Выходные сведения
Всероссийская научно-практическая конференция
УДК 37.0(063)
ББК 74.00я43
О-20
| Рецензенты: | Евдокимова Екатерина Юрьевна, кандидат педагогических наук, методист БУ ЧР ДПО «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии Кузнецов Александр Валерьянович, канд. филол. наук, директор центра регионального развития Чувашского республиканского института образования |
| Редакционная коллегия: | Мурзина Жанна Владимировна, канд. биол. наук, и.о. ректора Чувашского республиканского института образования Минобразования Чувашии Егорова Анна Семёновна, канд. филол. наук, доцент, и.о.
заведующего кафедрой чувашского языка и литературы Чувашского республиканского института образования Минобразования Чувашии |
| О-20 | Обновление воспитательного процесса в образовательной организации. Панорама практик воспитания : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 21 янв. 2025 г.). – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2025. – 372 с. – ISBN 978-5-6053319-4-0. – DOI 10.21661/a-934. |
ISBN 978-5-6053319-4-0
DOI 10.21661/a-934
В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования.
Чебоксары , 2025
Оглавление
- Современные технологии в образовании
- Абызова Н. М., Аккуратнова Л. Н., Трофимова Л. А., Томашевич Е. В. Роль родителей в реализации ФГОС ДО и ФОП ДО 11-14
- Арсентьева В. В., Савина Н. Л., Егорова С. П., Яковлева Л. Ю. Технология проектной деятельности в системе развития и обучения детей в детском саду 14-17
- Артамонова Л. И., Купоросова С. А., Кондратьева Н. С. Охрана физического и психического здоровья детей дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения 17-19
- Афанасьева Н. В., Михайлова В. Н. Педагогический проект «Что такое время?» 20-21
- Ахметова Л. Р., Замалеева Г. Г., Исрафилова Ф. Р., Мельникова Н. Ю. Развитие познавательной активности детей в процессе организации трудовой деятельности 22-24
- Васильева О. Н. Игровая форма как один из способов развития произвольного внимания младших школьников во внеурочной деятельности 25-27
- Вахитова Ф. Ф. Учитель русского языка и литературы в современном образовательном пространстве 27-28
- Голубятникова Т. И., Межакова А. А., Мащенко Т. Н., Борисова Я. Л. Карты ума как будущее в современной методике воспитания детей 29-32
- Горюнова Ю. Э., Люлина С. И. Конспект занятия в ДОУ «В поисках золотого ключика» 32-35
- Григорьева Н. А. Экологическое воспитание младших школьников на уроках окружающего мира в начальной школе 35-39
- Данилова Л. А. Пути и средства повышения интереса к изучению литературного чтения в младших классах 39-42
- Дмитриева А. Н. К вопросу об эмоционально-эстетическом развитии обучающихся начального звена 43-45
- Дубракова Н. Н. Развитие технического творчества детей посредством реализации проекта «Секреты фабрики мороженого» в рамках программы «От Фребеля до робота» 46-47
- Захарова А. А., Степанова Д. Н., Мулендеева Т. Б. Значение робототехники для развития детей дошкольного возраста 48-50
- Иванова В. Н. Формирование навыков исследовательской работы в преподавании истории 50-55
- Кашина Г. В. Функциональная грамотность на уроках математики 55-56
- Косарева Л. Н., Стренина Е. Р., Пиянзина О. П., Кондратьева Е. М., Сергачева Н. Ю., Магомедова З. М., Анисимова Ю. Г., Филиппова Т. В. Дополнительные образовательные программы в детском саду как одно из условий развития одарённости детей дошкольного возраста 57-67
- Костенко О. В., Крюкова Н. В. STEAM-образование для дошкольников: первые шаги в мир науки и технологий 68-69
- Кукушкина А. Н., Тимерзянова А. Г., Якупова Г. З. Родной язык в детском саду: создание условий для вовлечения ребёнка в образовательный процесс 70-72
