978-5-6056015-0-0 Современный педагог и его роль в формировании ключевых компетенций обучающихся Modern teacher and his role in the formation of key competencies of students

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования. Статьи представлены в авторской редакции.

 Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Евдокимова Екатерина Юрьевна Егорова Анна Семёновна Игнатьева Светлана Геннадьевна Кузнецов Александр Валерьянович Современный педагог и его роль в формировании ключевых компетенций обучающихся Modern teacher and his role in the formation of key competencies of students 16 04 2026 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 © 2026 Irina V. Sandrakova, Ekaterina V. Vazhenina © 2026 Сандракова И. В., Важенина Е. В. 2026 Сандракова И. В., Важенина Е. В. Irina V. Sandrakova, Ekaterina V. Vazhenina This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 588620 Исследование удовлетворенности обучающихся как важный фактор формирования качества образования The study of student satisfaction as an important factor in shaping the quality of education Сандракова Ирина Валерьевна Sandrakova Irina Valerevna sandrin_rgtu@mail.ru Важенина Екатерина Владимировна Vazhenina Ekaterina Vladimirovna Кузбасский педагогический колледж Россия

в статье рассмотрено влияние составляющих элементов образовательной среды на качество получаемого образования. Представлены результаты проведенного в ГАПОУ КузПК исследования удовлетворенности обучающихся качеством преподавания, которые легли в основу разработки рекомендаций по оптимизации образовательной среды с позиции сохранения психологического здоровья обучающихся.

 качество образования образовательная среда объекты оценки ВСОКО удовлетворенность обучающихся зоны психологического напряжения при обучении References Приказ Министерства просвещения Российской Федерации «Об утверждении аккредитационных показателей, методики расчета и применения аккредитационных показателей по образовательным программам среднего профессионального образования» от 14 апреля 2023 г. №272. – URL: http://publication.pravo.gov.ru (дата обращения: 18.04.2026). Приказ Министерства просвещения Российской Федерации «Об утверждении аккредитационных показателей, методики расчета и применения аккредитационных показателей по образовательным программам среднего профессионального образования» от 14 апреля 2023 г. №272 http://publication.pravo.gov.ru Муравкина Ю.В. Измерение преподавателями колледжа познавательного интереса обучающихся как показатель качества преподавания / Ю.В. Муравкина, М.А. Павлючок // Школа будущего. – 2021. – №1. – С. 114–125. EDN DXHGMG Муравкина Ю. В. Павлючок М. А. Измерение преподавателями колледжа познавательного интереса обучающихся как показатель качества преподавания Школа будущего 2021 1 114 125 DXHGMG Подходы к оценке качества преподавания в колледже / Л.А. Пономарева, Н.Г. Бурлова, Е.В. Вернер, Ю.Е. Студеникин // Профессиональное образование и рынок труда. – 2017. – №1. – С. 18–23. EDN YRYTGJ Пономарева Л. А. Бурлова Н. Г. Вернер Е. В. Студеникин Ю. Е. Подходы к оценке качества преподавания в колледже Профессиональное образование и рынок труда 2017 1 18 23 YRYTGJ Отношение студентов университетов к содержанию программы обучения в вузе / В.С. Собкин, Д.В. Адамчук, М.М. Смыслова, Ю.О. Коломиец // Известия Российской академии образования. – 2025. – №3(71). – С. 101–120. EDN MJSGRX Собкин В. С. Адамчук Д. В. Смыслова М. М. Коломиец Ю. О. Отношение студентов университетов к содержанию программы обучения в вузе Известия Российской академии образования 2025 3(71) 101 120 MJSGRX