Список публикаций по ключевому слову: «профессионал»

В статье рассматривается роль физической культуры в формировании личностных качеств. Сопоставив выявленную в вузе модель управленца и систему физических упражнений, выполняемых студентами, можно прийти к выводу, что физические упражнения способствуют развитию таких качеств, как дисциплинированность, упорство, ответственность, работа в команде.

Данная статья посвящена проблеме профессиональной адаптации молодых педагогов в современной социально-экономической ситуации. В работе раскрыта сущность профессиональной адаптации начинающих педагогов, сформулированы психолого-педагогические трудности, с которыми сталкивается молодой учитель, и их причины. Представлены также современные формы сопровождения молодого специалиста.

В данной работе предпринята попытка научного опровержения астрологических знаний. Для подтверждения использованы даты рождения великих ученых – нобелевских лауреатов в области физики и химии. Проведена статистическая обработка использованных данных. Построена гистограмма частот рождаемости ученых под различными знаками зодиака и под знаками различных стихий. Изучена информация о предрасположенности различных знаков зодиака к профессиональной научной деятельности, сравниваются полученные в Интернет данные с результатами проведенного статистического исследования. Результат сравнения позволяет сделать вывод о несостоятельности астрологии как науки.

В данной статье рассматривается проблема отсутствия профессиональной подготовки депутатов, которая ведет ухудшению качества работы представительных органов. Актуальность работы определяется анализом современного законодательства и научных работ по данной проблематике. Автор отмечает необходимость введения обязательных требований к депутатам, их специальной подготовки, а также введение органа, контролирующего деятельность депутатских объединений.

В статье определен подход к рассмотрению качества обучения будущего специалиста. Автором проведен анализ отечественного и зарубежного опыта оценки качества обучения, рассмотрена оценка качества обучения будущего военного специалиста через компетентностный подход. Сформулировано также определение оценки качества обучения будущего специалиста в военном вузе.

В статье рассматриваются основные характеристики инженерной профессии и ключевые требования к современному инженеру. Автором определяются основные проблемы подготовки инженера-системотехника: кризис в экономике, несформированность профессиональной структуры, незавершенность реформы системы образования, низкий уровень престижа инженерной профессии.

Один из самых дискуссионных вопросов в аудите – основанная на профессиональном мнении оценка существенности, получил особую значимость в связи с запланированным на самое ближайшее время переходом РФ к прямому использованию МСА. Анализ содержания аудиторских стандартов, практики аудита и дискуссионной литературы позволил выявить наиболее проблемные области, без нормативного и методического обеспечения которых переход на МСА затруднен либо невозможен.

На основе анализа содержания российских и международных учетных стандартов, практики их применения и дискуссионной литературы в статье дана оценка состояния и потенциала совершенствования нормативного обеспечения формирования и оценки существенности в направлении конвергенции с МСФО.

В статье обобщен опыт деятельности отраслевых ресурсных центров (далее – РЦ) Московской области на базе профессиональных образовательных организаций (далее ПОО). Авторами представлен их перечень, основные направления деятельности, функционал, а также итоги мониторинга интернет-страниц РЦ и размещенных на сайтах ПОО МО. Предложен для обсуждения подход к разработке междисциплинарного курса, направленного на его внедрение в ресурсных центрах.

В статье рассматриваются подходы и этапы развития дистанционных образовательных технологий в системе повышения квалификации. Представлены проблемы данного процесса и приведены методы решения показанных проблем.

В статье выделяются специфичные черты обучения, подчеркиваются трудности, с которыми сталкиваются обучающиеся, определяется степень значимости создания грамотных учебных пособий посредством выделения ключевых моментов, которые необходимо использовать в работе, перечисляются основополагающие принципы текста и критерии его отбора.

В данной статье авторы рассматривают возможности социального партнерства сельской школы и сельскохозяйственных предприятий, фермерских хозяйств, центра занятости в развитии личностно-профессионального самоопределения сельских школьников. В работе также представлены организационно-педагогические мероприятия в реализации социальных проб.

В работе определяется актуальность психологического исследования профессионального самоопределения интеллектуально одарённых школьников. Автором представлены результаты диагностики психологических особенностей интеллектуально одарённых школьников, влияющих на успешность их профессионального самоопределения и профессионального выбора.

