Выходные сведения
Всероссийская научно-практическая конференция
УДК 37.0(063)
ББК 74.00я43
П24
| Главный редактор: | Мурзина Жанна Владимировна, канд. биол. наук, и.о. ректора Чувашского республиканского института образования Минобразования Чувашии |
| Рецензенты: | Евдокимова Екатерина Юрьевна, кандидат педагогических наук, методист БУ ЧР ДПО «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии Кузнецов Александр Валерьянович, канд. филол. наук, директор центра регионального развития Чувашского республиканского института образования |
| Редакционная коллегия: | Мурзина Жанна Владимировна, канд. биол. наук, и.о. ректора Чувашского республиканского института образования Минобразования Чувашии Егорова Анна Семёновна, канд. филол. наук, доцент, и.о.
заведующего кафедрой чувашского языка и литературы Чувашского республиканского института образования Минобразования Чувашии |
| Компьютерная вёрстка: | Сергеева Ирина Игоревна,
корректор Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» |
| П24 | Педагогические практики для внедрения инновационных решений : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 17 марта 2026 г.). – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2026. – 275 с. – ISBN 978-5-6055669-3-9. – DOI 10.21661/a-966. – 1 CD-ROM. – Загл. с титул. экрана. – Текст : электронный. |
ISBN 978-5-6055669-3-9
DOI 10.21661/a-966
В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования.
Статьи представлены в авторской редакции.
Минимальные системные требования:
PC с процессором Intel 1,3 ГГц и выше ; 256 Мб (RAM) ; Microsoft Windows, MacOS ; дисковод CD-ROM ; Adobe Reader
Чебоксары , 2026
Оглавление
- Современные технологии в образовании
- Александрова Т. Н. Использование ЭОР в начальной школе: личный опыт педагогической практики 8-9
- Банникова Н. И. Проектная деятельность как форма обновления воспитательного процесса в дошкольном образовании 9-11
- Васильева С. И. Применение современных цифровых технологий для повышения эффективности обучения в общеобразовательной школе 11-13
- Гасанова В. В., Буланович А. В. Современные информационные технологии во внеурочной деятельности 13-15
- Гринькова Г. В., Бужинская А. Е., Нестерук М. А., Гонтарь А. М. Формирование предпосылок финансовой грамотности дошкольников 15-17
- Данилова Н. А. Обновление воспитательного процесса на уроках химии 18-20
- Журавлева Л. И., Цветкова Л. В., Демидова Н. С. Современные педагогические технологии и практики в медицинском колледже: от симуляций до искусственного интеллекта 20-23
- Захарова И. В. Рабочие листы как форма повышения мотивации учащихся на уроках биологии 23-25
- Зорькин Е. С., Зорькина Н. В. Инновационные педагогические подходы как фактор повышения качества образовательного процесса 25-27
- Иванова П. В., Андреева О. В. Методическая разработка «Развитие познавательной активности детей старшего дошкольного возраста в процессе исследовательской деятельности» 28-31
- Иванова П. В., Емельянова М. С. Методическая разработка «Нейроигры и упражнения при подготовке к школе» 31-34
- Ирбитская Т. Г. Разработка внеклассного мероприятия «Экскурсия по родному городу» или «Решение задач реальной математики (подготовка к ОГЭ)» 34-37
- Карама Г. М. Воспитание на уроках литературы средствами предмета 37-38
- Кузьмина О. П. Метод шести шляп на уроках литературы: как научить школьников мыслить многогранно 38-40
- Лановецкая И. С. Эффективные методы и приемы обучения на уроках русского языка и литературы 40-44
- Михайлюкова Л. А., Соловьева О. В., Самсонова Е. А. Формирование ранней профориентации дошкольников 45-46
- Наумова Е. А. Конспект урока по теме «Деревня. Деревянный мир» (4 класс) 47-49
- Никифорова Р. П., Кисеева М. Р. Информационно-коммуникативные технологии в детском саду 49-51
- Петрова А. Н. Работа с одаренными детьми в начальной школе 51-52
- Петухова Е. Л. Электронные образовательные ресурсы в обучении 53-54
- Плотникова Н. В. Особенности организации работы с одаренными детьми в начальной школе 54-56
- Покровская Ю. С., Тимофеева Ю. А., Бажина А. А. Применение технологии бинарных занятий в практике преподавания дисциплин фармацевтического профиля 57-59
- Полякова С. В., Козуб Л. Г. Организация мини-музеев в детском саду 60-63
