Список публикаций по ключевому слову: «образование»

Культурной эпохе соответствует адекватная модель образования. Автор отмечает, что постиндустриальную культуру характеризуют инновационные тенденции, компоненты педагогической культуры – традиционность, вариативность, константность.

В статье рассматривается вопрос необходимости организации преподавателем самостоятельной работы студентов в процессе обучения иностранному языку в вузе. Только при руководящей роли преподавателя и при наличии достаточного методического обеспечения самостоятельная работа студентов в процессе коммуникативного обучения может стать действительно эффективной.

Исследователем резюмированы опыт и наработки в области развития вокально-слуховых навыков студентов вузов профиля «Музыка» на всех этапах развития. Особо отмечается, что развитие вокально-слуховых навыков студентов – важная задача современного музыкального образования.

В статье рассмотрен процесс структурообразования при производстве пралиновых конфет и факторы, оказывающие основное влияние на технологические параметры. Авторами показано влияние введения функциональных ингредиентов на ход технологического процесса

В данной статье рассмотрена проблема применения дискуссионного метода в процессе обучения. Авторами отмечена эффективность такой технологии группового взаимодействия, как дискуссия, способствующей усилению развивающего и воспитательного эффекта от обучения.

В статье систематизированы этапы развития российского художественного образования в XVIII–XIX вв. во взаимосвязи с базовыми подходами к обучению живописи. Выявлены основные особенности этих этапов в становлении художественно-педагогических систем двух ведущих художественных образовательных заведений: Санкт-Петербургского государственного академического института живописи, скульптуры и архитектуры имени И.Е. Репина и Московского государственного академического художественного института имени В.И. Сурикова, что актуально для развития современного профессионального образования.

В статье выявлены основные тенденции развития STEAM-образования школьников в разных станах. Раскрыта роль категории «Arts» (искусства) как одной из необходимых составляющих в содержании STEAM-образования.

Данная статья раскрывает суть профессии «учитель». Выделяются и описываются характерные особенности данной профессии. Дается характеристика креативного мышления, условия, способствующие развитию креативного мышления. Особое внимание уделяется роли учителя в развитии креативного мышления и творческих способностей учеников. Рассматривается влияние профессиональных качеств и личности учителя на развитие креативного мышления у учеников. Значительное внимание уделяется роли общеобразовательных учреждений и государства в развитии креативного мышления учителей.

Гуманитарное образование в системе школы XXI в. требует реструктуризации, инновационных подходов и возрождения прогрессивных традиций отечественного образования. Акцент на гуманитарное образование и его безальтернативность в процессе формирования и становления всесторонне развитой, высоко культурной личности с осмысленной гражданской позицией требует поворота в развитии гуманитарных и социальных наук, в переобучении школьного педагогического корпуса, в наделении его новыми учебными материалами.

В статье предложен анализ первой монографии об известном педагоге-компаративисте Н.А. Ганце на фоне посвященных ему историко-педагогических исследований 2010-х гг. Акцентирована важность сделанного авторами для расширения современных представлений об истории педагогической эмиграции 1920–1930-х гг.

В настоящее время совершенствуются формы и методы работы с детьми по элементарным математическим представлениям, но остро ощущается нехватка методических разработок, позволяющих организовать работу в данном направлении с использованием информационно-коммуникативных технологий. Решению данной актуальной проблемы посвящена статья.

В данной стать рассмотрена проблема использования инноваций в сфере образования. В работе также представлены направления развития инновационных процессов в дошкольном учреждении.

В данной статье рассматривается значимость педагогических технологий для современного российского образования. В работе также выделены преимущества современных образовательных технологий.

В статье отмечено, что развитие кадетского образования в России является неотъемлемой частью благополучного и мирного будущего нашей страны. Ведь кадетские классы нужны не только с целью подготовки к военной службе, но и прежде всего с целью патриотического воспитания подрастающего поколения, воспитания дисциплинированных, успешных, ответственных за свои поступки, с активной жизненной позицией граждан своей страны.

В данной статье рассмотрены варианты и особенности балльно-рейтинговых систем. Проанализированы достоинства и недостатки каждой из исследуемых систем. Сделан вывод о целесообразности использования балльно-рейтинговых систем как вынужденной меры лишь на некоторых стадиях учебного процесса.

В данной работе учитель говорит о целесообразности использования на уроках различных современных технологий. И на примере урока по математике в подготовительном классе показывается, как их можно применить в работе с детьми шести лет.

В статье рассматриваются особенности применения технологии портфолио в процессе реализации проекта «Экологическая тропа» в начальной школе. Авторами проанализировано также понятие «экологическое образование».

В данной статье рассмотрены особенности учебного плана на ступени среднего общего образования как документа, определяющего перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) и практики. Перечислены нормативные документы, используемые для составления учебного плана. Приведен примерный учебный план среднего общего образования. Отражено описание основных разделов учебного плана.

В данной статье рассмотрена проблема обучения дошкольников посредством современных методов. В работе представлено применение методического пособия «Лента времени» для работы с детьми дошкольного возраста.

Статья посвящена проблемам инклюзивного образования в современном обществе. Показаны плюсы и минусы инклюзивного образования в вузе, а также барьеры на пути инклюзивного образования. Рассмотрены направления, которые необходимо улучшить для полноценного образовательного процесса обучающихся с ограниченными возможностями.

В данной статье рассмотрена проблема формирования и развития экологической культуры личности как одна из основных задач экологического образования. Отражены основные модели формирования экологической культуры, предложенные учеными и педагогами-практиками. Обобщены результаты исследования уровня развития экологической культуры у студентов.

В данной статье исследованы вопросы подготовки слушателей курсов иностранных языков в системе дополнительного образования. Рассмотрены проблемы набора слушателей и формирования учебных групп. Даны рекомендации по структуре учебных групп и проведению учебного процесса.

Предметом рассмотрения в данной статье выступает анализ практики в высшей школе, проблемы в ее организации, трудности, с которыми сталкиваются обучающиеся. Предлагаются пути совершенствования практики как важного компонента в системе вузовского образования для преодоления разрыва между теоретическими знаниями и тем, что ожидает студентов на практике.

В данной статье рассмотрена проблема низкой финансовой грамотности населения. Раскрывается актуальность повышения финансовой грамотности среди населения России. Предложены конкретные мероприятия для работы в исследуемом направлении.

В данной статье обоснована значимость воспитания толерантности как средства обеспечения успешности реализации инклюзии. Обозначены приоритетные направления исследуемой деятельности.