В статье анализируются методики, способы работы в части профессиональной ориентации, а также проблемы, с которыми сталкиваются вузы в данном направлении работы. На примере ряда университетов показывается, какая работа ведется в направлении профессиональной ориентации молодежи. С помощью простого сравнения предоставляется великолепная возможность увидеть, насколько разносторонним и гибким может быть процесс профессиональной ориентации молодежи в вузах нашей страны. Также в статье имеется оценка ученых и практиков, занимающихся данным направлением в течение продолжительного времени. Данная статья раскрывает понятие «профоринтационная деятельность» вузов и рассматривает, на что направлена сама деятельность, что в свою очередь вносит достаточное объяснение и показывает ценность данного направления работы.

В данной статье представлены результаты анализа состояния рынка труда в условиях снижения темпов роста экономики. Авторами исследованы профориентация и адаптация молодёжи к современным тенденциям на рынке труда.

В статье рассматриваются общие проблемы развития профессиональных образовательных организаций через призму профессиональной компетенции руководителя и возможности построения программы развития на идее создания идеальной (рациональной) бюрократии по теории М. Вебера.

На примере организации управления человеческими ресурсами в ПАО «Уралкалий» обосновывается необходимость функционирования в организациях, особенно претендующих на конкурентоспособность в глобальном масштабе, системного подхода к такой деятельности.

Конфликты в организации нередко порождаются на почве внутренней неудовлетворенностью сотрудников. Её причины могут быть связны с организацией рабочего процесса, отношениями с начальством, коммуникациями внутри коллектива, личными амбициями и внутренними психологическими особенностями. В данной статье авторами рассматривается несколько базисных причин неудовлетворённости работниками своим положением и, как следствие, повышение конфликтогенности профессиональной среды.

В статье рассматриваются основные компетенции, которыми должен обладать педагог ДОО, реализующий основную образовательную программу дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО.

В данной статье раскрывается опыт работы кафедры Дошкольного и специального образования ХГУ им. Н.Ф. Катанова по профессиональной подготовке и переподготовки кадров для дошкольных образовательных учреждений Хакасии с использованием элементов курса «Педагогическая технология», в основу которого положена авторская методика проведения практических занятий, предполагающая использование разнообразных методов активного обучения.

В данной статье рассматриваются особенности профессионального образования будущих специалистов в сфере физической культуры и спорта, которые требуют освоения новых педагогических технологий. Резервы усовершенствования процессов подготовки будущих профессионалов в области физической культуры и спорта рассматриваются в системе высшего образования. Интеграция научных знаний, использование их в решении проблем физического образования способны повысить качество и уровень подготовленности специалистов-профессионалов к трудовой деятельности.

Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья представляет собой процесс их включения в социум и обеспечения беспрепятственного доступа к образованию. Важной предпосылкой успешной инклюзии является готовность педагогов к реализации инклюзивного образования. В статье представлена сопоставительная характеристика готовности педагогов общеобразовательных организаций Ханты-Мансийского автономного округа – Югры к принятию идеи совместного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в классе с детьми, не имеющими нарушений в развитии. Рассмотрены вопросы профессиональной и психологической готовности педагогов к работе в образовательной организации, реализующей инклюзивную практику, проанализированы условия организации инклюзивного образования на муниципальном уровне, представлен опыт работы по повышению профессиональной компетентности педагогов в области инклюзивного образования.

Статья посвящена проблемам повышения квалификации преподавателей вузов. Автором рассмотрены недостатки так называемой конвейерной модели подготовки кадров. Предлагается проектная модель, в соответствии с которой форма организации учебной работы предполагает отказ от лекционно-семинарской системы занятий. Материалом освоения служит проектирование как культурная форма инноваций, а продуктом выступает инновационный проект образовательной практики, разработанный каждым слушателем.

В данной статье рассматриваются особенности тьюторского сопровождения молодого педагога в условиях сельской школы. Авторами представлена структурно-функциональная модель тьюторского сопровождения молодого педагога в условиях сельской школы.

Статья посвящена актуальным вопросам современного образования: «Теоретические основы управления методической деятельностью в образовательном учреждении». Авторы раскрывают понятие «методическая работа», а также говорят о содержательности данного вида деятельности, дают представления об исторических аспектах методической службы. В данной статье выявлены основные действия методической работы, это эффективные методы стимулирования педагогов в новаторских поисках. Методической работе отводится значительная роль в осмыслении инновационных идей, в сохранении и упрочении педагогических традиций.