- Порфирьева И. В. Работа с историческими источниками: как научить ребенка отличать правду от фейков 63-67
- Слугина Т. В., Скворцова П. Е. Разработка математического квеста как инструмента повышения учебной мотивации школьников 67-69
- Смирнова Н. Л., Смирнов О. А., Рябинин А. И. Нейросетевые технологии в образовании: проблемы применения и возможности для преподавателя 69-72
- Толмачева Е. К., Григоренко Е. Н. Формирование у детей старшего дошкольного возраста связной речи посредством мультипликации 72-74
- Узунян А. Г., Узунян Е. В. Физкультура 2.0: инновационные технологии и методы осознанного управления здоровьем 75-78
- Узюкина Е. Л. Формирование критического мышления младших школьников на уроках литературного чтения 78-80
- Шалтагачева А. Г., Мамыева А. К. Семья и школа как институты сохранения родного языка и национальных традиций 81-83
- Юманов А. Ю. Современные технологии в обучении математике 83-85
- Социальные процессы и образование
- Баркова Е. Ф. Социальные процессы в молодежной среде 86-87
- Богдан В. Н. Внеурочная деятельность «Звёздные сыны Чувашии» 87-90
- Васильева В. А. Реализация проекта «Орлята России» 90-93
- Иванова В. Ю. Развитие функциональной грамотности у младших школьников в начальной школе 93-102
- Медведева Е. А. Формирование навыков интернет-безопасности у школьников: педагогический опыт 102-106
- Семенова В. Г. Этнопедагогика Г.Н.Волкова как ресурс современного семейного воспитания 107-108
- Тарасова В. В. Воспитание гражданина: вызовы и новые практики 109-111
- Шеверталова Л. А. Проект для реализации с детьми 6–7 лет «Что такое милосердие?» 112-114
- Исследования в образовании и образовательные практики
- Архипова С. Л., Ильина И. А. Интеграция как средство активизации познавательного интереса обучающихся на примере урока «Первая мировая война» 115-118
- Беспалова Н. П., Ивашкина Т. В. Здоровьесберегающие технологии в преподавании анатомии и физиологии человека 119-121
- Бесчастнова С. В., Бесчастнов С. А. Инновационные методы обобщения педагогического опыта учителей русского языка и литературы 121-124
- Ганцгорн Е. Д., Ахрамович М. А., Зорская Л. В. Наставничество как основа профессионального и личностного роста: опыт заведующей отделением медицинского колледжа 125-126
- Данилова Н. Ф. Исследовательская работа «Учитель с Большой буквы» 126-128
- Ильина Л. А. Проект «Билет в будущее» как инструмент ранней профориентации школьников 129-133
- Кузьмина Е. В. Методы вовлечения: как удержать внимание младших школьников на уроке 133-136
- Никонова В. В. Реализация личностно-ориентированного обучения в рамках проекта «Индивидуальный маршрут ученика по химии» 137-138
- Пак А. Ю. Использование игровых элементов на уроках физкультуры 139-141
- Селихова А. С. Развитие коммуникативных компетенций на уроках истории в рамках реализации ФГОС 141-147
- Шлейзе Е. Н. Формирование профессиональных компетенций будущих бухгалтеров через практико-ориентированное обучение математике 147-150
- Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
- Алексеева В. И. Здоровьесберегающие технологии на уроках в начальной школе 151-153
- Бурлакова О. Н. Интегрированная организованная деятельность и нейрофизиологический подход в работе инструктора по физической культуре совместно с педагогами 154-155
- Волкова С. В., Волков Н. А. Внеклассное мероприятие «Безопасный интернет» 156-161
- Жеребцова Н. В. Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию в подготовительной к школе группе: букет «Дружба народов» (конструирование из бумаги) 161-164
- Зейнетдинова Р. Х. Роль инновационных технологий в образовании 164-165
- Ильдеркина А. Ю., Михайлова Н. В. Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования в ДОУ: взгляд воспитателя и инструктора по плаванию 166-169
- Кадеева А. В., Бородкина И. Г. Формирование финансовой грамотности в начальной школе 169-172
- Корнеева А. В. Использование конструктора VEX IQ на занятиях труда (технологии) в начальных классах 172-173
- Лановецкая И. С. Литературное наследие: неисчерпаемый источник для преподавания русского языка 173-176
- Маркушева Т. В., Наумова Н. Г. Инновационные технологии как инструмент формирования и развития профессиональных компетенций студентов 176-179
