Список публикаций по ключевому слову: «технологии»

Статья посвящена вопросу проведения логоритмических занятий в ходе комплексной методики коррекционно-развивающей технологии. Авторами отмечены различные здоровьесберегающие технологии для работы с дошкольниками с ОВЗ.

В статье рассматривается опыт работы по использованию технологий информационно-коммуникационных в работе учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации. Автором отмечены этапы коррекционно-педагогической деятельности для формирования личностных универсальных учебных действий детей.

Статья посвящена вопросу использования цифровых технологий в изучении иностранных языков. Выбор темы обусловлен тем, что в современном мире технологии играют ключевую роль практически во всех сферах жизни, и образование не является исключением. Особенно заметно их влияние на изучение иностранных языков, где инновационные инструменты и подходы открывают новые возможности для учащихся и преподавателей.

Автором отмечено, что в настоящее время педагоги и специалисты ДОУ усиленно внедряют в работу инновационные технологии. Статья посвящена вопросу основной задачи педагогов дошкольного учреждения – выбор методов и форм организации работы с детьми, инновационных педагогических технологий, которые оптимально соответствуют поставленной цели развития личности.

Работа исследует критическое мышление, анализируя её различные проявления, механизмы воздействия и способы развития. Автором отмечено, что чем активнее развивается интернет-пространство и технологии, растёт поток информации, тем более востребованным становится критическое мышление. теоретический анализ литературы, источников интернета, анализ информации, анкетирование, количественный анализ результатов анкетирования.

Актуальность исследования обусловлена тем, что цифровизация проникает во все сферы жизни: можно дистанционно записаться к врачу, получить консультацию государственных органов и т. д. Цель статьи – исследование существующих доктринальных понятий и признаков «цифрового государства», вызванное проблемой отсутствия на доктринальном уровне единого понимания понятия «цифровое государство», а также перспективы построения «цифрового государства» в Российской Федерации. Основные методы исследования: анализ, синтез, сравнительно-правовой метод. В рамках статьи автором разработано определение «цифрового государства», отражающее основные признаки данного явления.

Статья посвящена проблеме отношения детей дошкольного возраста к средствам наглядности в познавательном развитии. Актуальность заключается во внедрении информационно-коммуникативных технологий в дошкольное образование.

В статье рассматривается возможность применения искусственного интеллекта в образовательной деятельности в качестве вспомогательных технологий. Авторами отмечено, что технический прогресс позволит целенаправленно развивать сенсомоторные возможности дошкольника.

Статья посвящена вопросу определению успешности в коррекционном процессе. Авторами отмечено, что повышение интереса к познавательной деятельности определяется не только способностями ребёнка, но и его желанием заниматься с учителем-логопедом.

В статье раскрываются теоретические аспекты развития мотивации обучения учащихся при использовании 3D-моделирования на уроках технологии. Автором отмечены преимущества использования 3D-технологий.

Статья посвящена вопросу использования мультимедийных технологий в учебном процессе. Актуальность заключается в информатизации системы образования.

Статья посвящена проблеме формирования функциональной грамотности. Актуальность заключается в том, что перед учителем ставятся новые задачи: научить не только грамотно решать задачи, но и делать выводы, систематизировать накопленные знания, уметь самостоятельно добывать необходимую информацию.

Статья представляет собой план урока закрепления знаний и формирования умений и навыков по теме «Имя числительное». Автором отмечено, что в течение всего урока применяются современные инновационные формы и методы работы.

Статья посвящена вопросу объединения педагогов, психологов, медиков, социальных педагогов, родителей и самое главное – самих детей на сохранение, укрепление и развитие здоровья. Авторами отмечено, что на сегодняшний день медицинскими статистическими данными отмечается резкое ухудшение состояния здоровья детей, и такая тенденция просто обязывает педагога к применению здоровьесберегающих технологий в своей работе

Статья посвящена исследованию перспектив интеграции технологий искусственного интеллекта в систему электронного судопроизводства. В работе рассматриваются текущие достижения и ограничения применения ИИ в юридической практике, а также прогнозируется его потенциальное влияние на повышение эффективности судебных процессов. Особое внимание уделяется анализу использования ИИ для автоматизации повторяющихся задач, улучшения точности правовой аналитики и обеспечения доступности правосудия. Автор делает выводы о возможных направлениях дальнейших исследований и разработке нормативно-правовой базы для успешной интеграции ИИ в судебную систему.

В статье рассматривается роль робототехники в детском саду, её влияние на развитие детей, а также представлены технологии и методики, которые можно использовать для обучения. Особое внимание уделяется программируемым игрушкам, конструкторам, визуальному программированию и интерактивным платформам. Авторами рассмотрены практические советы для педагогов по внедрению робототехники в образовательный процесс.

Статья посвящена проблеме использования технологии «кейс-метода» в образовательном процессе. Актуальность вопроса заключается в том, что в настоящее время в образовательном процессе на первый план выдвигается идея саморазвития личности, её готовности к самостоятельной деятельности.

Актуальность работы обусловлена глобализацией и интеграцией знаний. Автором отмечено, что нейросети могут стать эффективным решением проблем, предлагая индивидуальный подход к обучению, адаптированный к потребностям каждого ученика.

Статья посвящена вопросу применения учащимися навыков и знаний английского языка в жизненных ситуациях. Особое внимание уделяется инновационным методам обучения.

В статье рассматривается роль учителя русского языка и литературы в современном образовательном пространстве. Анализируется изменения в подходах к преподаванию, а также важность личностной ориентации педагога в процессе обучения. Обсуждаются новые методы и стратегии, которые помогают учителям адаптироваться к требованиям времени и эффективно взаимодействовать с учащимися. Также акцентируется внимание на необходимости профессионального роста учителей и применения инновационных технологий в образовательном процессе.

Статья посвящена вопросу стимулирования читательского интереса в ходе использования цифровых технологий. Автором описано внедрение в процесс обучения буктрейлера.

Статья рассматривает роль инновационных технологий в процессе обучения русскому языку, подчеркивая их значимость для повышения качества образования. Автор делятся опытом внедрения таких технологий, как мультимедийные ресурсы и интерактивные доски, в учебный процесс. В исследовании выделяются ключевые аспекты применения цифровых инструментов, которые способствуют активному вовлечению учащихся и индивидуализации обучения. Примеры, такие как использование платформы «Kahoot!» для викторин и организации виртуальных классов, демонстрируют, как технологии могут оживить уроки и улучшить взаимодействие между учениками и преподавателем. Автор обоснованно утверждает, что интеграция инновационных технологий не только делает обучение более интересным и доступным, но и развивает критическое мышление и самостоятельность учащихся. Заключение статьи акцентирует внимание на важности адаптации технологий к специфическим потребностям учеников и формирования благоприятной образовательной среды для их успешного обучения.

В статье раскрывается особенность использования педагогической технологии «образовательной геокэшинг» – приключенческой игры с элементами краеведения. Авторами раскрываются основные методы, формы организации процесса с использованием «геокэшинга» с детьми дошкольного возраста.

В статье рассматривается инновационная деятельность как ресурс повышения качества образования. Автором особое внимание уделяется вопрос дополнительного образования детей, так как является актуальным и необходимым звеном системы непрерывного образования.