Список публикаций по ключевому слову: «игра»
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
ГБОУ СПО «Гатчинский педагогический колледж им. К.Д. Ушинского» , Ленинградская обл
«Деловые игры в курсе правовых дисциплин»
Информационно-методическое сопровождение образовательного процесса ДОУ
Гребенщикова Татьяна Егоровна , воспитатель
Проскурина Наталия Егоровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №61 «Семицветик» , Белгородская обл
«Игра как средство социализации дошкольника»

В статье описывается роль игры в социализации ребенка-дошкольника. Авторы анализируют и обобщают основные положения понятия феномена игры и функции игры, делают вывод о необходимости педагогически выверенной организации процесса воспитания в дошкольных учреждениях для эффективного и качественного формирования личности ребенка.
МБДОУ Д/С №23 , Нижегородская обл
«Сюжетно-ролевая игра как средство развития коммуникативных способностей у детей старшего дошкольного возраста»

Статья посвящена исследованию возможностей сюжетно-ролевой игры как средства развития коммуникативных способностей старших дошкольников. Анализируются особенности сюжетно-ролевой игры и пути ее влияния на коммуникативное развитие детей старшего дошкольного возраста. На основании данных исследования выделены условия организации сюжетно-ролевых игр, стимулирующие развитие коммуникативных способностей детей старшего дошкольного возраста.
Шаповалова Татьяна Ивановна , старший воспитатель
Хохулина Нина Михайловна , воспитатель
МДОУ «Д/С ОВ №27» , Белгородская обл
«Организация и психолого-педагогическое сопровождение игры как ведущей деятельности дошкольников»

Современное общество не стоит на месте. Именно поэтому в настоящее время проблема формирования положительных взаимоотношений между детьми, является актуальной, так как способствует вхождению ребенка в социум, взаимодействию с окружающими людьми. Игра способствует формированию дружеских взаимоотношений у детей группы: умение жить в коллективе, считаться с мнением других детей, адекватно оценивать себя и своих друзей, помогает усвоить нормы и правила поведения, облегчает переход из детского сада в школу, к активному общению в период адаптации через игру.
ГБДОУ НАО «Д/С «Кораблик» , Ненецкий АО
«Особенности воспитания у детей симпатии и уважения к людям разных национальностей»
Логвинова Наталья Ивановна , воспитатель
Стороженко Маргарита Павловна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» , Белгородская обл
«Если ребенок играет один»
Коррекционно-воспитательная работа
ЧДОУ «Д/С №204 ОАО «РЖД» , Хакасия Респ
«Использование смехотерапии в работе с детьми дошкольного возраста»
МБДОУ «Д/С №72» , Вологодская обл
«Чтобы коллектив был дружный, учим детей играть. Младший возраст»
Организация инновационного воспитательно-образовательного процесса
Бородавкина Виктория Владимировна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №71» , Белгородская обл
«Театрализованные игры как средство всестороннего развития дошкольников»
МБДОУ Д/С «Чулпан» , Татарстан Респ
«Игра – форма организации детской жизни»

На сегодняшний день ФГОС ДО выдвинул очень серьезное требование – вернуть игровую деятельность и статус развивающих игровых занятий в ДОУ. Зная о роли игры в развитии детей, надо уделять ей достаточно много внимания и времени. Нельзя навязывать детям то, что им не нравится. Автор статьи считает, что надо учитывать интересы самих детей и предоставить им возможность в выборе игр.
Глазкова Алла Юрьевна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №41» , Саратовская обл
«Игровые технологии как средство развития речевых навыков»
МБДОУ «Д/С №31 «Журавлик» , Белгородская обл
«Игра – окно в духовный мир ребенка»
МБДОУ «Д/С №65» , Белгородская обл
Черных Юлия Анатольевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №65» , Белгородская обл
Гришаева Светлана Васильевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №65» , Белгородская обл
«Игра как средство развития читательского интереса у детей среднего дошкольного возраста»
МАДОУ «Д/С №395» , Пермский край
«Оптимизация работы по экологическому воспитанию через систему дидактических игр»

В статье затрагиваются проблемы взаимодействия человека с окружающей средой, рассматриваются вопросы формирования экологического мировоззрения у людей, повышения их экологической грамотности и культуры. Автором приводится практический пример использования дидактических игр в экологическом воспитании дошкольников.
Здоровьесберегающая инфраструктура образовательных учреждений всех типов
МБДОУ «Д/С ОВ №91» , Иркутская обл
«Подвижная игра. Роль в физическом и нравственном развитии детей»
Организация здоровьесберегающего образовательного процесса
МБДОУ «Д/С №124» , Челябинская обл
«Валеологическое просвещение дошкольников через дидактические игры по здоровьесбережению»
Пасечник Жанна Валерьевна , мастер спорта по академической гребле , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Ростовский государственный университет путей сообщения» , Ростовская обл
«Зарождение футбола»
Формирование ценности здоровья и здорового образа жизни
Пасечник Жанна Валерьевна , мастер спорта по академической гребле , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Ростовский государственный университет путей сообщения» , Ростовская обл
«Футбол: разновидности и правила»
МБДОУ «Д/С ОВ №2 поселка Маслова Пристань» , Белгородская обл
«Спортивные и подвижные игры в формировании здорового образа жизни у дошкольника»
Мировая политика
Волгоградский институт управления (филиал) ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Волгоградская обл
«Вопрос взаимосвязи миграции и терроризма»
Февральская Мария Александровна , студентка
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет» , Оренбургская обл
«Опыт России и США в реализации государственной политики в сфере социальной и культурной адаптации мигрантов»
Общее направление
Центр дистанционного образования ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет» , Приморский край
Орешко Анатолий Петрович , канд. физ.-мат. наук , доцент, старший научный сотрудник
ФГБУН Тихоокеанский институт географии Дальневосточного отделения РАН , Приморский край
«Игра в обучении и в измерении качества обучения. Одна черепаха и три слона»

Авторы поддерживают точку зрения специалистов, что интерфейс компьютерного обучающего пособия и тестирующего комплекса должен быть игровым. Использование образов значительно интенсифицирует процесс обучения. Необходимо сместить центр внимания создателей компьютерных технологий представления информации от «логического» полюса в сторону «образного».
ГБ ПОУ «Волжский политехнический техникум» , Волгоградская обл
«Организация театрализованного урока»
Иванова Анастасия Сергеевна , студентка
ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет» , Самарская обл
«Игра как одна из успешных методик современной педагогики»
ГПОУ «Сыктывкарский гуманитарно-педагогический колледж им. И.А. Куратова» , Коми Респ