- Миронова С. В. Мнемотехника для учеников начальных классов: игры для запоминания и концентрации 179-183
- Митрофанова М. В. Изучение краеведения Чувашии на уроках географии 183-185
- Никитина Т. М. Приемы сжатия изложения на уроках русского языка: теория и практика обучения 186-188
- Николаева О. В. Использование песочной терапии в работе с дошкольниками 189-191
- Овчарова Л. В. «Метод ролей» как инструмент обучения решению текстовых задач 191-194
- Сердюкова Л. В. Эффективность применения информационно-коммуникационных технологий в работе учителя-логопеда по коррекции оптической дисграфии у учащихся младшего школьного возраста с ОНР 194-196
- Федорова Т. А. Формирование у детей дошкольного возраста представлений о традициях и культуре своей страны 197-199
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аксянова С. Х. Советы для родителей по профилактике буллинга в школе 200-201
- Викторова Л. И. Программа психолого-педагогического сопровождения семей обучающихся «Содружество» 201-203
- Воронина Л. И. Акватерапия в период адаптации к детскому саду в работе педагога-психолога 204-205
- Евдокимова О. Ю., Сергеева Л. В. Педагог-психолог и воспитатель в образовательном процессе ДОУ 205-207
- Камачева Е. А., Бледнова В. Н., Когановская Е. Л. Формирование ценностной мотивации культуры здорового и безопасного образа жизни у студентов с ОВЗ 207-210
- Колесникова Е. Ю., Мартьянова Н. В. Взаимодействие педагога-психолога и воспитателя по созданию условий социально-психологической адаптации детей младшего возраста к дошкольному образовательному учреждению 210-211
- Любавская Н. В. Метафорические карты «Роботы»: эффективный инструмент в работе педагога-психолога с обучающимися с ОВЗ 212-213
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Александрина В. В. Воспитание патриотических ценностей на уроках изобразительного искусства 214-216
- Балашова И. А. Психологические факторы отказа младших школьников от выполнения домашних заданий 216-217
- Васильева А. К., Гордеева Н. Н., Плотникова Л. С. Развитие мимики и пантомимики у детей с нарушением зрения в рамках реализации работы театрального кружка «Цветик-семицветик» 218-220
- Васюткина Н. Н. От «вчера» к «результату»: как научить различать Past Simple и Present Perfect 221-223
- Герасимова А. В. Внеурочное мероприятие «Асамлă уй-хир» – «Поле чудес» 223-225
- Глухова Н. Н. Патриотическое воспитание как приоритетная задача современного музыкального образования 225-227
- Дубенцова А. С., Котенева Н. В., Дубенцова М. С. Воспитание патриотических качеств у детей старшего дошкольного возраста через ознакомление с родным краем посредством применения информационных образовательных ресурсов 228-229
- Землянушнова Е. В., Пышнограй Е. И. Медиапроектирование как инструмент развития ключевых компетенций обучающихся в системе дополнительного образования 230-232
- Зотова Н. А. Интегрированный урок математики и истории «Действия с обыкновенными дробями и блокада Ленинграда» 232-235
- Ильина Л. А. Краеведческий музей как средство патриотического воспитания школьников 236-238
- Корнеева Н. Ф. Методика повышения качества математических знаний учащихся 239-240
- Лакачов А. В. Внеклассное мероприятие «Строителям Сурского и Казанского оборонительных сооружений посвящается…» 241-244
- Мазур О. А. Здоровьесберегающие технологии на уроках труда (технологии) с использованием кейс-технологий 245-247
- Муллина Н. М., Рикмасова А. В. Патриотическое воспитание в детском саду 247-249
- Новикова О. М. Внеурочная деятельность «Жизнь прожить – не поле перейти» 249-251
- Петрова В. В. Игровая программа «А ну-ка, девочки!», посвященная Международному женскому дню 8 МАРТА 252-255
- Птицына О. А. КВН как метод мотивации к изучению математики в 7 классах 255-260
- Пуклакова Г. Г. Краеведение – важное направление в духовно-нравственном воспитании школьников 261-263
- Сергеева М. М. Методическая разработка урока по развитию математической грамотности 264-267
- Шемякина Е. В. Роль английского языка в современном мире 267-269
- Яганова Л. В. Комплексный анализ текста на примере отрывка из повести «Ода русскому огороду» В.П. Астафьева 269-271
- Яковлева Л. А. Методические особенности создания эффективных уроков 272-274