978-5-6056015-9-3 Современный педагог и его роль в формировании ключевых компетенций обучающихся Modern teacher and his role in the formation of key competencies of students

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования. Статьи представлены в авторской редакции.

 Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Евдокимова Екатерина Юрьевна Егорова Анна Семёновна Игнатьева Светлана Геннадьевна Кузнецов Александр Валерьянович Современный педагог и его роль в формировании ключевых компетенций обучающихся Modern teacher and his role in the formation of key competencies of students 17 09 2026 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 © 2026 Константинова С. Ф., Максимова Ю. С., Ильина Н. А. 2026 Константинова С. Ф., Максимова Ю. С., Ильина Н. А. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 599347 Чувашские народные игры как средство приобщения младших школьников к национальной культуре в урочной и внеурочной деятельности Константинова Светлана Федоровна constantinova.svet@yandex.ru Максимова Юлия Сергеевна ulia66810@gmail.com Ильина Надежда Анатольевна nadejda.ilina2014@yandex.ru МАОУ «Алдиаровская СОШ» Россия ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова» Россия

Статья посвящена использованию чувашских народных игр в образовательном процессе начальной школы. Авторы рассматривают игры как эффективный педагогический инструмент, решающий задачи физического развития, социальной адаптации и приобщения детей к национальной культуре. В материале показаны возможности интеграции игр в урочную деятельность (физкультура, математика, окружающий мир) и внеклассную работу (праздники, турниры, библиотечные мероприятия). Особое внимание уделяется практической доступности игр: большинство из них не требуют специального инвентаря, органично вписываются в любой формат занятий и способствуют формированию коллективизма, внимания младших школьников.

 этнопедагогика внеурочная деятельность физическое воспитание национальная культура начальная школа чувашские народные игры коллективные игры References Волков Г.Н. Этнопедагогика чувашей / Г.Н. Волков. – 2-е изд., доп. – М.: Пресс-сервис, 1997. – 441 с. – ISBN 5-85438-047-1. Волков Г. Н. Этнопедагогика чувашей М. Пресс-сервис Воронцов Г.И. Чувашские детские игры: для сред. шк. возраста / Г.И. Воронцов. – Чебоксары: Чуваш. кн. изд-во, 1992. – Ч. 1. – 126 с. – ISBN 5-7670-0599-0. Воронцов Г. И. Чувашские детские игры: для сред. шк. возраста Чебоксары Чуваш. кн. изд-во Иванова О.И. Чувашские народные подвижные игры как средство физического развития детей старшего дошкольного возраста / О.И. Иванова // Педагогический опыт: от теории к практике: сборник материалов VII Международной научно-практической конференции. – Чебоксары: Интерактив плюс, 2018. – С. 242–244. – EDN YUHIDR. Иванова О. И. Чувашские народные подвижные игры как средство физического развития детей старшего дошкольного возраста Педагогический опыт: от теории к практике 2018 242 244 YUHIDR