Список публикаций по ключевому слову: «здоровьесберегающие технологии»
Современные технологии в образовании
Муллина Надежда Михайловна , воспитатель
МБДОУ «Атлашевский детский сад «Золушка» , Чувашская Республика - Чувашия
«Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовательном учреждении»

В статье рассматривается важный вопрос здоровьесберегающих технологий в детском саду. Цель здоровьесберегающих образовательных технологий – становление осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека, накопление знаний о здоровье и развитие умения оберегать, поддерживать и сохранять его, эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения.
Сорокина Марина Ивановна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №61 «Семицветик» , Белгородская обл
«Сценарий динамической паузы с использованием здоровьесберегающих технологий для детей дошкольного возраста»

Методическая разработка предназначена для использования педагогами ДОУ для работы с детьми старшего и подготовительного дошкольного возраста. В статье содержится теоретический материал по использованию здоровьесберегающих технологий. Целью разработки данного пособия является внедрение наиболее эффективных здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс, с целью повышения его эффективности.
Педагогика
Дронова Светлана Александровна , педагог дополнительного образования
МАУ ДО «ЦДО «Успех» , Белгородская обл
Дронова Алёна Альбертовна , преподаватель
МБУ ДО «ДШИ п. Майский» , Белгородская обл
«Эффективные методы использования здоровьесберегающих образовательных технологий на занятиях изобразительным искусством»
МБОУ «СОШ №2» , Белгородская обл
«Современные технологии в школьном курсе географии»

Речь идет о том, что общество требует скорейшего совершенствования образовательного пространства, определения целей образования, учитывающих государственные, социальные и личностные потребности и интересы. Автором приведены различные методики работы с целью увеличения интереса обучающихся на уроках географии.
Константинова Людмила Николаевна , воспитатель-дефектолог
ГБОУ «Нурлатская школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья» , Татарстан Респ
«Организация работы с семьями, имеющими детей с особыми образовательными потребностями»

В статье рассматривается вопрос использования здоровьесберегающих технологии в работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья в системе организации учебно-воспитательного процесса школы-интерната. Авторы отмечают, что работа с родителями и детьми с инвалидностью – это одно из важных и актуальных направлений деятельности современной школы, что помогает решать цели и задачи социализации и адаптации детей в обществе.
Ахрамеева Екатерина Валерьевна , педагог дополнительного образования
МАУ ДО «ЦДО «Успех» , Белгородская обл
«Применение динамических пауз для снятия физического и умственного напряжения как педагогическая техника здоровьесберегающих технологий»
Колдаева Юлия Николаевна , воспитатель
Чумакова Оксана Николаевна , учитель-дефектолог
МАДОУ «Д/С КВ №3 «Радуга» , Саратовская обл
«Развивающие игры В.В. Воскобовича как универсальный инструмент для внедрения здоровьесберегающих технологий»
Дошкольная педагогика
Косинова Марина Тимуровна , инструктор по физической культуре
МБОУ «Начальная школа – детский сад №55» , Белгородская обл
«Флэшмоб как здоровьесберегающая технология для участников образовательных отношений в ДОО»
Коррекционная педагогика, дефектология
Худякова Марина Евгеньевна , тьютор
МДОУ «Д/С №22» , Белгородская обл
«Современные здоровьесберегающие технологии, применяемые в практике работы тьютора»

Статья посвящена инновационным здоровьесберегающим технологиям в работе тьютора. Авторы представляют здоровьесберегающие технологии как комплекс мероприятий, направленный на охрану и укрепление здоровья дошкольников, предусматривающий характеристики образовательной среды и условия жизни воспитанника, которые воздействуют на его здоровье.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет» , Алтайский край
«Формирование здорового образа жизни у детей дошкольного возраста»
Дошкольная педагогика
Чмырева Ольга Александровна , воспитатель
Пересадченко Надежда Васильевна , воспитатель
Полторабатько Нина Стефановна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №11» , Белгородская обл
«Здоровьесберегающие технологии в ДОУ как фундамент полноценного, всестороннего роста и развития детей»
Экология
ФГБОУ ВО «Новгородский государственный университет им. Я. Мудрого» , Новгородская обл
«Возможности информационно-коммуникационных технологий в экологическом воспитании младших школьников»
Коррекционная педагогика, дефектология
Батталова Лилия Рустэмовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №133» , Татарстан Респ
«Использование здоровьесберегающих технологий в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ»

