Список публикаций по ключевому слову: «дошкольное образование»

В данной статье раскрывается опыт работы кафедры Дошкольного и специального образования ХГУ им. Н.Ф. Катанова по профессиональной подготовке и переподготовки кадров для дошкольных образовательных учреждений Хакасии с использованием элементов курса «Педагогическая технология», в основу которого положена авторская методика проведения практических занятий, предполагающая использование разнообразных методов активного обучения.

В статье автором рассматривается вопрос патриотического воспитания детей. Исследователем анализируются проблемы данного вопроса, в также пути их решения.

В данной статье авторами рассматривается вопрос разработки и апробации педагогических условий, способствующих эффективности управления процессом формирования культуры телосложения у дошкольников.

В статье раскрывается актуальность социального партнерства дошкольной образовательной организации с родителями (законными представителями) воспитанников, а также опыт реализации инновационной формы работы с семьями воспитанников по использованию дидактического пособия «Детский календарь».

В статье представлены результаты исследования проблемы обучения и воспитания детей дошкольного возраста с детским церебральным параличом. Авторами приводятся выявленные в результате эксперимента особенности осязательного восприятия и возможностей их коррекции с использованием индивидуализированного подхода средствами предметных игр. В работе акцентируется внимание на необходимости индивидуального подхода при решении выявленной проблемы, что способствует развитию каждого ребенка в индивидуальном темпе и возможных пределах.

В статье обозначена актуальная проблема обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в области художественно-эстетического развития. Приводятся выводы о выявленных в результате эксперимента особенностях восприятия и понимания художественных изображений (картин) детьми с нарушениями зрения. В статье акцентируется внимание на необходимости комплексного решения выявленной проблемы субъектами образовательного процесса.

В данной статье рассмотрены проблемы работы учителя-логопеда с родителями. Автором проанализированы разнообразные формы просвещения родителей, а также выявлены преимущества новых форм работы с родителями в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного образования.

В данной статье рассматриваются проблемы изучения речевого развития детей 4–5 лет, а именно использование фольклорного жанра «сказка» как средство формирования диалоговой речи. Путем исследовательской работы (проекта) доказывается социальная значимость и роль речи в формировании личности. Была выстроена система работы, разработан план образовательной деятельности, выбраны методики, при помощи которых был определен уровень развития речи.

Обществу на современном этапе необходимы всесторонне развитые личности. В статье рассматривается эффективность условий (задачи, методы, приемы, предметная среда), которые способствует развитию творческих способностей ребенка дошкольного возраста посредством театральной деятельности.

Как отмечает автор, дидактическая игра содержит в себе большие возможности в обучении и воспитании дошкольников. В этой статье показана целесообразность использования дидактических игр наряду с другими методами и приемами в непосредственной образовательной деятельности при формировании математических представлений на примере игры с геометрическими фигурами.

В данной статье рассматриваются основные аспекты поддержки позитивной социализации детей дошкольного возраста с использованием средств народной педагогики. Автор приходит к выводу о тесной взаимосвязи поддержки позитивной социализации с народной педагогикой.

В данной статье затрагивается проблема интенсивных изменений, происходящих в современной жизни и проникающих и в сферу педагогики. В работе отмечается, что в постоянно меняющихся условиях окружающего мира необходимо научить ребёнка способности к анализу существующей ситуации и самостоятельному принятию решения.

В данной статье рассматривается проблема проектирования педагогического процесса и образовательной среды в дошкольном образовании. Авторами отмечается, что обязательным условием их создания является учёт эргономических факторов, дающих возможность обеспечения эффективных, комфортных и безопасных для здоровья детей и педагогов условий.

В статье анализируется Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования через призму духовно-нравственного развития детей, а также раскрываются основные положения программы для детей дошкольного возраста «Оберег» и концептуальные основы занимательной тетради для детей дошкольного возраста «Русская тропинка».

Статья исследует метод нравственного воспитания детей дошкольного возраста через сказку.

В данной статье рассматриваются проблемы развития речи у детей младшего дошкольного возраста через различные виды театрализованной деятельности. Автором отмечается, что театрализованные игры способствуют усвоению элементов речевого общения. В работе описываются разнообразные виды театрализованных представлений, использующихся в детском саду.

Статья раскрывает проблемы кадровой политики в дошкольной образовательной организации, а также ее влияние на результативность работы дошкольного учреждения.

В данной статье авторами рассматривается вопрос непосредственно-образовательной деятельности в старшей группе. В работе представлен конспект занятия в виде викторины по иллюстрациям Е.М. Рачёва. Материалы статье могут быть полезны специалистам в области дошкольного образования.

Данная работа направлена на рассмотрение основных актуальных задач системы образования, а именно – повышение доступности в современных условиях качественного образования. Автор отмечает, что качество дошкольного образования как фундамент результата общего образования. В статье приведена разработка и реализация программ развития кадрового потенциала в каждом учреждении.

Данная статья посвящена анализу образовательных программ дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи. Автор пришел к выводу, что наиболее разработанной, целостной, методически обеспеченной, с полным описанием модели коррекционно-развивающей среды системой педагогической диагностики является программа Н.В. Нищевой.

В данной статье авторами рассматривается вопрос инновационной педагогической деятельности в современном дошкольном образовании. В работе определяются структурные компоненты, описываются субъекты, из которых состоит пространство развития ДОУ. Отмечаются также ведущие направления инноваций и основные сферы, требующие инноваций.

В статье рассматриваются здоровьесберегающие технологии, помогающие воспитывать у дошкольников отношение к здоровому образу жизни. Исследователи отмечают важность активной работы с родителями в решении данного вопроса.

В статье представлена теоретическая модель развивающей художественно-образной среды дошкольной образовательной организации, к разработке которой был применен аксиологический поход. Содержание каждого из компонентов данной модели отражает традиционные российские духовно-нравственные ценности и идеалы как основу духовно-нравственного воспитания детей в современных социально-культурных условиях. В связи с утверждением в 2015 г. государственной «Стратегии развития воспитания в Российской Федерации до 2025 г.», актуальность рассмотренной в статье модели возросла.

Статья освещает опыт проведения цикла кружковых занятий, направленных на развитие познавательной активности детей, посещающих старшую группу детского сада. Автор предлагает рассматривать систему занятий поискового характера широкой направленности как необходимый акцент в воспитании детей нового поколения

Авторы данной статьи отмечают, что в настоящее время возникла острая необходимость объединения обучения и воспитания в целостный процесс на основе духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества