Список публикаций по ключевому слову: «питание»

В статье раскрывается работа по духовно-нравственному воспитанию детей старшего дошкольного возраста посредством краеведения. Созданы специальные условия: интеграция краеведческой работы в систему воспитательно-образовательной деятельности с детьми, сотрудничество с родителями, позволили достичь положительных результатов в вопросах духовно-нравственного воспитания дошкольников.

Статья посвящена проблеме патриотического воспитания детей дошкольного возраста. Авторы приходят к выводу, что значительное место в патриотическом воспитании детей дошкольного возраста должны занимать произведения национального изобразительного искусства.

В статье раскрыто содержание механизмов взаимодействия школы и семьи, различных форм работы.

В статье рассматривается проблема психолого-педагогических подходов к формированию у детей 6–7 лет представлений о рациональном питании. Авторами дается характеристика психолого-педагогических условий формирования у детей 6–7 лет представлений о рациональном питании.

В статье рассматривается проблема патриотического воспитания детей дошкольного возраста в дошкольной образовательной организации. Авторами рассматриваются формы работы воспитателя для формирования патриотического воспитания. Детская дошкольная образовательная организация может и должна осуществлять патриотическое воспитание через систему специально подобранных мероприятий и привлечение родителей дошкольников к участию в них.

В статье рассматриваются основы формирования и становления личности в процессе патриотической деятельности. Авторы приходят к выводу, что воспитать нужно не только любовь к семье, детскому саду, родному городу, но и уважение к другим народам, культуре и традициям.

Авторы считают, что нравственно-патриотическое воспитание ребенка – сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие нравственных чувств. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой ребенок, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления еще недостаточно осознаны им, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности юного патриота.

В статье рассматривается актуальность формирования навыков развития мелкой моторики у дошкольников с непосредственным взаимодействием с семьей. Авторы приходят к выводу, что объединение педагогов, детей и родителей в совместной работе позволяет совершенствовать педагогическую подготовленность родителей в вопросах воспитания собственных детей.

В статье рассматриваются некоторые виды работы, которые можно использовать на уроках литературного чтения и которые направлены на духовно-нравственное воспитание младших школьников.

В статье рассматривается вопрос о воспитании патриотических качеств детей младшего школьного возраста с использованием педагогических средств и методов восточных боевых искусств (на примере каратэ).

Автор считает, что на сегодняшний день тема патриотизма является весьма актуальной, так как она касается каждого гражданина и во многом связанна с политической ситуацией как в нашей, так и в многих других странах. Фундамент чувства патриотизма закладывается еще в дошкольном возрасте.

В статье рассмотрена проблема патриотического воспитания среди детей дошкольного возраста, школьников, молодежи. Идея основана на том, что в молодежной среде все большее распространение получают недоброжелательность, озлобленность, агрессивность. Посылом нашей статьи является привлечение внимания к необходимости активизации процесса поиска эффективных механизмов гражданско-патриотического воспитания дошкольников, молодежи, вовлечения в эту деятельность как можно большего количества взрослых граждан. Усилия, которые прикладывает в этом направлении семья, дошкольные образовательные учреждения можно и нужно дополнить привлечением дополнительных ресурсов, в первую очередь, кадетских классов в учреждениях среднего образования и как идеальное завершение – получение образования в высших учебных заведениях военной направленности.

Статья посвящена теме педагогических условий патриотического воспитания детей в младшем школьном возрасте.

В статье рассмотрена актуальная проблема экологического воспитания детей дошкольного возраста. Экологическое воспитание дошкольников по ФГОС – это непрерывный процесс развития детей, направленный на формирование у них экологической культуры.

Статья посвящена проблеме формирования финансовой культуры у дошкольников. Подчеркивается важность развития экономического образования в дошкольных учреждениях. Проблема низкой финансовой грамотности в стране диктует необходимость интенсивной просветительской работы по формированию у населения экономического сознания, культуры сбережения, и эта работа должна начинаться в детском саду – первом звене системы непрерывного образования.

В статье уделяется внимание вопросу нравственно-патриотического воспитания дошкольников. Авторы отмечают, что в совместной деятельности с педагогами и родителями дети приобретают умение ценить и хранить то, что создали наши предки, учатся уважать историю своей страны, что значительно влияет на формирование личности ребенка.

В статье авторы обосновывают необходимость организации преемственности на уровне «дошкольное воспитание – начальное образование» в нравственном воспитании детей младшего школьного возраста.

В статье рассмотрена специфика профессии театрального актёра, его некоторые должностные обязанности и трудовые нюансы. Представленный материал будет полезен не только музыкальным руководителям, но и воспитателям, для повышения компетенции в вопросах театрального искусства и музыкального воспитания.

В статье отмечается необходимость начинать работу по патриотическому воспитанию детей в дошкольном возрасте. Представлена организация работы по патриотическому воспитанию в группе детского сада.

В статье рассмотрен вопрос воспитания у дошкольников культурного наследия: внедрения в образовательное пространство группы мини-музея, раскрыта работа с ним, обозначены задачи, которые решаются в процессе познавательно-исследовательской деятельности.

В статье рассматривается проблема нравственно-патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста. Авторы представили этапы формирования нравственно-патриотического направления у детей. Отмечается, что патриотического воспитание, начатое в дошкольном возрасте, становится гарантией того, что дети вырастут любящими свою родину, формируется чувства патриотизма и ценностного отношения к своим историческим корням.

В статье рассматривается вопрос, так ли необходимо какое-то особенное гендерное воспитание детям дошкольного возраста.

В статье говорится о том, как включение спортивной игры «Городки» в различные виды деятельности способствует обогащению двигательного опыта старших дошкольников, развитию личностных качеств детей, формированию основ здорового образа жизни и интегративного качества «физически развитый».

Цели родительского воспитания в разных культурах имеют особенности, обусловленные многими факторами – историческими, религиозными, политическими, культурными, климатическими, природно-географическими и т. д. Воздействие конкретной социальной среды накладывает отпечаток на развитие и формирование молодого поколения, а семейная среда создает исходную систему ценностей и поведенческих моделей ребенка. В современном мире родителям трудно определить, чему учить ребенка, на что его ориентировать, какие качества могут понадобиться в мире, который непредсказуемо быстро меняется и будет другим, когда дети вырастут.

Статья посвящена вопросам нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста средствами инновационных технологий, воспитания у дошкольников чувства любви и уважения к родному краю с применением информационных и коммуникационных технологий и использованием игровых технологий в образовательной деятельности.