В сборнике представлены статьи участников III Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования. Статьи представлены в авторской редакции.
В статье рассматривается инклюзивное образование как процесс обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в обычных школах вместе со сверстниками. Обоснована актуальность темы: рост числа детей с ОВЗ, изменение отношения общества к их возможностям, переход от коррекционных учреждений к доступному образованию для всех. Раскрыты сущность инклюзии, её философские основания и принципы: ценность человека независимо от способностей, право быть услышанным, разнообразие как ресурс, поддержка ровесников. Охарактеризованы задачи инклюзивной школы и проблемы её развития в России: неподготовленность кадров, нехватка специалистов, необходимость научно-методического сопровождения и индивидуальных маршрутов. Сделан вывод о необходимости культуры инклюзии.