей моральные качества только формируются и начинают проявляться. Автором отмечено, что педагоги дополнительного образования, осуществляющие образовательную деятельность в дошкольных учреждениях, играют важную роль в формировании духовно-нравственных ценностей, используя для этого изобразительную деятельность средствами пальчикового театра.

 воспитание театр кукол изобразительная деятельность старший дошкольный возраст дошкольное детство References Джанзакова Ш.И. Фольклор как средство духовно-нравственного воспитания младших школьников / Ш.И. Джанзакова, Н.А. Шагаева, Б.С. Лукпанова // Казанский педагогический журнал. – 2008. – №3. – С. 48–53. Джанзакова Ш. И. Шагаева Н. А. Лукпанова Б. С. Фольклор как средство духовно-нравственного воспитания младших школьников Казанский педагогический журнал 2008 3 48 53 Скокова Г.В. Современные методы духовно-нравственного воспитания / Г.В. Скокова // Начальная школа. – 2012. – №11. – С. 45–48. Скокова Г. В. Современные методы духовно-нравственного воспитания Начальная школа 2012 11 45 48 Сорокина Н.Ф. Играем в кукольный театр: программа «Театр-творчество-дети» / Н.Ф. Сорокина. – М.: АРКТИ, 2002. – 207 с. Сорокина Н. Ф. Играем в кукольный театр: программа «Театр-творчество-дети» М. Аркти Сухомлинский В.А. О воспитании / В.А. Сухомлинский. – 2-е изд. – М.: Педагогика, 1979. – 392 с. Сухомлинский В. А. О воспитании М. Педагогика Ушинский К.Д. О нравственном элементе в русском воспитании / К.Д. Ушинский // Избр. пед. соч.: в 2т. Т.1. – М.: АПН РСФСР, 1953. – С. 327–332. Ушинский К. Д. О нравственном элементе в русском воспитании Избр 1953 Т 327 332