Список публикаций по ключевому слову: «образование»

В данной статье авторами рассматриваются возможности хакасских топонимических легенд в приобщении младших школьников к национально-культурным традициям. Выделяется прием художественного рассказывания как одного из возможных средств познания особенностей содержательно-композиционных и языковых особенностей легенд-сказок, повествующих о происхождении хакасских топонимов.

В данной статье авторами представлена разработка урока, направленного на развитие умения иноязычного чтения на материалах on‐line газет в старших классах на уроке английского языка.

В данной статье авторами представлен обзор методов сегментации. Рассмотрены пороговые методы, метод К-средних, метод минимального разреза графа.

В данной статье автором изучены особенности перевода английских и немецких терминов на русский язык, проведён сравнительно-сопоставительный анализ способов перевода экономических терминов.

В данной статье автор поднимает актуальную проблему проявления сильной дифференциации уровня жизни в различных её регионах. Рассматриваются перспективы и пути развития регионов России, а также их социально-экономические проблемы.

В статье рассматриваются проблемы среднего профессионального образования, которые состоят в основном из кадровых и финансовых трудностей. Одновременно рассказывается о помощи образованию со стороны государства.

В данной статье авторы рассматривают основные этапы исторического развития кадетского образования в России, включая современный этап. Анализируя кадетские учреждения как форму начального военного образования, авторы выделяют приоритетные задачи воспитания и образования кадетов.

В данной статье авторы рассматривают особенности и преимущества дистанционного образования по сравнению с традиционными формами образования с точки зрения обучающихся.

В статье в тезисной форме дается оценка состоянию системы подготовки кадров технической направленности в Республике Мордовия. Материал подготовлен для аналитического доклада о состоянии гражданского общества в регионе в соответствии с п. 3 ст. 13 Закона Республики Мордовия от 20 февраля 2006 г. №7‐З «Об Общественной палате Республики Мордовия».

В работе авторами обосновывается, что в условиях социально‐экономической и информационной трансформации целесообразно развитие непрерывного образования, следовательно, интеграции науки, образования и реального сектора. Формой интеграции, по мнению исследователей, является сетевое взаимодействие.

В статье рассматривается необходимость и возможности перехода современной школы к двенадцатилетнему обучению. Темпы роста и объем человеческих знаний настолько велики, что основные знания, полученные за одиннадцать лет – недостаточны для дальнейшего продвижения по жизни. Двенадцатый год обучения наполняет совершенно новым качественным содержанием знания, необходимые современному профессионалу.

В данной статье поднимаются вопросы, связанные с проблемами раннего обучения и развития. Проводится анализ методик обучения чтению дошкольников. Оценивается теоретическая и научно-педагогическая обоснованность использования данных методик.

В данной статье рассматривается, что личностный рост применительно к дошкольному возрасту определяется как процесс, характеризующийся в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями включением ребенка в происходящие вокруг него события; осознанностью позиционирования себя в пространстве. Ценность образовательного события заключается в том, что ребенок постигает происходящие вокруг него события, целостно воспринимает и понимает осваиваемый окружающий мир и себя в нем, а также описывает личностно и социально значимые события.

В данной статье автор рассматривает проблемный вопрос качественного дополнительного образования детей. Акцентируется внимание на его важности вследствие сочетания воспитания, обучения и развития личности ребенка.

В данной статье обозначены цель и направленность образования в целом, совершенствование форм и методов образования взрослого населения, а также рассмотрены особенности мотивации к образованию.

В данной статье рассматривается вопрос обучения сотрудников органов внутренних дел основам оказания первой помощи. Автор отмечает изучение дисциплины «Первая помощь» одним из обязательных элементов системы профессионального образования каждого сотрудника органов внутренних дел.

В данной статье представлено описание модели поэтапного развития инновационной школы в статусе ресурсного центра как организационной структуры муниципальной системы непрерывного образования взрослых. Автором раскрыта идея новой институциональной формы обучения взрослых, приближающей процесс повышения квалификации кадров к реальной практике муниципальной территории.

Представленная статья посвящена философско-педагогическим идеям и взглядам декабристов, особенно отчетливо проявившимся в сибирский период их творчества, когда особо актуальным стало не политическое, а общественное и культурно-просветительское направление их деятельности. Автор отмечает, что, несмотря на неоднородность философских воззрений декабристов, все они сходились на необходимости формирования национальных основ культуры и просветительского потенциала нации.

В статье сравниваются социальные институты гражданского и военного образования, их современное состояние и проблемы развития.

В статье изложен авторский взгляд на тенденции развития инклюзивного образования в России на современном этапе. Обсуждается специфика российской модели динамики процесса инклюзии в образовании. Рассматриваются основные направления методологии инклюзии.

Статья посвящена проблеме «внедрения» идей и методов синергетики в музыкальное образование и педагогику. Автор приходит к выводу, что эволюционно‐синергетический подход оказывается весьма плодотворным в изучении явлений и процессов музыкальной культуры и искусства. С успехом он может использоваться в научно‐практической и преподавательской деятельности музыкантов‐профессионалов, что демонстрируют приведенные примеры.

В статье анализируется формирование системы экологического образования в Республике Алтай. Автор статьи утверждает, что экологическая куль-тура человека начинает формироваться еще на ранних стадиях его социализации, в частности в школьные годы.

В статье на материалах социологического исследования показаны основные характерные черты современного этапа развития инклюзивного образования в региональном измерении. Результаты исследования демонстрируют проблемные звенья в развитии инклюзивного образования в системе дошкольное-общее-профессиональное образование – рынок труда региона. Исследование проведено качественными методами – глубинных интервью, экспертного опроса, фокус-групп. На основании используемой методологии представлена комплексная оценка состояния отдельных параметров изучаемого феномена.

В статье анализируется влияние реформы образования на его эффективность в целом, раскрыты основные недостатки и перспективы преобразований.

В статье представлен материал из опыта работы ансамбля эстрадного танца «Сувенир» Белгородского Дворца детского творчества.