Список публикаций по ключевому слову: «дети»

Статья посвящена доброжелательной технологии «Утро радостных встреч». Авторами описаны новые способы, методы взаимодействия педагогов и воспитанников.

В данной статье представлен опыт реализации мероприятий городского проекта психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья «Радость моя!». Авторы рассказывают, как совместная проектная деятельность повышает уровень родительской компетентности.

Статья посвящена развитию творческих способностей воспитанников с ограниченными возможностями в условиях реабилитационного центра. В современном мире проблема воспитания и развития творческой личности очень актуальна. Большое значение имеет творческая реабилитация детей в сложных жизненных ситуациях. В работе особое место отводится развитию творческих способностей учащихся, а также передаче воспитателями их опыта, пробуждающего потребность создавать красоту самостоятельно.

В работе представлен анализ особенности функциональных показателей следж-хоккеистов 11 лет с детским церебральным параличом и Spina Bifida. В результате исследования нами установлено, что среди рассматриваемых детей данного возраста с ДЦП (спастическая диплегия) и Spina Bifida occulta, занимающихся следж-хоккеем, были выявлены некоторые различия. Дети со Spina Bifida превалировали над детьми с ДЦП по большинству морфофункциональных показателей, а именно по массе тела, окружности грудной клетки, и по показателю динамометрии. Данные ЖЕЛ оказались одинаковыми в рассматриваемых группах.

В статье затрагивается тема духовно-нравственного воспитания дошкольников, приведен пример мероприятий, проводимых в детском саду совместно с родителями воспитанников.

В статье рассматривается актуальность проблемы применения принципов и методов для выявления одаренных детей.

В статье представлены психолого-педагогические условия качества образования детей с РАС.

В статье рассматриваются способы расширить знания детей старшего дошкольного возраста о профессиях. Авторами разработан конспект интегрированного занятия для развития лингвистических навыков, логического мышления, навыка построения связного текста.

В статье раскрываются аспекты коррекционной работы при нарушениях звукопроизношения у детей дошкольного возраста с нарушениями речи. Авторы рассматривают разные виды нарушений звукопроизношения у детей дошкольного возраста и предлагают способы работы с этими нарушениями.

В данной статье представлен опыт работы по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста через развитие кадетского движения в дошкольном образовательном учреждении.

В данной статье рассматриваются вопросы по интеграции детей с речевыми нарушениями. Авторы приходят к выводу, что для того, чтобы сократить затраты физических, умственных и нервных сил, а также снизить психологическую нагрузку на ребенка в начальный период обучения в школе, необходимо выполнение большого и качественного объема работы по формированию навыков языкового анализа и синтеза, развитие и усвоение связной речи, и непосредственно подготовки руки к письму.

В статье рассматривается проблема развития эмоционального интеллекта у детей старшего дошкольного возраста. Авторами раскрывается понимание дефиниции эмоционального интеллекта в отечественной и зарубежной психологии.

Статья посвящена особенностям использования сенсорной комнаты учителем-логопедом и педагогом-психологом в коррекционно-развивающей работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Авторы пришли к выводу, что благодаря использованию сенсорной комнаты работа педагогов становится более результативной.

В статье рассматриваются особенности коррекционно-логопедической работы с детьми дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи по развитию речи с помощью логосказок, а также авторами даются примеры логопедических сказок.

Данная работа акцентирует внимание о важности экономического воспитания детей. Актуальность данной темы обусловлена современными реалиями.

Статья посвящена актуальной проблеме  развития познавательной активности детей. Авторами представлены различные технологии моделирования, посредством которой формируется познавательное развитие детей.

В статье рассматривается актуальность проблемы логопедической работы с детьми, имеющими синдром дефицита внимания.

Проблема воспитания и обучения детей дошкольного возраста с ОВЗ является весьма острой и актуальной на сегодняшний день. Опыт работы по использованию проектной деятельности в работе с детьми с ОНР предоставляет широкие возможности в решении задач познавательно-речевого развития. Метод проектов актуален в работе с детьми с ОНР. Он дает ребенку возможность экспериментировать, развивать творческие способности и коммуникативные навыки, что позволяет ему успешно адаптироваться к изменившейся ситуации.

В статье рассмотрен вопрос формирования словарного запаса у детей дошкольного возраста посредством дидактических игр и речевых упражнений.

В статье рассмотрены особенности прикладного анализа поведения АВА-терапия. Показана важность применения эффективных методов обучения и адаптации ребенка к общественной жизни уже с самого раннего детства.

В статье раскрывается важность проблемы здоровья, развития и воспитания детей в разных возрастных группах. Необходимые условия гармоничного развития личности школьника. Выявление общих тенденций в заболеваемости детей. Сокращение числа здоровых детей и увеличение функциональных нарушений среди детей уже на ранних этапах развития. Пути решения по укреплению и сохранению здоровья учащихся применяя методы и приёмы здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе.

На сегодняшний день проблеме сохранения и улучшения здоровья детей придается особое значение в связи с неблагоприятными тенденциями – прогрессирующим ростом хронических форм соматической патологии и нервно-психических болезней, числа социально-дезадаптированных детей и инвалидов в стране. В состоянии здоровья новорождённых на современном этапе имеет место негативная тенденция, обусловленная уровнем здоровья матери, характером течения беременности и родов, особенностями адаптации в раннем неонатальном периоде.

В статье раскрываются результаты опытно-экспериментальной работы по формированию навыков культуры речевого общения в процессе этических бесед с детьми старшего дошкольного возраста.

В данной статье рассказывается влияние театрализованной деятельности детей дошкольного возраста. Театрализованная деятельность занимает важное место в педагогическом процессе, способствует всестороннему развитию детей, является распространенным видом детского творчества, обучение умению планировать свои действия для достижения результата.

Статья посвящена проблеме формирования пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста. В статье рассмотрена роль подвижных игр в развитии и воспитании детей дошкольного возраста, особенности использования подвижных игр в развитии детей, приведено описание опытно-экспериментальной работы с целью исследования эффективности использования подвижных игр в формировании пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста.