Список публикаций по ключевому слову: «дистанционное обучение»

В статье рассматривается вопрос, связанный с классификацией самостоятельной работы ино-странных учащихся в процессе освоения иностранного (русского) языка. Выделяются параметры, актуальные для организации самостоятельной работы иностранных абитуриентов-филологов в системе дистанционного обучения языку специальности на базе профессионально-ориентированного электронного мультимедиа курса.

Данная статья посвящена рассмотрению теории и практики обучения математике. Раскрывается проблема использования дидактических возможностей дистанционных технологий для формирования вычислительных навыков первоклассников. Используется аналитический метод исследования. Автор статьи предлагает применять пакет Moodle, его отдельные блоки для младших школьников.

В статье раскрывается последовательность создания мультимедийного интерактивного онлайн-курса (МИОК) для дистанционного обучения основам китайской национальной живописи «гохуа» на базе современных информационных технологий.

Автор сообщает, что большое внимание уделяется разработке и внедрению в педагогическую практику современных образовательных технологий. В работе прослеживается, что внедрение дистанционного обучения становится базой для системы непрерывного образования, в которой технологические достижения и информационные образовательные технологии дают возможность не только изменить методику получения возрастающего объема знаний, но и ввести детальную оценку процесса обучения, улучшить самообразовательную активность индивида.

Данная статья посвящена вопросу организации справочного центра, являющегося немаловажной составляющей любой информационной системы. Он помогает пользователю сориентироваться в системе, найти ответ на возникшие вопросы. Авторы отмечают, что хорошей справки о си-стеме недостаточно, т.к. зачастую пользователь уходит, не найдя нужную ему информацию. Необходимо организовать интерактивное взаимодействие системы с пользователем, виртуальный тур которой познакомит пользователя с интерфейсом системы.

В данной статье автором рассматриваются вопросы изменения организации учебной деятельности школьников путем увеличения доли самостоятельной работы, изменения роли учителя, интенсификации учебного процесса путем внедрения в учебный процесс форм и методов дистанционного обучения.

Актуальность проблемы понимания и развития одаренного ребенка определяется необходимостью перенесения проблемы из научных исследований в практическую деятельность, где ребенок сможет свободно проявлять свои особенности, развиваться в силу своего дарования, как уникальная личность. В статье рассмотрены проблемы подготовки педагогов в процессе повышения квалификации к обучению, воспитанию и развитию одарённых детей. Дано описание модели подготовки учителя к работе с одарёнными детьми, являющейся результатом опытно-экспериментальной работы.

В статье раскрыта проблема проявления творчества педагога высшей школы в дистанционном обучении студентов, формировании стиля его творчества. В работе выделены элементы проявления творчества преподавателя. Выявлены основные функции педагога в дистанционном обучении. Описаны и проанализированы основные составляющие педагогического творчества преподавателя высшей школы.

Статья представляет собой попытку поиска наиболее эффективных моделей дистанционного обучения. В работе приведены результаты применения дистанционного обучения с использованием сетевых технологий на примере работы преподавателей школы и вуза.

В данной статье автор поднимает актуальную проблему возрастающего интереса к инновационным образовательным технологиям, в частности, им рассматриваются возможности и анализируются возникшие проблемы при использовании СДО MOODLE студентами гуманитарных направлений подготовки.

В статье рассматриваются возможности реализации инклюзивного образования студентов ссуза с помощью web‐сервисов и компьютерных сетевых технологий. Автор приходит к выводу о необходимости грамотного применения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в учебном процессе в рамках современных образовательных технологий, значительно увеличивающих образовательную и воспитательную эффективность труда преподавателя и позволяющих создать условия инклюзивности образовательной среды профессионального образования.

В статье рассматривается зарубежный опыт дистанционного обучения детей‐инвалидов и лиц с ОВЗ. Анализируются причины возникновения и этапы развития дистанционного обучения. Характеризуются роль государства и отношение общества к данной проблеме.

В статье рассматриваются вопросы организации дистанционного обучения, представлен анализ его использования в системе высшего образования города Ставрополь.

