Список публикаций по ключевому слову: «здоровье»

В статье описаны проблемы, с которыми сталкиваются педагоги и родители при формировании физического воспитания детей дошкольного возраста.

Актуальные проблемы здоровья детей при реализации образовательных программ и пути их решения методом физкультминуток.

Проблема обеспечения безопасного поведения человека в дорожном движении появилась в одно и тоже время с появлением первого автомобиля и обострилась в процессе активной автомобилизации. Высокая скорость движения, плотность транспортных потоков на улицах и дорогах нашего государства быстро возрастают, и станут прогрессировать в последующем. Обеспечение безопасности, сохранение жизни и здоровья участников дорожного движения является задачей государственной важности. Беря во внимание, что участниками дорожного движения дети становятся намного раньше, чем учениками школы, необходимо целенаправленно организовать работу образовательных учреждений по подготовке детей к безопасному поведению на дорогах, начиная с дошкольного возраста.

Статья посвящена основам организации работы по здоровьесбережению детей дошкольного возраста. Приведены виды здоровьесберегающих технологий, которые используются воспитателями в работе с детьми. Одной из задач является определить возможности использования различных форм работы по оздоровлению детей в детском саду.

В статье представлен опыт работы с детьми дошкольного возраста в Центре дошкольного образования Белгородского Дворца детского творчества.

В современном спортивном мире упражнения не считаются ключевым фактором успеха. Спорт – это та среда, в которой человеку необходимо мотивировать себя на достижение долгосрочных целей. Спортсмены постоянно сталкиваются со стрессом и давлением, в связи с чем встает вопрос о необходимости контроля их эмоций. Целю исследования является анализ литературы по исследуемой теме. Также авторами была предпринята попытка изучения эффекта танцевальных упражнений на двигательную способность девушек.

В статье говорится об организации работы, направленной на профилактику нарушений психологического здоровья детей, о методах для снятия стрессовых состояний, эмоционального и физического напряжения, улучшения психоэмоционального состояния детей дошкольного возраста, использование арт-терапии и релаксации в педагогической практике.

В статье описаны значение, цели, задачи, виды и структура утренней гимнастики как одного из основных элементов физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ.

Статья посвящена вопросу здоровьесберегающих технологий в детских образовательных учреждениях. Авторами рассмотрены основополагающие критерии здоровьесбережения и раскрыты понятия здоровьесберегающих технологий в педагогическом процессе ДОУ.

В статье рассматривается проблема формирования здорового образа жизни у детей дошкольного возраста в дошкольной образовательной организации.

Автор описывает направления реализации психолого-педагогического проекта вариативной модели эмоционально благоприятной, творчески и интеллектуально мотивирующей персонализированной образовательной среды для детей раннего возраста.

В статье описаны здоровьесберегащие технологии как целостная система воспитательно-оздоровительных, коррекционных и профилактических мероприятий, которые осуществляются в процессе воспитания детей с ОВЗ.

В статье рассматриваются пути применения здоровьесберегающих технологий в условиях работы интернатного учебного учреждения для девочек средних и старших классов. Здоровьесберегающие технологии определены как совокупность приемов и методов, направленных на укрепление и сохранение здоровья гимназисток в процессе их учебы в гимназии-интернате. Представлены принципы и примеры здоровьесберегающих технологий, применяемых в ГБОУ «Шебекинская гимназия-интернат».

В данной статье авторы рассматривают вопрос формирования естественно- научной грамотности у детей с ОВЗ через разные педагогические технологии.

В статье рассматривается проблема включения здоровьесберегающих технологий в систему дошкольного образования. Автором предлагается педагогическая система, ориентированная на сохранение, поддержание и укрепление здоровья детей в дошкольном образовательном учреждении, особое место в которой отводится систематической и планомерной работе инструктора по физическому воспитанию и воспитателя с детьми дошкольного возраста.

Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме сбережения здоровья учащихся начальной школы. Обосновывается мысль о том, что на любом уроке можно применять различные здоровьесберегающие технологии. Рассматриваемая тема будет интересна педагогам, работающим с детьми младшего школьного возраста. Авторы приводят в качестве примеров фрагменты из разных уроков, целью которых является воспитание здорового поколения школьников.

Как категория культуры, здоровье – это генетический потенциал, который развивается в условиях социальной и экологической среды. Формирование культуры здоровья – это процесс формирования индивида, который происходит в определенной среде и способствует развитию психического и социального компонентов здоровья.

В статье обоснована важность физического воспитания детей в дошкольном образовательном учреждении и показано его влияние на их здоровье и на все стороны жизнедеятельности. Приведены формы здоровьесберегающей деятельности, использующиеся в работе детского сада.

В статье авторы рассматривают культуру здоровья дошкольника как социализацию дошкольника, подготовку его к деятельности по охране и укреплению здоровья, основанную на представлениях и опыте, которые приобретаются в педагогическом процессе в ДОО и семейном воспитании.

В статье рассматривается опыт работы использования здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе ОУ с дошкольниками с ЗПР, оптимизация работы по использованию разнообразных технологий для развития двигательной активности и укрепления здоровья дошкольников с ЗПР в целом.

В статье раскрываются функции, методы, виды, принципы осуществления арт-терапии при работе с детьми с проблемами в развитии.

В статье раскрывается актуальность проблемы формирования основ здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста. На основании данных констатирующего этапа эксперимента выявлены особенности сформированности представлений о здоровом образе жизни у детей 5–6 лет.

Статья раскрывает актуальность проблематики эмоционального выгорания у педагогов в контексте профиля профессиональной деятельности в условиях дошкольного образовательного учреждения.

Статья посвящена теоретическому анализу понятия «психолого-педагогического сопровождения профессионального здоровья» в психологии образования и педагогике, а также основным факторам риска. Рассмотрены существующие исследования в этой области.

Для родителей важно подготовить будущего школьника к учебе. Для этого авторами были описаны соответствующие рекомендации.