Статья посвящена теме использования приёмов здоровьесберегающих технологий в коррекционной работе. Это способствуют обеспечению комплекса педагогического воздействия, направленного на преодоление и профилактику речевых нарушений, выравнивание и сохранение психофизического развития детей, коммуникативную адаптацию.
Педагогика
Азарова Ирина Тихоновна , учитель
МБОУ «СОШ №2» , Белгородская обл
«Здоровьесберегающие технологии в начальной школе»

Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме сохранения здоровья обучающихся начальной школы. Обосновывается идея о том, что здоровьесберегающие технологии способствуют формированию и развитию культуры здоровья, рациональной организации учебного процесса. Особое внимание уделено психолого-педагогическим технологиям по укреплению психологического здоровья учащихся.
МБОУ «НОШ №19» , Астраханская обл
«Формирование культуры здоровья на уроках английского языка при помощи здоровьесберегающих технологий»
Гайдукова Светлана Сергеевна , учитель
МБОУ «Лицей №32» , Белгородская обл
«Инновационные методы и формы работы по здоровьесбережению в начальной школе»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Толстых Мария Сергеевна , воспитатель
Буряковская Галина Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №57 «Радуга» , Белгородская обл
«Использование современных здоровьесберегающих технологий в укреплении физического и психического здоровья детей дошкольного возраста»
Педагогика
МОУ «Майская гимназия Белгородского района Белгородской области» , Белгородская обл
«Основные положения сохранения здоровья младших школьников в учебном процессе»

В статье рассматривается значение образования во влиянии на здоровье школьников. Автором утверждается, что образовательные учреждения должны ориентироваться не только на педагогические проблемы, но и на охрану и укрепление здоровья детей, а также высказывается мысль о том, что обучение детей заботе о своём здоровье и ведению здорового образа жизни является задачей родителей и образовательных учреждений и может быть достигнуто с помощью различных методов.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Мищенко Валентина Юрьевна , магистр , учитель
МБОУ «Начальная школа – детский сад №55» , Белгородская обл
«Здоровьесберегающие технологии и психологическое обеспечение здоровья участников образовательного процесса»

В статье рассказывается о здоровьесберегающих технологиях и про психологическое обеспечение здоровья младших школьников. В настоящее время одной из наиболее важных и глобальных проблем является состояние здоровья детей. Вырастить здорового ребенка – вот самое главное, что необходимо сделать педагогам дошкольных учреждений. Полноценное физическое развитие и здоровье ребенка – это основа формирования его личности.
МБУ «Гимназия №35» , Самарская обл
«Педагогические условия применения здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе современной школы»
Теория и методика общего образования
МБОУ «СОШ №21» , Белгородская обл
«Развитие детской одаренности как приоритетное направление работы педагога школы»

В статье отмечается, что одаренных детей отличает успешность в обучении, но эти дети быстро утрачивают интерес к ежедневным кропотливым занятиям. Работать с такими детьми интересно, но и трудно. Автор полагает, что благодаря использованию технологии творческой мастерской происходит выявление одаренных детей и формирование у учащихся четырех основных метапредметных компетенций.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Молдован Виталий Андреевич , преподаватель
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный аграрный университет им. И.Т. Трубилина» , Краснодарский край
«Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе»
Педагогика
Суменкина Галина Сергеевна , учитель-логопед, дефектолог
Кадермятова Камиля Рашидовна , учитель-логопед
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №201 «Волшебница» , Самарская обл
«Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми ОВЗ»
Сергеева Ирина Николаевна , воспитатель
Прудникова Светлана Владимировна , воспитатель
МДОУ «ЦРР – Д/С №4» , Белгородская обл
«Здоровьесберегающие технологии в современном образовательном процессе»
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный аграрный университет им. И.Т. Трубилина» , Краснодарский край
Сорокотягина Анастасия Станиславовна , магистрант
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
«Применение здоровьесберегающих технологий на логопедических занятиях»

Статья посвящена рассмотрению такой темы, как применение здоровьесберегающих технологий на логопедических занятиях. Говоря о здоровьесберегающих технологиях, авторы определяют термин данного понятия, рассказывают о пользе данных технологий в лечении детей с дефектами речи и врожденными или приобретенными заболеваниями. Также авторы приводят примеры различных приемов лечения, которые входят в систему здоровьесберегающих технологий, а также делают вывод по проведенной работе.