978-5-6054101-5-7 10.21661/a-942 Обновление воспитательного процесса в образовательной организации. Панорама практик воспитания Updating the educational process in an educational organization. Panorama of upbringing practices

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования. Статьи представлены в авторской редакции.

 Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Егорова Анна Семёновна Игнатьева Светлана Геннадьевна Кузнецов Александр Валерьянович Обновление воспитательного процесса в образовательной организации. Панорама практик воспитания Updating the educational process in an educational organization. Panorama of upbringing practices 21 05 2025 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 Copyright © Ефимова А. А., 2025 2025 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 575218 Развитие познавательного интереса младших школьников (на материалах учебного предмета «Окружающий мир») Razvitie poznavatel'nogo interesa mladshikh shkol'nikov (na materialakh uchebnogo predmeta "Okruzhaiushchii mir") Ефимова Анастасия Александровна Efimova Anastasiia Aleksandrovna efimova.anastasija@myrambler.ru ФГБОУ ВО «Новгородский государственный университет им. Я. Мудрого» Россия FSBEI of HE "Yaroslav-the-Wise Novgorod State University” Russia 66 71

статья посвящена проблеме снижения познавательного интереса у младших школьников и поиску эффективных способов его развития. В работе представлены результаты диагностики, направленные на оценку уровня сформированности познавательного интереса у учащихся, показана значимость занимательных уроков по окружающему миру для развития познавательного интереса младших школьников.

 окружающий мир младшие школьники References Аристова М.С. Фронтальная работа как форма организации обучения / М.С. Аристова // Концепт. – 2016. – №43. – С. 94–101. Аристова М. С. Фронтальная работа как форма организации обучения Концепт 2016 43 94 101 Березина Ю.Ю. Критерии развития познавательного интереса детей старшего дошкольного возраста / Ю.Ю. Березина // Теория и практика общественного развития. – 2013. – №8. – С. 192–195. EDN RBKEKR Березина Ю. Ю. Критерии развития познавательного интереса детей старшего дошкольного возраста Теория и практика общественного развития 2013 8 192 195 RBKEKR Буч Э.И. Фронтальная работа как форма организации обучения / Э.И. Буч // Молодежь XXI века. – Новосибирск, 2019. – С. 48–50. EDN ITQRNS Буч Э. И. Фронтальная работа как форма организации обучения 48 50 ITQRNS Валькова Т.В. Из опыта работы. Развитие познавательной активности младших школьников на уроках окружающего мира / Т.В. Валькова // Теория и практика образования в современном мире: материалы V междунар. науч. конф. (Санкт-Петербург, июль 2014 г.). – СПб.: СатисЪ, 2014. – С. 122–124. Валькова Т. В. Из опыта работы. Развитие познавательной активности младших школьников на уроках окружающего мира 122 124 СПб. СатисЪ Выготский Л.С. Психология / Л.С. Выготский. – М.: ЭКСМО-Пресс, 2016. – 1008 с. Выготский Л. С. Психология М. Эксмо-пресс Гарданова Э.Ф. Проектная и исследовательская деятельность младших школьников как средство формирования ключевых компетентностей / Э.Ф. Гарданова // Молодой ученый. – 2014. – №4. – С. 935–936. Гарданова Э. Ф. Проектная и исследовательская деятельность младших школьников как средство формирования ключевых компетентностей Молодой ученый 2014 4 935 936 Герасименко А.А. Использование дидактической игры в процессе обучения младших школьников / А.А. Герасименко, И.Н. Шабля // Интеллектуальный потенциал XXI века. – 2012. – №11. – С. 59–64. EDN RPTXOL Герасименко А. А. Шабля И. Н. Использование дидактической игры в процессе обучения младших школьников Интеллектуальный потенциал XXI века 2012 11 59 64 RPTXOL