Список публикаций по ключевому слову: «задачи»

В статье затронута проблема актуальности развития исследовательской деятельности в дошкольном возрасте. Авторами раскрываются особенности проектной деятельности на всех этапах, а также понятия проект и проектная деятельность в дошкольном общеобразовательном учреждении.

В статье раскрываются трудности молодого педагога в начале работы, цель и задачи наставничества, этапы становления молодого специалиста, этапы работы по наставничеству, оценка результатов работы, а также литература, которую можно использовать в работе наставника.

В статье рассмотрены варианты применения математических подсчётов при решении жизненных ситуаций, показаны реальные примеры, позволяющие достичь желаемого результата.

В статье представлен опыт использования практико-ориентированных задач при изучении физики. Данные задания направлены на развитие у учащихся мышления, формирование мотивации к более прочному и глубокому усвоению изучаемого материала, желания самостоятельно приобретать знания.

В статье рассматривается проблема создания боестойких колес. Авторы проводят анализ существующих видов шин и приходят к выводу, что при создании колёс стоит ориентироваться на повышение безопасности движения.

В данной статье рассматривается вопрос о том, как сформировать орфографическую грамотность на начальном этапе обучения, перечислены виды деятельности. Автор приводит основные виды деятельности по выработке орфографической зоркости на уроках русского языка.

В статье говорится о способах развития критического мышления детей. Авторы отмечают, что в обязанности педагогов входит использование в своей работе ситуационных задач для развития критического мышления детей в сензитивный период.

В статье рассматривается проблема взаимодействия семьи и дошкольного образовательного учреждения. Авторы подчеркивают, что любая педагогическая система без семьи – чистая абстракция. В условиях семьи складывается эмоционально нравственный опыт, семья определяет уровень и содержании эмоционального и социального развития ребенка. В статье утверждается, что важно помочь родителям понять, что развитие личности ребенка не должно идти стихийным путем.

В статье отмечается, что перед обществом в настоящее время необычайно остро стоит вопрос о проблеме духовно-нравственного воспитания. Авторы полагают, что на духовно-нравственное воспитание дошкольников, в первую очередь, оказывает семья, родители являются первыми педагогами.

В статье рассматривается проблема воспитания патриотизма учащихся в начальной школе. Автор предлагает методическую разработку внеурочного занятия с использованием информационно коммуникативных технологий. На занятии были учтены возрастные и психологические особенности учащихся.

В статье рассматривается вопрос о том, что процесс тренировки должен обеспечивать содержание и организацию занятий волейболом с юношами 16–17 лет, развитие физических качеств силы, быстроты, выносливости, ловкости, в том числе и воспитание волевых черт характера, укрепление здоровья юных волейболистов ‒ на этом основано достижение высокого спортивного мастерства. Все перечисленные моменты должны быть в организации занятии волейболом с юношами 16–17 лет. Автор утверждает, что совершенствование системы подготовки юных волейболистов должно основываться на овладении техникой игры и изучении закономерности их тренировочных, соревновательных деятельности.

В данной статье описывается проблема эстетического воспитания детей дошкольного возраста в учебно-воспитательном процессе, раскрывается понятие «эстетическое воспитание». Авторами рассмотрены цели и задачи эстетического воспитания и возможные пути их реализации.

Статья посвящена вопросам оптимизации работы бухгалтерии ввиду наступившей кризисной ситуации в мире. Авторы отмечают, что из-за коронавирусной инфекции на многих предприятиях была прекращена работа, однако многие смогли создать условия для работы.

Статья посвящена комплексному исследованию значения метрических задач в графической составляющей общетехнической подготовки. Автор рассматривает пример одной из производственных задач и выявляет этапы ее решения.

Повседневная жизнь, семья, общение со сверстниками, образовательная деятельность в условиях детского сада формирует тот опыт у дошкольника, который становится базой для дальнейшей работы по формированию финансовой культуры. В современном мире ребенок поневоле встречается с экономикой, и если не сформировать правильное представление о деньгах, то может появиться собственное, зачастую неверное мнение.

Особенность работы заключается в том, что данная деятельность представляет систему увлекательных игр и упражнений для детей с цифрами, знаками, геометрическими фигурами, тем самым позволяет качественно подготовить детей к школе. На занятиях больше используются задачи-шутки, загадки, задания на развитие логического мышления.

Наличие задач с экономическим содержанием на уроках математики способствует получению основ экономической и финансовой грамотности, вносит практическую направленность. В экзаменационной работе ЕГЭ по математике текстовая задача №15 с экономическим содержанием, решение которой позволяет наиболее полно реализовать прикладную направленность в обучении математики. Задач такого типа нет в учебниках математики, что приводит к большому количеству ошибок при их решении во время экзамена. При решении некоторых задач не требуется специальных знаний, выходящих за рамки стандарта математического образования, однако необходимо применение многочисленных мыслительных умений, которые формируются при решении задач профильного уровня на протяжении всего процесса обучения в школе.

Применение математического моделировария на уроках математики делает обучение более содержательным, наглядным, способствует развитию самостоятельности и творческих способностей, существенно повышает познавательную активность обучающихся и качество образования.

Статья посвящена проблеме использования современных инновационных технологий на занятиях по изобразительному искусству в дополнительном образовании. Авторами раскрыты основные задачи эстетического воспитания, методы, формы организации, этапы развития творческого процесса.

В статье описаны причины отклонения и уровни речевого развития старших дошкольников, их характеристика, реализация коррекционной работы во всех видах деятельности детей. Авторы предполагают, что любые нарушения речевого развития детей старшего дошкольного возраста возможно преодолеть, только внедряя речевые задачи во все виды деятельности и образовательные области.

В статье рассматривается опыт гимназии по формированию финансовой грамотности на уроках по различным предметам и во внеурочной деятельности.

В данной статье рассматриваются актуальность патриотического воспитания младших школьников, функции математических задач в начальном образовании. Описаны методики диагностики патриотического воспитания Е. В. Федотовой, И. В. Скворцовой, Т. Б. Тарабановой «С чего начинается Родина?», «Что такое Родина?» и методики Л. В. Байбородовой «Незаконченный тезис» младших школьников, приведены результаты диагностики уровня патриотического воспитания у обучающихся 4 класса.

В статье проанализированы значимость использования интерактивных образовательных технологии в процессе организации работы в педагогических классах, приведена трактовка ключевых понятий, типология интерактивных технологий, раскрыт их потенциал, актуализирована значимость использования интерактивных педагогических технологий в работе по повышению интереса к педагогической профессии.

В статье разносторонне оценена психологическая готовность выпускников детского сада к обучению в школе, особенности развития мотивации учения и соответствие возрастным психологическим нормам и целевым ориентирам. Авторы представляют мониторинг готовности к школьному обучению детей подготовительной к школе группы.

В статье представлен анализ психолого-педагогической литературы по проблеме развития мышления, в частности по проблеме развития творческого мышления у младших школьников.