- Кулькова О. В. Цифровые технологии в стимулировании читательского интереса 72-73
- Ларионова Г. В., Галкина Т. Ю., Васильева С. С. «СОРСИ» как интегрированный инструмент физического развития детей старшего дошкольного возраста 74-78
- Лёлина Н. О., Бельчикова Т. В. Современные подходы и методики преподавания 79-80
- Ляшенко М. И., Сташкова Т. Н., Глазырина З. М., Спивак Н. В. Профессиограммы железнодорожных профессий родителей 80-84
- Майорова А. А. Методика обучения основам программирования в среде «КуМир» 85-89
- Матвеева О. В., Суслова Л. Б., Игнатова Т. В. Использование кейс-метода в работе с детьми дошкольного возраста 89-94
- Мешавкина С. В. Стратегия руководителя дошкольного образовательного учреждения в современных условиях 94-97
- Наумова А. А., Алексеева Е. М., Игнатьева А. Н. Формирование основ безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного возраста 97-98
- Осипова Т. В., Андреева Н. В., Макарова Л. В., Усанова С. Д. Социально-коммуникативное развитие: новые подходы 99-100
- Петрова С. В., Бредихина Т. П., Мухина О. С., Мазницына М. А., Солдаткина Н. Н. Театрализованная деятельность как одна из современных технологий и её значение в развитии дошкольника 101-104
- Сергеева С. М. Детская музыкальная экспериментальная лаборатория как средство развития музыкальных и творческих способностей детей дошкольного возраста (долгосрочный проект для детей дошкольного возраста) 104-108
- Тимакова Н. Е. Использование краеведческого материала на уроках окружающего мира для формирования исследовательских навыков младших школьников 108-111
- Федорова И. В., Иванов А. Н., Клементьева Н. Е., Романова И. В. Дополнительное образование в детском саду как эффективное средство развития детей 111-112
- Феклина Т. Г. Технологическая карта урока урока математики в 6 классе «Признаки делимости натуральных чисел на 4, на 25, на 50, на 100» 112-117
- Хайртдинова Г. М. Использование нейросетей в преподавании английского языка 118-121
- Чемашкина А. В. Экологическое воспитание младших школьников: современные подходы и эффективные практики 121-124
- Черевко И. К. Изобразительная деятельность по созданию пальчикового театра как средство духовно-нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста в учреждении дополнительного образования 125-127
- Шавкина В. Б. Креативное мышление: нестандартные подходы к разрешению стандартных ситуаций 127-129
- Шибаева М. Н. Учебная рефлексия как компонент учебной деятельности обучающихся младшего школьного возраста в условиях ФГОС 130-134
- Яковлева А. Н., Никишова М. В. Педагогические условия развития ловкости у детей старшего дошкольного возраста 134-136
- Социальные процессы и образование
- Гиляровская В. Л. Об организации общешкольной гражданско-патриотической акции «Мой вклад в Победу!» 137-138
- Гритчина М. А., Максимова Т. А., Шидловская Т. Г. Аспекты взаимодействия дошкольного учреждения и семьи ориентированных на православных традициях 139-140
- Емельянова М. А., Салихова Д. Ф., Зинурова Э. М., Узлова Н. К. Активные формы взаимодействия с родителями в работе по эмоциональному развитию дошкольников средствами фольклора 141-144
- Иванова А. А., Лапташкина О. А. Патриотическое воспитание как одно из условий успешной социализации личности дошкольника 145-147
- Орлова И. Г. Патриотизм у младших школьников: основы и перспективы воспитания 147-149
- Исследования в образовании и образовательные практики
- Гуляева К. А. Деятельность методических объединений по обобщению и внедрению передового педагогического опыта 150-152
- Емельянова А. А. Историческое значение просветительской деятельности Ивана Яковлевича Яковлева 153-157
- Зайцева К. Р. Игра как средство развития логического мышления у младших школьников 158-159