В статье рассмотрены основные аспекты формирования необходимой информационно‐технической реализационной базы для процесса дистанционного обучения, перечисленные первоочередные задачи при организации системы дистанционного образования. Приведены тенденции в области дистанционного обучения, сделан акцент на различии между традиционным и современным онлайн-обучением.

В статье описаны пути повышения качества обучения через совершенствование самостоятельной работы студентов с применением web‐сервисов.

В статье освещаются вопросы использовании ИКТ-технологий в процессе обучения школьников и формирования ИКТ-компетентностей учителя с целью создания доступной информационно-образовательной среды и обеспечения нового качества образования в предметной области «Естествознание». Рассматриваются преимущества ИКТ-технологий и необходимый перечень ИКТ-компетентностей учителя. Сделан вывод о возможности развить познавательные навыки детей, повысить качество процесса обучения, создать для школьников современную доступную информационно-образовательную среду в данной предметной области посредством использования ИКТ-технологий в образовательной деятельности учителя естествознания и рост его ИКТ-компетентностей.

В статье дается описание вэб-ресурса MathPartner. Это математическая система, которая, с одной стороны, позволяет выполнять вычисления большой сложности, с другой стороны, функционирует как обучающая система, используемая в высшем и среднем образовании. Описываются ключевые особенности и преимущества системы MathPartner.

В статье говорится о появлении и развитии дистанционного образования. Описывается опыт организации дистанционного обучения за рубежом, отмечается недостаточная развитость и низкое качество дистанционного обучения в России. Перечисляются проблемы дистанционного образования в России. Предложены пути совершенствования качества и повышения эффективности дистанционного образования, реализация которых позволит повысить степень удовлетворенности студента обучением.

Статья посвящена вопросам использования и развития такой современной формы обучения как проведение online-уроков. Описываются преимущества проведения online-урока. Отмечается важность соблюдения рассматриваемых в статье принципов организации online-урока. Автор делится опытом организации и проведения online-урока.

В статье рассматриваются возможности использования средств информационно-компьютерных технологий в образовательном процессе. Авторы статьи делятся педагогическим опытом применения различных видов компьютерных технологий на уроках татарского языка и литературы. По мнению авторов, обучение учащихся в современном мире невозможно без применения информационно-коммуникационных технологий.

В статье рассматривается проблема повышения уровня учебной мотивации учащихся к изучению предметов естественнонаучного цикла. Анализируется проблема мотивации учащихся, перечисляются факторы формирования устойчивой положительной мотивации к учебной деятельности. В целях решения данной проблемы автором проведен эксперимент по обучению детей посредством образовательной платформы Moodle по курсу физики. Проанализированы полученные результаты эксперимента и выявлена положительная динамика мотивации учащихся. Данный вывод позволяет говорить об эффективности образовательной среды Moodle.

В статье рассматриваются вопросы обучения одаренных детей. Раскрываются возможности создания творческой образовательной среды посредством внедрения дистанционного обучения. Описываются методы работы при дистанционном обучении, организационные формы и показатели результативности.

В статье рассматривается процесс онлайн-обучения, анализируются этапы создания и виды онлайн-курсов, возможности применения электронных образовательных ресурсов для обеспечения интерактивного процесса обучения. В последние годы онлайн-обучение сделало огромный прорыв и охватило каждый уголок нашей страны.

В статье рассматривается потребность в электронных образовательных ресурсах в обучении школьников. При дистанционном обучении без электронных ресурсов у школьников пропадает мотивация в изучении различных предметов, но при грамотном использовании цифровых технологий учащиеся начинают больше интересоваться изучаемым предметом, и мотивация в обучении все больше возрастает.

В статье рассматривается потребность в электронных образовательных ресурсах в обучении школьников. По мнению авторов, при дистанционном обучении без электронных ресурсов у школьников пропадает мотивация в изучении различных предметов, но при грамотном использовании цифровых технологий, учащиеся начинают больше интересоваться изучаемым предметом, и мотивация в обучении все больше возрастает.