Список публикаций по ключевому слову: «дошкольники»

В статье рассмотрено влияние народных игр на культурный ген русской нации и на духовное формирование личности. Авторы исследования отмечают функции игры и приходят к выводу о том, что народные подвижные игры являются средством физического воспитания и развития ребёнка.

В статье раскрываются теоретические основы развития связной речи дошкольников. Авторами определяются ключевые понятия и приводятся теоретические подходы к формированию связного высказывания дошкольников.

В статье представлена педагогическая идея авторов, заключающаяся в необходимости обучения чтению и грамоте в дошкольном возрасте. Авторами отмечено, что так оно способствует всестороннему и гармоничному развитию личности ребенка.

В статье рассматривается вопрос создании детям дошкольного возраста возможности выбора занятий по своим интересам, проявления самостоятельности и инициативы в ходе организации развивающей предметной среды. Авторами отмечено, что оформление групповых помещений вызывает у детей чувство радости и эмоционально-положительное отношение к дошкольной организации.

В статье предложен сценарий мероприятия в дошкольном учреждении, направленный на сохранение семейных традиций. Авторами отмечено, что главной задачей в соблюдении традиций является акцентирование внимания родителей на ребенка.

Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме патриотического воспитания дошкольников средствами физической культуры. Автором частично раскрываются теоретико-методические основы воспитания патриотизма у детей дошкольного возраста в процессе занятий физической культурой.

В статье рассматривается театрализованная деятельность как одна из самых эффективных способов воздействия на детей, в котором наиболее полно и ярко проявляется принцип обучения: учить играя. Автором отмечено, что дошкольный возраст – это период активного развития речи, а ведущим видом деятельности в этом возрасте является игра.

В статье освещены подходы к формированию основ здорового питания у детей дошкольного возраста в условиях детского сада. Рассматривается роль питания в поддержании здоровья и правильного развития ребенка, а также методы формирования устойчивых привычек на раннем этапе жизни. Приведены примеры практических занятий, мероприятий и рекомендаций для вовлечения родителей воспитанников, что позволяет создать благоприятную среду для воспитания у детей понимания важности сбалансированного питания.

В статье рассматривается роль физической культуры в развитии социальных навыков у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Авторами отмечено, что физические упражнения и адаптированные игры помогают этим детям не только укреплять здоровье, но и учиться взаимодействовать со сверстниками, развивать коммуникативные навыки, повышать уверенность в себе и формировать позитивный образ «Я». Психолого-педагогические аспекты такой работы делают физическую культуру важным элементом комплексной программы социальной адаптации детей с ОВЗ.

В статье приводятся игры для детей дошкольного возраста, в которых основой является игровая деятельность. Рассматривается преимущество дидактических игр как продуктивном средстве сенсорного развития младших дошкольников, потому что они уникальны для формирования различных форм произвольного поведения детей. Авторами отмечено, что представленные в исследовании игры направлены на развитие произвольного внимания и памяти, и способствуют формированию координации мотивов, приведены примеры дидактических игр по сенсорному развитию детей, накоплению знаний о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве и т. п.

В статье описана возможность решать проблемы духовно-нравственного воспитания младших дошкольников на основе русских народных сказок. Авторами отмечено, что сказки развивают мышление, учат думать, анализировать поступки героев, тренируют память, внимание и речь.

В статье рассматривается вопрос развития патриотизма и экологической культуры у дошкольников в ходе игры. В работе представлено описание игры для воспитания бережного отношения к природе родного края.

Статья посвящена вопросу роли семьи в духовно-нравственном воспитании младших дошкольников. Авторами отмечено, что включение русского народного фольклора в образовательный процесс в течение всего года является ключом к формированию важных нравственных ценностей.

В статье представлен опыт работы детского сада №201 «Волшебница» АНО ДО «Планета детства «Лада» г. о. Тольятти Самарской области по применению различных направлений с целью формирования у дошкольников духовно-нравственных ценностей. Авторами отмечено, что одним из ключевых методов формирования духовно-нравственных ценностей у дошкольников является приобщение их к народным играм Поволжья.

Статья посвящена проблеме воспитания детей с тяжелыми нарушениями речи. Авторами отмечены современные коррекционные формы работы с дошкольниками, в частности технологии ИКТ, игровые, здоровьесберегающие и др.

Статья посвящена проблеме социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья.Авторами отмечено, что в России стоит острый вопрос, который связан с проблемами таких детей в современном обществе: от законодательных актов и социальных организаций, до атмосферы, в которой живут их семьи.

Авторы представили актуальность игры на народных инструментах в детском оркестре для воспитания и развития детей дошкольного возраста в соответствии с требованиями и рекомендациями государства и общества.

Ранняя профориентация в дошкольном образовании преимущественно носит информационный характер. Ребенку необходимо знать, кем работают его родители, или работали бабушки и дедушки, познакомить со спецификой различных профессий, требованиями, которые они предъявляют к человеку, а также интересоваться, кем он хочет стать, когда вырастет. Для ознакомления детей с трудом взрослых применяются психолого-педагогические технологии профориентационной работы с дошкольниками.

В статье рассматривается возможность использования технологии «Буктрейлер» для развития творческого потенциала дошкольников. Представлены результаты исследования, которое показало положительное влияние данной технологии на развитие воображения, эмоциональной сферы, навыков общения и речи у детей. Работа может быть полезна педагогам, психологам и родителям, интересующимся вопросами развития творческих способностей дошкольников.

В статье представлен опыт работы по использованию интерактивной доски, о преимуществах и способах её использования в образовательной деятельности с дошкольниками. Авторами отмечены преимущества использования интерактивной доски в детском саду.

В статье рассматриваются игровые технологии с дошкольниками, в том числе игровая технология В.В. Воскобовича. Авторами отмечены преимущества и положительное влияние каждой технологии на развитие способностей дошкольников.

Статья посвящена вопросу применения игровых технологий для развития вокальных навыков детей дошкольного возраста в тесном взаимодействии с воспитателями и родителями. Авторами отмечено, что в своей работе над развитием у детей вокально-хоровых навыков используются игровые технологии.

В статье рассматривается вопрос формирования у дошкольников безопасного поведения на дорогах в ходе использования дистанционных методов Авторами представлены положительные моменты дистанционной формы работы с родителями.

В статье рассматривается успешное формирование технических способностей у дошкольников через проектные технологии при интеграции трех составляющих: оснащение РППС необходимым оборудованием, разработка комплекса проектов и занятий по ним, активное взаимодействие с родителями. Авторами выделены основные этапы лабораторной работы «Юный инженер».

В статье говорится об экологическом воспитании детей дошкольного возраста, формах и методах ознакомления с окружающим миром.