- Иванова П. В., Муллина Н. М., Ильина А. В. Значимость исследований в области образования 160-161
- Ильина Е. Ю. Активизация познавательной деятельности младших школьников на уроках литературного чтения 162-163
- Козлитина М. Н., Хребтова Л. М., Мезенцева Ю. В., Мороз С. В., Козлитина Т. С. Нейропсихологический подход в коррекционной работе специалистов группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи 164-169
- Ларионова В. Г. Животный мир родного края 169-176
- Мухаметянова Г. Д. Развитие творческих способностей учащихся через разнообразные формы и методы на уроках русского языка и литературы 177-179
- Николаева Д. А., Викторова О. В., Медведева А. В. Роль игрушки в психическом развитии ребенка 180-181
- Никонорова В. И. Формирование у дошкольников старшей группы элементарных математических представлений через дидактические игры 182-183
- Орлова И. Г. Патриотизм через любовь к своей семье, к своему городу и к Родине 184-186
- Петрова Н. А. Наследие педагогических идей выдающегося ученого XIX века 187-192
- Пустошинская О. В. Школьный музей как инструмент воспитательной работы. Практика работы школьного музея в МБОУ «Гимназия №46» г. Чебоксары 193-195
- Сорокина В. Н., Суркова Э. Г. Использование народного творчества в развитии речи детей младшего дошкольного возраста 195-197
- Шибаева В. В., Шуклинова Е. А. Взаимодействие с семьями воспитанников по экологическому воспитанию и образованию детей дошкольного возраста 197-200
- Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
- Ахмадиева Л. Х. Использование приемов, повышающих мотивацию учеников к изучению иностранного языка 201-202
- Иванова К. Р. Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования на уроках русского языка 203-204
- Калязина А. В. Школьный конкурс английских сказок «A world of Fairy» как фактор совершенствования английской речи и расширения интереса к иностранному языку 205-210
- Макарова Е. В. Развитие технического творчества детей по средством использования игрового набора «Дары Фребеля» 210-213
- Улитина З. Л., Шушанова С. В., Мелентьева В. М., Муртазина Н. И. Использование геокэшинга в формировании краеведческих знаний у детей старшего дошкольного возраста 213-216
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Алексеева А. В. Навигатор воспитательного лидерства: эффективное взаимодействие и развитие компетенций советников директора по воспитанию 217-223
- Афлятунова Э. К. Влияние семьи на развитие творческих способностей детей 223-226
- Емельянова О. Н. Взаимосвязь стилей семейного воспитания и эмоциональной сферы у детей младшего школьного возраста 227-230
- Кузьмина Н. Г. Проблемный подход в образовании ребенка-дошкольника 231-233
- Муравьева Ю. В. Работа методического объединения классных руководителей в повышении эффективности воспитательной работы 234-237
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Александрова Е. В., Вазикова С. Г., Козлова С. Н. Воспитательная работа в начальной школе как фактор формирования основных человеческих ценностей 238-244
- Андреев В. В. Туристско-экскурсионная работа со школьниками 244-245
- Баринова А. Н. Работа над выразительным чтением на уроках литературного чтения 246-250
- Васильев А. И. Методическая разработка урока «Земский собор 1613 года и избрание Михаила Романова на царство» 251-254
- Гамаль А. С. Влияние занятий дополнительными видами спорта на развитие футболиста 6–9 лет 254-257
- Горожанкина А. В. Методика изучения эпических произведений в школе 258-261
- Гречишкина О. В., Пономарева Н. Н., Черепанова Л. В. История Победы в документах школьного музея 261-263
- Добреля Ю. А. Особенности обучения детей дошкольного возраста элементам Айкидо Ёсинкан 263-266
- Екимовская Г. В., Сухарева В. А., Лазарева Н. А. Опыт работы семейного клуба по направлению «Семейное чтение» 267-269
- Илларионова Л. Ю. Как воспитать патриота в современной школе (из опыта работы учителя истории) 270-273
- Илюнина Т. С., Васильева И. Г. Методика обучения основам элементов гимнастики 274-277
- Краснова Е. Р., Савостьянова Н. Н. О боевом и жизненном пути Маркова Александра Степановича 278-282
- Левикова С. И. Основы российской государственности» как учебный курс в высших учебных заведениях 283-284
- Матвеева В. П. Осуществление духовно-нравственного воспитания учащихся в условиях интеграции общего и дополнительного образования через изучение культуры родного края 285-287
- Мизгирёва М. В., Корнилова Р. В., Ракчеева В. Е. Командные игры и интерактивные методики: новый взгляд на групповые занятия по английскому языку 287-291
- Наумова Е. С. Базовый уровень исполнительства танца модерн в детском хореографическом коллективе 291-293
- Никанорова Л. П., Титова Н. В. Современный урок учителя начальных классов в условиях обновленных ФГОС (практическое руководство: от теории к практике) 294-295
- Николаева В. П. Различные способы решения задач на проценты 296-299
- Пархоменко С. М., Халаимова С. И., Шлыкова Е. А. Использование нетрадиционных техник в изобразительной деятельности как средство творческого самовыражения детей старшего дошкольного возраста 300-301
- Петрова Н. Л. Работа с текстом в начальной школе (из опыта работы) 302-306
- Петрова О. А. Смешанный урок «Рыба, морепродукты в питании человека» 307-310
- Плеханова А. С. Влияние и использование мультипликации как средства воспитания нравственных качеств детей старшего дошкольного возраста 310-315
- Руденко Т. А. Профориентационная работа на уроках иностранного языка 315-318
- Спирягина И. М. Образовательный процесс в театральной студии 318-320
- Столярова Э. М., Рикмасова А. В., Николаева О. П. Интеграция общего и дополнительного образования в ДОУ 321-323
- Суина А. А. Экскурсия как одна из форм организации учебного процесса в дополнительном образовании 324-326
- Суховетрюк С. Д. Карта урока по технологии «Электробытовые приборы» 327-331
- Табаева Э. Р. Роль начальной школы в жизни школьника 332-333
- Харитонова Г. В. Профессиональная компетентность учителя начальных классов как фактор повышения качества образования 334-336
- Инклюзивное образование
- Абрамова Т. С., Галуцкая М. Ю., Дубровская М. М., Телепнева Н. А. Сценарий квест-игры для детей с ТНР в подготовительной группе «Почта деда Мороза» 337-340
- Ахмеджанова Ф. Х., Юдина Е. Е., Илмухина Р. Ф., Назарова Ф. Р. Сказкотерапия в развитии эмоциональной сферы детей с тяжёлыми нарушениями речи 341-344
- Васильева З. П. Формирование финансовой грамотности младших школьников с ОВЗ на уроках литературного чтения (из опыта работы) 344-346
- Гольченко Г. Ш., Хайруллина Р. С., Троценко Т. Н. Тропа удивительных открытий с детьми с ОВЗ для мотивационной готовности к преодолению нарушений речи 347-350
- Дроздова Н. Ф. Опыт применения канистерапии в детском санатории «Лесная сказка» Министерства здравоохранения Чувашской Республики 351-357
- Никитина В. И., Федорова А. В. Адаптация учебного материала для обучающихся с задержкой психического развития в школе 358-360
- Павлова О. Н. Из опыта работы с детьми с ОВЗ в начальной школе 360-363
- Семенова С. А., Михеева А. С., Калабанова Л. В., Чемодурова А. Н. Игровые методы в коррекции речевых нарушений 364-366
- Степанова В. П., Федорова А. К. Использование игр с песком в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ 366-368
- Юманова Р. Н., Лубашкина А. А., Коноплева А. В. «Наша Победа – память на века»: нравственно-патриотическое воспитание дошкольников 368-370